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1、大学生顶岗实习总结 三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、愉快，当然也少不了有挫折和困难。 这三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是莲塘二小的四年级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了她们用热情眼光注视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，她们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我聊天。这让我很是受宠若惊。 刚开始实习，我的关键任务是听课，听吴小芸老
2、师讲课，再回顾我的任课老师的讲课方法，我从中吸收了很多经验，发觉了每个老师全部会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她经过讲述她身边的小说和例子，加上幽默风趣的语言，即使没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍然活跃。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方法。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学步骤的同时，也应注意教学方法和组织教学能力的积累。听了两周的课以后，第三周我正式走上讲台，开始我自己的第一篇“处女作”蝙蝠和雷达。当然，刚开始时心情尤其担心，因为经验不足和应变能力不强，课堂上出现了“填鸭式教学、讲课关键不突出、讲课次
3、序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有爱好”等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师学习，而且面对面地指出教案的不足和上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是好友的亲切交谈。 为了填补自己的不足，我严格根据指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，主动向其它老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的讲课能力。 伴随时间的推移，经过听课和实践，我开始有了部分进步。这时指导老师给了我数次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不一样层面锻炼和培养我的讲课能力。 在上课的过程中，我碰到了
4、很多困难：譬如课堂秩序、学生不配合等。在我上课时，学生要么就不举手讲话，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不配合经常令我痛心疾首。当初有些人提议我使用强制的方法，如罚站、罚誊录等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主友好的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。以后我发觉这么做取得的教学效果还不错，有多个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还主动举手回复问题。 九、十岁的小孩子很好动，而且注意力很轻易分散，这么很轻
5、易开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严重的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很平静，没有同学敢说话、开小差，不过一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改进这种情况，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让她们比赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果然好。以前经常因为学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子全部没措施控制，现在却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。 小学四年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据她们的个性和年纪特点，很重视激励她们。只要她们答完问题，我全部用激励
6、性的语言对她们说：“表彰某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。她们得到老师的赞扬，主动性提升了，久而久之，就养成了勇于举手回复问题的习惯了，而且，同学回复问题很好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或是鼓掌！”等动作来激励她们，这么，充足活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，纠正学生的错误，填补其中的不足，是很主要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改以后，我全部会指出其优点和不足，写上激励的评语，而且评语中强调订正的主要性，并依据各个学生的情况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正以后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不停给学生纠正错误的机会，直至认
7、识了错误并更正为止。对于部分情况的学生，我会教导她们，直到她们主动更正错误。身为一位教育工作者，就是要有足够的耐心和毅力去爱惜每一个学生。 在实习的这三个月里，我和学生们建立起了良好的关系。在学生面前，我既是她们的实习老师，又是她们的知心好友，因为我年纪和她们差距不大，她们有什么疑问全部会来问我，把我当做她们的大姐姐。下课时也会和我谈心。有空余时间我就和学生们一起玩，和她们打成一片，这么就加强了我和学生们之间的感情。而在上课时，我对她们提出了很高的要求，又要有一定的严厉度，这么在学生面前保持了一定的威信。 我的指导老师吴小芸是一位很优异、很有责任心的老师。在整个实习期间，吴小芸老师给了我很多指
8、导和激励。在她的帮助之下，我逐步成长、蜕变，教学经验也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。比如：她对教学工作认真、负责的态度、对学生的爱，和生活中的善解人意等等。她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永远装着那一群可爱活泼的小精灵。而且让我深刻体会到做一名老师轻易，但做一名好老师极难。教学工作是复杂而又繁琐。你不但要管理好整个班集体，还要提升整体教学水平。而且还要顾及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要讨教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留心学生，常常和学生进行交流，给学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。
9、作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留心身边的事情，并将它们灵活的利用渗透于教学之中。而且经过这段时间的实习，以为自己过的也充实了，我在实习的道路上不停成长，思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中取得的经验和体会，对于我以后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提升了我的专业水平，教学水平。知识是永无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不停前行。相信以后不论什么时候回想起这段经历，全部会以为是愉快的，而且永远铭记于心。
