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1、语文周记合集10篇时间过得太快，让人猝不及防，转瞬一周又过去了，我们既增长了见识，也熬炼自身，是时候好好地记录在周记中了。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的语文周记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文周记 篇1我喜爱上语文课啦！以前我不怎么情愿上语文课，总觉得枯燥乏味，可是自从升入五年级，一件事变更了我的看法。我们学校每个学期都实行暑假活动，前几次我都随意一些，可那一次我的作文竟获得了浙江省的三等奖，这凝聚了我辛勤的汗水。写好第一次作文是，周老师给我指出了很多问题，我也主动些好了其次次作文。谁知，其次次作文，周老师又指出了不少问题。可是，我没有放弃，再次写好了第三次作文。虽然总体
2、来说比较好，但还有几个细微环节问题：错别字，标点符号。经过周老师的少许改动后，我又把这篇文章工工整整地超了一遍。然后，就把作文送了上去。功夫不负有心人。当我得知我的作文荣获浙江省三等奖时，有激烈又兴奋。很快，这个喜讯像春天的风一样，吹遍了我们村，村民们都夸我，我听了心里美滋滋的。当我把作文读给全班同学听时，教室里万籁俱寂，每一个同学都仔细地在听我讲。就连周老师也在仔细地听，好像被我的作文沉醉了。正因为我抓住了机会，又把握了机会，才赢得了胜利。我感受到了机会的难得，胜利的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。正因为这个难得的机会，才使我爱上了语文，爱上了写作，更爱上了那
3、支笔。现在的我，上课主动举手，回答问题，因为我喜爱上语文课啦！假如没有那次机会，我是否会被埋没。虽然“是金子，总会发光”，但也是要有那么一个“伯乐”来看中我这匹“千里马”，不然就“虽有千里之能，食不饱，才美不外见”。我喜爱上语文课啦！语文周记 篇2在我的七门课的老师中，我最喜爱的是我的语文老师。是她赐予我做人的道理，是她教给我学习的方法，是她在我悲观的时候赐予我激励和劝慰，是她一次次亲善的笑容让我鼓起信念。我爱语文老师。她一脸亲善的笑容，一头干净利落的头发，高高的个子，一双黑溜溜的眼睛，像宝石一样，还有那浓浓的眉毛，瘦小的身材。这就是我的语文老师，她的每一次微笑，让我对这位老师没有感到一丝地胆
4、怯和恐惊。她教给我的第一堂课是让我刻骨铭心的，她教给了我们做人的道理。做人必需要讲信用，懂礼貌。在我们现在的社会中，很看重一个人的信用和礼貌。老师还给我们举了个例子，长大后当别人签合同的话，约定的时间在踵，你去晚了的话就是不守信，假如迟到了你还不赔礼的话，就是没有礼貌，那么你就签不到这份合同了。这节课我听得很仔细，我明白了“礼”与“信”的重要性。在以后的课中，她教给了我们很多学习的方面。例如：温故知新意思是学过的学问要时常复习，还有很多别的学习方法。我爱语文老师。语文周记 篇3大年三十，在爷爷家呆了一成天，吃得特别累，睡得也特别累，爸爸妈妈都在干自己的事情，根本顾不上我。大家都说过年好，可是我
5、觉得过年一点意思也没有。爸爸是独生子，妈妈是独生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视，大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将。接下来的几天，不是爸爸妈妈去他们挚友家，就是他们来我们家里玩，可是他们总是遗忘我。每到这时，我就呆在茶几旁吃水果与零食。他们玩的东西我都不懂，我就想看动画片，想打嬉戏，想与同学说话闲聊。今年又一样，到了姥姥姥爷家，给过我压岁钱，他们就垒起了“长城”。于是，我就安心地一个人出门了，反正他们是不会发觉我的“失踪”的。姥爷家街区里的人特别少，也特别宁静，间或有划拳声传出。出了街区门，我起先留心街边的小店，几乎都是“铁将军把门”。到了超市，
6、我问能不能买到鞭炮，可别人特别干脆地回答我“没有”。一阵没精打采后，我想打电话与几个挚友聊聊，可不是没人接，就是接通了一片嘈杂，听不清晰他们在说什么。我想一个人去玩，可又不知道该去哪，酒吧不让去，网吧不让进，少年宫又不知道在哪里？唉，我的年怎么就兴奋不起来呢？最终，我最终买到了几个“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也声音挺大，我兴奋了好一阵。语文周记 篇4X月X日 X天瞧，这位挺着大肚子，身穿孕妇装，脸上总带着微笑的中年老师，她就是我们钦佩的语文老师。我们的语文老师学问渊博，教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松，活泼、生动、好玩。我尤其爱听她的语文课，她讲作文总是那么风趣、幽默、引人入胜，是我们爱好
7、怏然。是我们在不知不觉中爱上了作文，爱上了老师的作文课。“叮铃铃”上课铃响了，我们快速跑回教室，语文老师走进教室。对我们说：“今日我们上一节作文课，我们先讲一下这次作文的要求，我们这次作文的题目是军训中令你难忘的一件事，要求我们写真实发生的事。假如不是真实的事，不管你写得多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的就不是好文章。所以要求真实。”这既可老师讲得特别生动，同学们听得也很仔细。在老师的教育下，我们这次作文写得很胜利。还有一次老师组织我们做一次小练笔，写一篇300字左右的文章，老师在公布写作条件之后，给我们拿出了上次写得作业，取出了几篇好的，几篇不好的，依次读后给我们听，让我们找出
8、优点和缺点，把好的写作方法安装自己的作文中去，把不好的脊柱，不让它在自己的作文中出现。老师对我们提出很多要求，我们牢记在心，把作文写好。语文老师就是这样教育我们作文和学习的，我们有这么一位语文老师，怎能不感到兴奋呢，我们对写作怎么能不产生深厚的爱好呢。语文周记 篇5我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到亲善可亲，好看极了。姚老师的学问渊博，教学阅历非常丰富，上起课来生动好玩。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我爱好盎然。许多原本不喜爱写作文的同学，通过姚老师的指导，都慢慢地爱
9、上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪慧的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜爱构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，特地辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲解并描述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜爱写作文，而且他的每篇作文都有九非常以上。这个学期，姚老师靠着自己的努力和上课时的生动，在“骨干老师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到兴奋。我为我有这样一位语文老师而感到骄傲。语文周记 篇6“嗨，店员们，学校又在
10、实行语文老师课堂教学比武的活动了，胡老师借我们班上课，在下午第三节课。”不知哪位灵通人士一边跑进教室，一边嚷嚷着，听到这个消息，教室里炸开了，同学们纷纷争论：“就是隔壁班班主任吗？”“听说她很凶，对学生很严厉。”“哎，我们做错了什么，让她上我们班的课！”说实话，我对胡老师的印象也不怎么好。最终等到了下午第三节课。伴随着嘹亮的上课铃，“笃，笃，笃”的声音离我们越来越近，胡老师迈着轻快的步伐，直径走进门口，落落大方地走上讲台，放下手中的书，用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学，她的微笑像柔软的月光，微笑里流露着慈祥和关切，流露着支持和亲切，把我们的关系拉紧了一些。一会儿，她清了清嗓子，铿锵有力地说了声：
11、“上课！”这一声使我们不由对她肃然起敬，她心中有数地翻开书本，生动流畅地读起课文触摸春天，她读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，她的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人沉醉其中。读完课文，她把生字写在黑板上，那秀气的字中藏着几份韧劲，工工整整，颇有几份韵味，写完后她起先带领我们读生字，迷人优雅的音声传入我的耳畔，在我的大脑里回荡读了几遍后，她希望我们来展示一下自己的学习成果，单独读一遍生字。我们都不敢举手，生怕读错会遭到她的冷落。这时她发话了：“同学们，要对自己充溢信念，信任自己能读出这些字，信任自己是最棒的。”经过她的激励，我英勇地举起了手，同学们也纷纷举起了手
12、，恐先恐后地踊跃发言，老师指定我读生字，我大胆洪亮地读了一遍，一个也没读错，受到了她的表扬，我的心里美滋滋的。下一个环节是分析课文。当盲女宁静拢住了花蝴蝶，我们心潮澎湃，热血沸腾，胡老师和我们一起激烈；当宁静放飞了蝴蝶时，我们心存留恋，心有缺憾，胡老师和我们一起哀痛就这样，我们在有喜有忧中度过了这堂课。时间消逝，下课铃响了，我们和胡老师胜利合作完成了一堂精彩的课，享受了学习的欢乐。语文周记 篇7我希望得到大人们的理解。却经常因没有得到大人的理解而难受。每一次大人们那不管三七二十一的打骂，都叫我难过。上次，我到奶奶家去玩，大人们因为忙，叫我照看弟弟妹妹。面对两个小鬼，我先来了个下马威：“今日要听
13、话，千万不要出乱子。不然，害我挨打，你们晓得！”刚起先，他们还算听话。可没一会，麻烦就来了。“哥哥，我要买东西吃。”“我没钱。”“不我就是要！”弟弟耍起赖，妹妹也跟着来。我花好了这个，那个哭个没完，刚把那个安抚好，这个又哭了。最终，干脆两人大哭起来。这时，姑姑回来了，见两个小家伙在哭，上来就是一阵责骂。那时，我委屈极了。心里不停地抱屈：“为什么大人不能多听听孩子的说明呢？”语文周记 篇8国庆节到了，我一家和二姨一家，舅舅一家还有表妹一同去福建省的杨家溪玩，那里风景真的是太漂亮!虽然我们没带游泳衣裤，可我哥哥和爸爸还有舅舅迫不及待的就跳进溪里，还比了一场好玩的游泳竞赛。然后我们又去漂流，又好玩又
14、刺激。结束了杨家溪的旅程后，我们又去了宁德，那里也很好玩。国庆节我们从温州到杨家溪又去宁德，这次旅游给我留下美妙的回忆!语文周记 篇9在教学春笋时，告知孩子春笋就是春天的竹笋，了解春笋是什么样子？怎么生长的？显示春笋逐节生长，不断向上的特点。并用一句话赞美春笋。讲解“在”“再”的不同用法。留意“迎”的笔顺。教学雨点时，把雨点想象成人，雨点落到哪里，他们在那些地方干什么？让孩子知道池塘的水安静，雨点落入其中，自然睡觉。小溪流淌，不紧不慢，非常悠然，同溪流一起漫步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加汹涌澎湃，雨点就像人在跳动。小池塘，让孩子到文中找一找小池塘什么样的？美在哪？文中每句话里都
15、有“倒映在池塘里，像-”探讨：假如你站在这个小池塘的边上，你会怎么说?并用“什么像什么”，说一句话。孩子们说的很好。语文周记 篇10我的语文老师是梁老师，老师是一位普一般通的老师。老师讲课生动好玩，我们都喜爱听老师的课。记得有一次老师给我们讲关于月季花的课，为了让我们理解的更加透彻、明白，特地从家里剪了一枝含苞欲放、美丽的月季花来让我们大家相识。有时上到半节课的时候，看到大家无精打彩的趴在哪儿，老师会给我们讲一个小笑话，逗得大家哈哈大笑。这时，大家变得轻松了很多，又会集中精神听老师讲课。在学习上，老师总是严格要求我们，来不得半点马虎。每次批改完作业总是把做作业做得糟糕的同学叫到跟前，当面评讲，指出毛病。有时候，我们写不好字，就会毫不留情地给我们撕掉，让我们重写。那时，我总会想，老师真比妈妈还严格。梁老师在生活上无微不至的关切我们、爱惜我们。遇到困难老师会热忱的想方法为我们解决掉。我有这样一位既严厉又与气的老师真感到华蜜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1
