托班美术活动教案

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1、托班美术活动教案托班美术活动教案1 【活动目标】 1、初步熟识儿歌，能跟着老师一起念儿歌。 2、能大方地说出自己喜爱的同学是谁。 3、情愿主动地熟悉班上的小伴侣。 【意图说明】 幼儿上学最快乐的事情就是和好伴侣一起学习、玩嬉戏了! 在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好伴侣做哪些事情呢? 看看图，好伴侣可以躺在草地上看天上的白云，可以一起谈天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好伴侣一起陪伴，是一件多么欢乐美妙的事情啊! 【活动过程】 一、老师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，老师先念一遍之后，再提问： 1、小伴侣，你喜爱念儿歌吗?(选几位幼儿一起念

2、和你在一起的儿歌) 2、小伴侣，你喜爱交伴侣吗?你和你的好伴侣一起都做些什么事呢? 3、我们现在请几位小伴侣来介绍自己熟悉的新伴侣。(请几位幼儿上台，说说自己熟悉了哪位新伴侣，并说说对方的优点，以及喜爱他的理由) 二、老师引导幼儿一起观赏幼儿用书中的画面。 提问： 1.小伴侣，说说看画面中的小伴侣正在做哪些事情呢? 2.你们喜爱做这些事情吗?会不会想和伴侣一起做呢?画面中的小伴侣都很快乐，你们可不行以像画面中的小伴侣一样，相互友爱、开快乐心地玩嬉戏呢? 三、老师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。 提问：小伴侣，你知道要怎么熟悉新伴侣吗?假如让新伴侣知道你叫什么名字，会不会更加熟识呢? 四、

3、老师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开头播放儿歌。 提问： 1、小伴侣，请大家去熟悉班上的其他小伴侣，你觉得应当要怎么做呢?(老师也贴上名片，示范给幼儿看，如何熟悉新伴侣) 2、小伴侣熟悉新的伴侣之后，可以怎样和新伴侣一起玩呢? 五、老师总结活动。 提问： 1、由于是新学期的开头，所以适应幼儿园生活和熟悉新伴侣是很重要的，今日，小伴侣有没有熟悉新的伴侣呢? 2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小伴侣面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧! 六、字词句教学： 学习写自己的名字。 【活动评价】 1、能正确地念唱儿歌、做动作。 2、能大方地向新伴侣介绍自己的名字。 托班美术

4、活动教案2 活动目标 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。 2、通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织。 3、培育孩子的爱心。 活动预备 1、涂色鱼缸。水彩笔人手一份。 2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。 活动过程 一、导入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼） 它怎么了？（哭了） 这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）： 鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？ 老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1、老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2、请一个小伴

5、侣上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？ 现在请小伴侣在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里。 活动结束 幼儿作品展现：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。 托班美术活动教案3 教学目的： 1、了解人有快乐和哀痛两种不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。 2、制作快乐罐头，围绕我最欢乐的主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。 3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。 教学预备： 1、快乐，哀痛娃娃各一个，快乐罐头一个。 2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。 教学过程：

6、一、欢乐和哀痛师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观看娃娃的表情了解快乐和哀痛两种心情)可能发生什么事了?(猜想)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓舞幼儿回忆讲解并描述)师：当心里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好?(幼儿可争论后回答) 二、我的快乐罐头师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不兴奋的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。(让幼儿观看快乐罐头上的画面)师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情?(引导幼儿用完整的语言讲解并描述) 三、制作自己的快乐罐头。 讲解制作要

7、求：给快乐罐头装上底，在罐头表面画上自己最快乐的事情。 幼儿进行制作老师巡回指导，对力量比较强的幼儿鼓舞其丰富画面内容，对力量较弱的幼儿可鼓舞其绘画一些自己喜爱的物品。 四、快乐罐头的故事。 师：小伴侣的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小伴侣和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲解并描述画面内容)师：让我们把自己最兴奋的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗? 活动延长：让幼儿将自己的快乐关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。 托班美术活动教案4 活动名称：一瓶花 活动目标： 1、主动尝试用纸团印画一瓶花。 2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子

8、里。 活动预备： 教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。 学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个;人手一张贴有花瓶的画纸。 活动过程： 一、 熟悉花瓶，观赏实物一瓶花。 出示一瓶花：“这是什么?花插在哪里?”“好看吗?” 二、 学习用纸团印画一瓶花。 1、出示范画纸：“这里也有一个美丽的花瓶，缺少什么?怎么帮它呢?”引出纸团和颜料。 2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵漂亮的花，再压一下提起来又有了一朵漂亮的花。纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。” 3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料，放在纸

9、上轻轻压一下提起来就有了一朵漂亮的花。”提示幼儿把画面印满，纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。” 4、提要求：A颜料变成花很漂亮，假如遇到你们身上、桌上就怎么样? B每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。 三、 尝试印画一瓶花。 老师巡回指导。 四、观赏和。 “和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。”“你最喜爱哪一幅?为什么?” 活动分析与反思： 教材选择： 1、春暖花开，我们进入“春天真漂亮”主题，基于季节和主题选择了它。 2、从托班孩子的年龄特点，进展小肌肉，培育对美术活动的爱好，初步把握操作方法。 教学方法：采纳拟人化、嬉戏化的教学口吻，利于调动托班

10、孩子的参加主动性。难度相宜便于它们建立信念、完成作品。 托班美术活动教案5 活动目标： 1.感受美术活动的乐趣 2.了解鼻子的用途。 活动预备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。 活动过程： 1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。 2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。 3、学习儿歌小鼻子，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。 4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。 5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。外形不限。 托班美术活动教案6 活动目标： 1、情愿与同伴一起玩，产生对美

11、工活动的爱好。 2、在老师引导下，体验与同伴合作的胜利的欢乐。 活动预备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。 活动过程： 一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小伴侣你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做嬉戏?老师和小伴侣一起做拍、滚、踢的嬉戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小伴侣回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小伴侣看看你桌子上圆圆的像什么？ 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？引导幼儿观看纸片的颜色。 五、师：请小伴侣

12、把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡察观看幼儿粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。 七、老师共同观赏作品。 师：小伴侣们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五彩缤纷”。 师：小伴侣都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们！ 八、嬉戏拉个圆圈走走自然结束。 活动自评： 此嬉戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿爱好高，突出了动静结合，此活动渗透多种力量的培育，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的敏捷性。 托班美术活动教案7 1老师出示范画，激发宝宝的爱好。 师：宝宝看，这是什么（许多许多的花）我们来看看都

13、有什么颜色的？（引导宝宝说：五彩缤纷的。）真美丽，你知道这些画是怎么作成的吗？ 2介绍印花材料。 （1） 出示纸团。 师：这是宝宝昨天和老师一起做嬉戏的时候做的，今日，我们来请她帮忙来印花。 （2） 出示贴有花瓶的作业纸。 这是老师为你们预备的花瓶，我还预备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。） 3老师示范纸团印花的方法。 （1） 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花 就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。 （2） 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。 4宝宝操作，老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。 5老师巡回指导，鼓舞宝宝大胆的印画。 托班美术活动教案8 活动目标： 1、尝试用简洁的线条和喜爱的颜色给自己画像。 2、通过照镜子观看自己的脸，依据自己的观看画出五官的典型特征。 3、爱惜小镜子，保持作品的干净洁净。 活动预备： 白纸、油画棒人手一份 活动过程： 一、小伴侣们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小伴侣说说自己的样子