《2014年春八年级物理下册8.1力弹力课时训练苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年春八年级物理下册8.1力弹力课时训练苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.1 力 弹力自主学习一、学生活动1：压弹簧、拉弹簧、压气球等利用手边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。 在做手压气球，手拉弹簧，钩码拉弹簧这几个动作时，分别是谁对谁有力的作用？并说明哪些是施力物体，哪些是受力物体。 课本图81中的推、拉、举、压分别是什么的作用形式？分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：二、学生活动2：探究弹性在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等的活动中，你会看到它们的 发生了改变，分别松开手后，你分别看到了什么现象？什么是弹性形变？在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有什么样的感觉？什么是弹力？弹力产生的条件是什么？
2、三、学生活动3： 探究物体形变与外力大小的关系实验1架高塑料尺，施加不同的压力，观察塑料尺的形变。2在弹簧下挂不同的钩码；观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力大小的关系。小组交流总结：弹簧长度的伸长与什么有关？根据实验结果你能否利用手边的器材制一测量力的工具？如果能，请试一试。四、学生活动4：交流、讨论如何使用弹簧测力计1自学课本活动82 观察弹簧秤测量力计，讨论弹簧测力计的使用方法（1）弹簧测力计的原理：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。（2）弹簧测力计的结构：刻度盘、指针、弹簧、秤钩（图8-4）（3）弹簧测力计的使用：观察弹簧测力计的 和 。校零：检查指针是否指在 刻
3、度处，若不在应 。测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。（4）观察时，视线必须 。2练习使用弹簧秤测自己的头发能承受的最大拉力五、学生活动5：认识弹性势能自学课本生活、物理、生活认识弹性势能得出结论：发生弹性形变的物体具有 ，这种能量叫做 。学生练习：举例说明发生弹性形变的物体具有弹性性能。基础训练1物体对物体的 叫做力。力的符号是 ，力的单位是 ，简称 ，符号 。2有力发生时一定有 个物体，施加力的物体称做 物体，受到力的物体称做 物体。3测量力的工具是 （ ）A天平B弹簧秤C杆秤D台秤4关于弹簧，下面说法中正确的是 （ ）A在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；B在任何情况下，弹簧伸长
4、后的长度和受到的拉力成正比；C在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；D在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。5有关弹簧秤的使用，错误的是（ ）A每个弹簧秤都有测量的最大值。B测量后应检查指针能否回复原零位。C测量时要防止弹簧与底板摩擦。D测量时弹簧秤要保持竖直位置。6测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧秤规格是（ ）A量程10N，最小刻度值0.2N。B量程5N，最小刻度值0.1N。C量程15N，最小刻度值0.5N。D上述三个弹簧秤都可以用。7下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（ ）A只要两个物体接触就一定有弹力产生B观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力C只有发生形变的物体才会产生弹力D形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大8每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这范围。超过这范围，弹簧的_就不再与_ _成正比，弹簧不再恢复到原来的_ _参考答案基础训练：1.作用 F 牛顿 牛 N 2.两 施力 受力 3.B 4.C 5.D 6.A 7.C 8.伸长 拉力 长度
