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1、小学班主任个人工作总结汇报范文 小学班主任个人工作总结汇报多篇，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。一学期的工作又到了末尾，作为一名班主任，立即回顾自已这一年的工作，不停提升工作能力。下面是xx给大家带来的小学班主任工作总结，以供大家参考，我们共同阅读吧!小学班主任工作总结(一)平凡的班主任工作，是让学生提升能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。所以，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结以下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中
2、，我关键从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的责任人。如：红领巾佩带检验员、两操检验员、班级卫生检验员、课桌检验员、卫生橱检验员、纪律检验员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每七天进行总结评选，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把她们的照片贴到光荣栏里，以此不停强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。一样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法替代的，因此，我
3、在班级管理中尤其重视班干部的选拔和培养，本学期，我采取了岗位聘用制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和她们常常召开班干部会议，要求她们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这么选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我全部会召集班干部开一次会，让她们谈谈得失，和以后的计划等。这么，既为班干部进行了指导，又提升了她们的工作主动性。三、开展多种活动，提升学生素质本学期，学校开展了创立愉快中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全方面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创
4、立一个真正的愉快中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为她们逐一考评，考评合格的颁发运动章。运动章的取得者再进行角逐，优胜者代表班级参与比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。另外，我们有组织开展了争夺讲小说章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多个锻炼自己，展示自己的机会，提升了学生和班级整体的素质。在对部分学生的教育中，我总是利用课余时间和她们谈心，化解她们心中的隔阂，让学生感到老师对她们的关心和爱，使她们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多和学生接触交流的机会，让我的教学生活愈加丰富多彩。小学班主任工作总结(二)学生
5、是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的德智体美劳得到全方面友好地发展。在这一学期里，我们班在学校的统一组织、老师和同学们的共同努力下，各项工作顺利开展，并取得较突出的成绩，现将我所做的部分工作总结以下：一、安全责任重于山学生进入校园，老师和学校就要担负起监管的责任，学生的安全重于一切，所以我一直把安全放在第一位，在平时注意加强对学生的安全教育。首先利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，其次制订切实可行的安全方法。二、加强学生的思想品德教育做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每七天的班会课，开好班会课;二是重视和学生的思想交流
6、，多和学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。学生间的摩擦是我们处理最多的事情，我认为和其一味的抚慰，由老师出面平息不如由学生自己做法官来评判。这学期我就尝试开过几次“审判会”，把最近几日发生的同学矛盾拿出来请大家评判，我只在旁边适时的小结。学生的主动性较高，这么做得目标一是培养学生判定是非的能力;二是让犯错的学生能够心服口服，真正更正自己的错误。三、加强班级管理只有深入全方面地了解学生，才能培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心剪发展、改变很快。所以，对学生的思想工作显得尤其复杂和主要
7、。在这个学期里，我的班级管理工作关键从三方面实施：首先，我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度，经过多种方法，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质;其次注意指导学生怎样进行自我管理，培养她们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织多种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，尤其值得一提的是班干部的选取，这是让学生自治的主要路径。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，她们接收班主任的指导，又立即向班主任反馈班级情况和同学
8、们的思想动态;她们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不仅有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提升学生素质的一个很有效的方法。培养优异的学风、班风，是一个优异班集体得以形成的主要条件。我依然选择了几位同学们公认而且信服的同学作为班干部，帮助我管理班级的日常评选。但也发觉部分班干部出现用力不均，偏袒部分同学的现象，我经过日志、QQ等形式和其进行了沟通。四、主动抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理一向是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提升至关主要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待她们，深
9、入调查摸底，搞清她们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心好友;另外，我还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点，立即赞扬她们，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，首先能够选部分能辩明是非、有能力又和其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;其次，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对她们的了解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。五、主动开展好课外文体活动做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。本学期，学习开展了
10、多个形式的活动，五祖拳比赛、合唱比赛等，我们班较上学期相比有较大的进步，在比赛中得到了各位评委的肯定，取得了二等奖的成绩。六、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用在和任课老师的交往中，我尊重她们的意见。凡事全部主动地同任课老师协商，倾听、采纳她们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课用心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，促进师生友谊。总而言之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不停的提升。但我仍有
11、很多遗憾，比如和家长的沟通还不够深入，评价学生的方法还有所欠缺，总而言之我还会不停的努力，立即总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。小学班主任工作总结(三)时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已靠近尾声。20_年，我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也以为身上的担子不轻。我时刻切记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更加好地做好以后的工作，总结经验吸收教训，特总结本学期班主任工作以下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体1、我的班主任工作关键也就是培养学生良好
12、的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生因为年纪小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立楷模。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学全部捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，立即提醒学生纠正不良的写字姿势;
13、学生讲话时，要求她们声音响亮，吐词清楚;作业部署时，提醒学生做好复习和预习工作长久的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在她们的分辨能力还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现实状况怎么样，有哪些不足，全部和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。3、培养优异的班干，为孩子的自我管理发明条件。一个优异
14、的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这么部分要求：首先，应具有良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我全部教给她们部分工作方法和技巧，扶着她们走好班级管理的每一步。我在班里重复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严厉批评。即使班干部在管理同课时方法不妥，也应先维护她们的威信，再给详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生全部有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实施“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有多个儿童
15、一到学校就喜爱往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上儿童一到学校全部能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评选。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现尤其好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优异，均取得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就取得大奖。学生在评选中让学生形成一个你追我赶的学习气氛，好的要求更加好，后进的要求进步。学生很看重自己得多个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。5、进行“小星星”的评选。要求学生把字写好，每一次作业全部能认真完成，誊录作业得“优”的，奖励一颗标志，
16、期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评选中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基础做到洁净、整齐。6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨交流会，“学习三字经”、“我是小说大王”等专题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更加好地全方面了解学生情况，我经过多个形式和任课老师、家长建立亲密联络。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动和家长取得联络，以商议谈心的方法来交流教育孩子的得和失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介
