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1、八年级语文下册第2课我的母亲练习新版新人教版一、基础知识积累与运用。1.下列词语中，加粗字注音完全正确的一组是：（ ） A.厌恶（） 眼翳（y） 广漠（m） 质问（zh） B.文绉绉（zu） 绰号（chu） 牢骚（so） 宽恕（sh） C.庶祖母（zh） 吹笙(shng) 抽屉（t） 侮辱(w) D.责罚（z） 调度（dio） 轻薄（b） 摹画(m)2.为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。我母亲待人最_（A、慈详B、仁慈C、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。我听了_（A、羞愧B、害羞C、愧疚）的面红耳热，觉得太失了“先生”的身份！3.文学常识本文的作者是 ，现代 、 。
2、字 ，是 人。1920年创作第一部新诗集 。4.理解下面句子的句式和修辞手法，然后仿写句子。母爱像那春天里的阵阵暖风，吹拂着你纯净的心；母爱像那春天里的绵绵细雨，滋润着你干涸的心田。 ， 。5.修改病句。（1）大嫂是个最无能但又最不懂事的人。（2）但她有时候也很有刚气，不得不受一点人格上的侮辱。二、阅读理解。（一）课内阅读。我的母亲胡适我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严 l（ ）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或 nng
3、（ ）我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得 y（ ）的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 y（ ）病。医
4、来医去，总医不好。我母亲心里又 hu（ ）又急，听说眼 y（ ）可以用舌头 tin（ ）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头 tin（ ）我的病眼。这是我的严师，我的慈母。1.根据拼音写汉字。2. 母亲为什么“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”？3.选文哪几件事表现了“她是慈母兼任严父”？4.从内容和结构上分析最后一句“这是我的严师，我的慈母”的作用。（二）课外阅读。跟陌生人说话刘心武父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场所。母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先l xng；而且，恰恰相反，她在公共场合，最喜欢跟陌生人说话。有一次，我和
5、父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多询问，她也就更热情地絮絮作答。我听母亲把有几个子女、都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去。那妇女跟她一个脾性，两人说到共鸣处，你叹息，我摇头；或者我抿嘴笑，你拍膝盖。母亲的嘴不设防，总以善意揣测别人，哪怕是对旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。有一年冬天，我和母亲从北京坐火车到张家口，坐的是硬座，对面有两个年轻人，面相很凶，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈，问他
6、手上的冻疮怎么也不想办法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的小伙子对了对眼。我觉得不妙，忙用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏，打开盖子，用手指剜出一些，要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事末了，她竟把那
7、盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治好，抓破感染了会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的，那俩人却不怎么领情，含混地道了谢，似乎是去上厕所，竟一去不返了。火车到了张家口站，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听有人议论说，他们这个团伙原是要在3号车厢动手，什么都计划好了的，不知为什么后来跑到7号车厢去了，结果事情败露被逮住了我不由得暗自吃惊：我和母亲乘坐的恰是3号车厢。看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。母亲84岁谢世，算得高寿了，在她84年的人生经历里，没有出现
8、过一例因与陌生人说话而遭致的损失，或许是上帝对她的厚爱，或许也证明着即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮。如今，母亲已去世多年，但她与陌生人说话的情景，时时浮现在心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走进唱歌者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子，不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再给他们投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男的仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。
9、我们需要有人说话，比钱更需要啊！”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！”我举钱的手僵在那里，心里涌出层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临1.根据拼音写出汉字。l xng（ ）2.从修辞手法的角度赏析语句。即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮。3.文章写了母亲与陌生人说话的两件事，略写了哪件事，详写了哪件事，为什么这样安排详略？参考答案一、字音、字形1.下列词语中，加粗字注音完全正确的一组是：D解析：A项中恶为w，B项中绉为zhu，C. 项中庶为sh。
10、2.BA解析：慈详指老年人的态度、神色和善安详。仁慈是形容词，指仁爱慈祥的老人。仁义意思是仁爱与正义。本句是形容母亲仁爱慈祥，所以选择B。羞愧是害羞,惭愧的意思。害羞是感到不好意思;难为情。愧疚，指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。结合语境一位老辈见了我掷铜钱笑着说话，看出我是既害羞又惭愧，所以选择A。3.胡适 作家、学者 适之 安徽绩溪 尝试集4.母爱像那冬天的熊熊火炉，温暖着你冰冷的双手。.解析：仿写时注意句式和修辞手法，原句先将母爱打比方，然后描写母爱的作用，我们仿写时也应该这样。5.修改病句。（1）大嫂是个最无能而又最不懂事的人。解析：本句是关联词语使用错误，“最无能”和“最不懂事的人”
11、是并列关系，“但”是转折关系，不能用“但”，应该用“而”。（2）但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。解析：“不得不”强调的是没有办法只好受人格上的侮辱，但是前面写“很有刚气”，前后矛盾，所以将“不得”去掉。二、阅读理解。（一）课内阅读。1.根据拼音写汉字。厉拧意翳悔翳舔舔2.因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”解析：本题是理解重点语句的意思，我们结合上下文的语境进行分析，文章开头说“我母亲管束我最严”，所以会重罚，但是“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”所以“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”。3. 第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”。第二件事写的是母亲
12、用舌头舔“我”的眼病。解析：本题是根据人物形象，然后概括事件的主要内容，一般用人物加事件的形式概括。第二段描写了两件事，第一件事是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”，表现的是严父形象；第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病，表现了母亲慈母的形象。4.从内容上看“这是我的严师，我的慈母”是对母亲对我管教的一个概括，表达对母亲的感激之情，从结构上看，总结这两段内容，与第一段的第一句“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”形成前后照应。解析：本题考查对重点语句在内容和结构上的理解，我们结合上下文进行分析，这两段写了母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”，母亲用舌头舔“我”的眼病，表现了
13、母亲既严厉又慈爱，从内容上看出“这是我的严师，我的慈母”是对母亲对我管教的一个概括，表达对母亲的感激之情。段落结尾的语句一般在结构上起总结、前后照应的作用，这句话与第一段的第一句“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”形成前后照应。（二）课外阅读。1.履行2.本句使用比喻的修辞手法，生动形象地写出有些人身上蕴含的善意的微小，但就是这样微小的善意，也会在母亲的感染下放大，以此表现母亲以十万分友善对待任何人的伟大。解析：赏析这个语句时，首先分析使用了怎样的修辞手法，然后分析这种修辞手法对于句子的表达效果有什么作用。本句使用了比喻的修辞手法，比喻的作用是使语言更加生动形象，然后我们结合具体语境分析，通过比喻要生动形象的表现什么。3. 略写了在回四川老家探亲的火车上，母亲乐呵呵地与陌生人聊家庭情况。详写了在到张家口的火车上母亲为两个年轻人敷药，使他们改变了抢劫计划。第一件事表现母亲用善意对待善意，第二件事表现母亲用善意让劫匪改变计划，详写第二件事，更能体现母亲这种不设防的善意的力量，以此表明“生活也需要超越功利防守”的主旨。解析:本题是理解材料的详略的作用，一般情况下，详写一部分内容是为了突出主题，文章最后“母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临”告诉我们文章的主旨，我们结合这个的主旨，分析为什么这样设置详略即可。
