《(精品)人教版小学语文二年级上册《识字：4田家四季歌》公开课教学设计_4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)人教版小学语文二年级上册《识字：4田家四季歌》公开课教学设计_4（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字4田家四季歌教学目标：1认识17个生字；会写10个生字；掌握“场、了”2个多音字。2正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。3体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。教学重点：学习生字，并能正确、流利、有感情的朗读儿歌。教学难点：了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感。教学准备：搜集农家四季农事活动的资料、图片和古诗，制作多媒体课件，生字词卡片。学生预习课文。课时安排：2课时第一课时课时目标：知识与技能：1.借助拼音读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音。2.能在语言环境中正确认读这些生字，并为它们组词。3.能够正确朗读课文，做到不加字，不漏
2、字，按标点停顿。4.能在田字格中描写“季，肥等”10个汉字。过程与方法：能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。情感、态度和价值观：培养学生热爱语文的情感。教学重点：读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点：认识18个生字，学会两个多音字。教学准备：课件，生字卡片。教学过程：一、背诵一年级学过的四季，导入新课。1课件出示四季，我们在一年级学过了四季，再读一读，想一想四季的特征。2出示课题“田家四季歌”，说一说“田家”的意思。认识“季”。3教师出示几幅农村生活图片，学生欣赏后教师总结：这些以种田为主的人家被我们称为田家，也就是农家。（认识“农”字，组词：
3、农民，农业，农忙，农田，农活，农村）二、初读课文，了解大意。中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。本文就是介绍江南地方的农事活动。听课文，注意生字的读音，认识词语。三、自由朗读课文，检查预习1（课件出示）出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。）（板书：除草采桑插秧收稻谷）2检查字词识读同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？出示：（带拼音）四季施肥辛苦农事忙春风吹归来一年同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。指名读第一行词语，如果读对了大家就跟
4、着读一遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙、”，前鼻音“年”。出示：（带拼音）蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月光自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。3检查课文朗读（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（课件出示读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）（2）指名朗读课文 指名读第一节，其他同学仔细听读对了吗？“嫩”是前鼻音“n引”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。（课件出示5）：长句子“花开/
5、草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重读。 指名读第二节这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？自由练读，指名读。 指名读第三节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。（课件出示6）：长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏，加点的字重读。 指名读第四节。这一自然段来看看多音字“了”在这里读“li巾”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？（3）自由读全文，争取读得正确流利。四、精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。1请小朋友分小组自读儿歌，画出自己
6、不懂的词语，提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。探究第一小节：（课件出示图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）（2）想一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（板书：除草）探究第二小节：（课件出示夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧）（2）“早起”的反义词是什么？（晚睡）（3）夏天里人们很忙碌，用“”画出相应的词句。 “又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。你能不能用“又”写一句话？讨论交流，全班展示。 “早起勤耕作”，“戴月光”，也说明人们起早贪黑地
7、干活。 在夏天里，人们还有什么农事活动？（割麦子）（板书：割麦子）师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。五、指导书写生字。（1）（课件出示）肥辛年用田字格课件出示，仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。让学生仔细观察字形结构，指名说。（2）教师范写“肥辛年”，（板书：肥辛年）（3）指导书写“辛、肥、年”，重点指导“肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。（5）展评学生的书写。2朗读课文。板书设计：田家四季歌春季：麦苗嫩，桑叶肥夏季：采蚕桑、插秧苗
