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1、如何创建高效课堂 课堂教学既是一门学问，也是一门艺术。是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，而课堂教学应该也是多样的，只要他发出特色，他就有生命，而这种“生命”要有效率，就得创设高效率课堂。当今时代，正处在大力倡导新课程改革，知识体系日新月异的时代，本人根据几年来在教学第一线的工作实际情况，对如何创设高效率的课堂浅谈一点自己看法。 一、教师在教学过程中始终保持保满的热情和激情 1、良好的心态可以让老师始终用欣赏的眼光看学生，发现学生的长处，开发学生的潜能。老师不能一遇到学生不会东西的就发脾气，要冷静的分析学生不会的原因，要学会换一个角度观察我们的学生，发现他们的长处。首先通过发现学生的闪光点鼓
2、励学生，再针对问题提要求，这样学生就容易接受得多了，同时学生也就更加勤奋，千方百计地克服困难，完成老师布置的任务。例如：英语老师教学生识记单词，用了两天时间，还有学生上黑板听写出现错误，老师就可以通过学生在学习过程中始终在加强记忆，来肯定他的态度，在全班表扬说“虽然XX没有完全写对，但他却对英语有浓厚的学习兴趣，一直都在努力，只要他继续坚持，再多向其他同学请教学习英语的方法，相信用不了多久他的英语成绩一定会很优秀，同学们，我们都来帮助他，让我们一起期待他的成功，好不好？”这样一来，这位学生得到了鼓励，同时也发动了全班学生帮助他，关心他，让这位学生感觉到他学习并不孤单，是群体 性的，同时也把他放
3、到了全班学习的大环境中去，自觉地和别人较起劲来学。 2、老师保满的热情可以感染学生，使学生积极的思考问题，参与教学活动。老师如果第一天晚上没有休息好，第二天上课精神萎靡不振，说话无精打采，吐词不清、词不达意，学生很快就会被老师的这种状态所感染，也就不能积极地与教师配合。最终这节课就变成了一 节低效的、无效的、甚至是负效应的课。 3、教师的激情可以带来灵感，让师生在互动过程中产生更多共鸣。如，教师上课没有激情，一进教室一讲到底，一个腔调，平铺直叙，只管教，不管导，课堂气氛沉闷，教学效果越来越差，教学成绩日趋下降。所以说教师在教学过程中始终保持保满的热情和激情，是教师实现高校课堂的前提。二、 高效
4、课堂需要高效素养来陪衬。 随着信息技术的高速发展，知识更新的步伐更加紧凑，时代对老师要求也更加严格，这就要求我们老师要不断学习，全面的提升自己的综合素养，以适应时代的要求。优质、高效的课堂教学是一个科学创设的过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，课前精心准备，科学和谐的驾驭课堂，让课堂成为知识的乐园，是孩子们在活跃中发挥才智，达到教学的最高效果。可这些都离不开教师的高效素养，需要不断加强自己，只有在高效、高能的状态下，才能创设出高效的课堂。三、 精心准备每一堂课是关键。 “台上十分钟，台下十年功”，要实现高效率的课堂，要充分用好这四十多分钟每一分每一秒，必须下组课前的准备功夫，要清楚备课不是
5、单纯的写教案，更不应该是对教案教参的照搬照抄，而必须备教材、备学生，要根据课堂学习目标和教学对象的年龄、认知、能力等，精心设计教学的重难点，合理设计教学的每一个活动，仔细考虑课堂教学中的细节问题：性别、年龄、个体差异、思维智商等，还有课堂内可能发生的意外情况进行应急预案，确保课堂教学顺利进行，同时要准备好为课堂教学服务的课件、教具、学具等。所以，只有在台下做好这样的充分准备，才能很精彩、很有效的表演“台上的十分钟”。 可见，要想拥有一节高效率的课堂教学，课前必须精心准备，合理预设，否则课堂将会是放任的、杂乱的、甚至是低效的。 总之，要想创设出高效率的课堂，教学目标的准确制定是高效课堂的导向，充分的课前准备是高效课堂的前提，教学流程的合理设计师高效课堂的关键，师生角色的科学分配是高效课堂的保证，教师素养的快速提高是高效课堂的后盾。
