班主任教师我教育故事演讲稿

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1、班主任老师我的教育故事演讲稿 班主任 是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和心理健康等工作的教师，在班级管理与建设的过程中肩负侧重要的角色。你想知道班主任老师我的教育故事演讲稿怎么写吗?接下来就一同分享我为大家整理的班主任老师我的教育故事演讲稿吧!班主任老师我的教育故事演讲稿一敬爱的各位评委、老师们：大家好 ! 我演讲的题目是用率直的心和孩子一同生活 !十年班主任工作的磨砺，让我懂得，一个称职的班主任应当俨如慈祥的母亲、严苛的父亲、诚心的朋友、学习的楷模。做到这全部需要我们用率直的心和孩子们一同生活。一、用爱心做学生的慈母，为班级德育工作打下坚固的基础。在班级管理中班主任对学生的关爱

2、是做好班级德育工作的基础。只有热爱学生的老师，才能博得学生的相信、拥护。我班有一个女生由于父亲母亲离异使她对母亲特别仇恨，她学习不努力，性格古怪。面对这类状况我跟她谈话： 我们还小，不可以理解父亲母亲的苦处，不要把父亲母亲的事放在心上，要让自己快乐的生活。我很想做你的姐姐，特别愿意帮助你。 这样的谈话，使她对我特别相信。记得有一次，我发现她的作业本里有一个小纸条，上边写着： 老师 ,今日是我诞辰，你能祝我诞辰快乐吗?看到孩子的愿望我既快乐又心酸，我组织同学们为她唱诞辰歌，并送给她一个精巧的笔录本做诞辰礼品，鼓舞她好勤学习，她特别感人。在期 中考试中他获得了优异的成绩。对班级里的每一位同学我都向

3、慈母相同关 怀他们，同学患病了我找药送水，雨天我亲身送同学回家。专心关爱使我博得了学生的拥护，并且也为学生做好了楷模，班内同学像兄弟姐妹相同互有关怀着、帮助着，真是其乐滋滋!二、用诚心做学生的严父，为形成优异班风做保障。此刻的学生大多是独生儿女，家长的宠爱，使他们养成了自私、娇气等坏习惯，而这各种怀习惯又极易形成不良的班风，面对这一问题，严苛的父爱是一剂最好的药方。要 严 就要在 细 恒上做功夫。从升旗仪式到出操排队，从仪表整齐到教室卫生，从说话礼貌到叩门报告，从上课坐姿到发问回答，我就像一位严苛的父亲，样样都严格要求。为此我班的行为习惯评选向来都名列学校前茅。三、用童心做学生的朋友，为形成团

4、结的班集体凝集力量。一位圣人说过; 人类是用爱来互换爱，用相信来互换相信。作为一名教师，我们要想懂得学生，就得会变为孩子，这样才能真切走进学生的心灵。在工作中，我尽量使自己具备 学生的心灵 ， 站在学生的角度来看问题。操场上，有我跟孩子们勤苦训练，备战运动会的身影 ; 大课间我和学生们一同跳绳、欢笑; 与学生的讲话中，我会听到那些连父亲母亲都不愿告诉的小奥密 童心使我们师生的心牢牢凝集在一同，形成了一个爱的集体、团结的集体。四、用诚意做学生的楷模，为班集体当好 带路人 。教师被誉为人类灵魂的工程师，学生只有看到优异的道德在自己的老师身上表现出来，他们才会服气，才会效仿，才会激发内心对 真、善、

5、 美 的追求。在工作中，我老是严格要求自己，为学生做好楷模：上课从 不迟到早走、自习课和学生们一同念书、下学和学生们一同值日。不论是学习仍是生活，我都和学生坦诚相见，正是这类耳濡目染，使学生遇到优异的熏陶，在我的率领下，我所带的每一个班级都班风正，学风浓，我班年年被评为校级、镇级优异班集体，教课成绩也年年居镇上游。 20xx 年我班的小考成绩居全区第四五、用精心组织活动，为学生搭建实践的舞台。一个好的班集体需要经过活动来带动，每年学校组织艺术节、体育节、念书节等活动，我都会踊跃组织学生参加，让学生在活动中锻炼。同时我们也获取了好多荣誉：合唱竞赛一等奖，汇操竞赛一等奖，拔河竞赛第一。 在个人项目

6、中， 毕子萱、 毕志明同学连续两年被评为校优异主持人，毕子萱同学曾多次参加区演讲、讲故事竞赛获一等奖。毕云昊同学更是出了名的校园小明星，昨年六一少儿节他饰演小沈阳，逗得在场全部的观众哄堂大笑。一路艰辛一路歌， 转瞬时， 我已在教育舞台上奋斗了十年。 十年来，我用对教育事业的诚挚、执着作为爱的支撑点，用真挚和学生交流，用率直和学生交流，为他们撑起一片漂亮的蓝天。在灌溉和培养的同时，作为年轻的教育工作者，我也在不停地成长。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索!班主任老师我的教育故事演讲稿二敬爱的各位评委、各位老师：大家好 ! 很快乐能有时机与大家分享我的教课故事。我是一名小学道德专职教师，在教道德与生活

7、课的过程中，在那一节节开朗生动的道德讲堂上，有很多风趣、感人的故事，有很多能够惹起我思虑的瞬时，也有很多启示学生的情节，今日，我不行能全数表现给你们。这里我要给大家讲的故事是由我今年刚拍摄不久的照片引起的，这也就是我今日演讲的题目一盒发霉的蘑菇。4 月中旬的一个下午，我走进了 301 班教室，由于主题为孝顺父亲母亲 ，我第一播放了常回家看看的背景音乐，正当我准备引出主题时，一位四十多岁、头发纷乱、身背背篓、左手拄着一根竹棍的乡村妇女站在教室的门前，沙哑着声音喊到： 儿啊，娘给你送东西来了 , 你出来一下，好吗。 这忽如其来的声音和行为使本来寂静的教室骚乱起来，尔后由骚乱变为了一片嘲讽声。而那位

8、母亲的孩子何国友一个平时总爱嘲讽他人且十分俏皮的学生，此时不单涨红了脸，并且十分难堪。我赶忙叫出了何国友让他到教室外接一下母亲送来的东西，并要他将自己的妈妈送出校门。当我回到教室的时候，嘲讽声依旧没有停下来，面对着这些幼稚般的嘲讽。我的内心不只是有点酸涩更有一种说不出的悲伤，我的眼前忧如闪现出母亲育我修业路上的艰辛 回过神来，我断然在黑板上板书了课题孝顺父亲母亲 ，而后展转身来，面向全体学生深情地说： 老师的妈妈也曾像何国友同学的妈妈相同。为了让我和我的弟弟能好好念书，她起早贪黑，千辛万苦 瞬时，整个教室里的嘲讽声嘎但是止，静得没有一点声音。当寂静需要被打破的时候，我才引出了一个让全班同学交流

9、议论的话题：爸爸妈妈给我们做了什么?我又能给爸爸妈妈做些什么 ? 可想而知，这节课学生议论十分热情。下课后，很多嘲讽的同学纷繁向何国友致歉，关怀的话语一句赛过一句。五·一长假后的一天清晨，我在办公室打扫卫生，觉察门外有一个孩子在彷徨，我拉开门一看，本来是何国友，他手里抱着一个纸盒子， 外面用透明胶带缠了一圈又一圈， 他在我眼前喃喃地说： 殷老师，这几日放假回乡间，我专门从山上采了很多蘑菇，请您收下。 而后便跑开了。下班回家后， 我翻开纸盒， 里面的蘑菇全发霉了， 里面还有一封信，是何国友的妈妈请人代写的，信里有这样一句话到现在铭记在我的内心：殷老师，我从前只求孩子学好文化，并没苛

10、求孩子回报什么。但从那次回来后，他却变了一个样，又是洗衣，又是做饭，还帮我们干活儿，夜晚，他第一次给我们倒了一盆热乎乎的洗脚水。我快乐得哭了好几次。他能有这样的进步，真得感谢老师的教育! 他妈妈的那封信我读了一次又一次，每次都感人得百感交集。以后我还认识到，何国友来学校几日后才敢送来，因此，一盒新鲜的蘑菇全发霉了。亲爱的同事们， 可能你会认为这哪里是什么礼品， 但我深深地知道，这的确不是什么礼品，而是一颗贞洁无瑕的心哪!可能正由于这样，为了让这简单消逝的特别的礼品永久保存，我从朋友处借来数码相机，把这 一盒发霉的蘑菇 拍了下来，永久收藏在我的感情抽屉里，由于在简单流逝的教育细节中，这类教育的契

11、机永久是弥足宝贵的。抓住了一个又一个这样的契机不单能够给讲堂带来一片盎然活力，更能够为学生健康和睦的成长创建一次又一次难得的发展空间。班主任老师我的教育故事演讲稿三各位评委老师，各位同仁，大家好。我今日给大家讲的故事主题是：爱是让心灵翱翔的翅膀。大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时辰更新但我认为，教育的方法老是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的诚心真感情。为师者要把这份真送达到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来!我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。昨年新学年的第三天，当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪有些勃然大怒。当时

12、我闭上眼睛，内心默念着两个字：制怒。但我已经暗下信心要迫使他自己走。有个这个打算，因此我从收到通知单那一时辰起，就哑口无言。马宏一看我这样，就成心在眼前出怪声，夸张地说话，夸张地做各样动作， （ 拿只笔当烟抽两口啦照照镜子等等） 。我全当没看到也没听到。直到晚自习的第三节课的时候， 马宏成心跟我告假上卫生间， 我用眼神告诉他那不行能。因此他就用一点没有黑眼珠的白眼盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视， ，这类对视大体连续有五分钟，马宏终于败下阵来。就寝铃快响起的时后，我站在宿舍门口，察看学生的言行纪律等状况。 骚货 ! 尿 x 去了 ! 马宏用这样极其庸俗的语言约伙伴上卫生间。我

13、仍是不漏声色。 杨老师，明日把我调到你们班吧。 他又不甘愿地对另一个老师囔囔。我仍是没搭他的茬。我的目的就是让他内心打鼓，因此果断不亮我的底牌。或许等候对他来说是漫长的，这类缄默向来连续到周五。我终于把马宏全部的保证全部的以前全都摆在他的眼前。某年某月某日音乐课跳墙去上网，某月某日因对体育课改上数学不满自己到操场上上体育，某年某月抽烟，饮酒，和同学打闹使得对方门牙连根拔起 回家后和你爸爸商议一下，这学怎么上，而后请你爸给我打个电话。 我这样说的真切目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的庄严以及我的情至意尽会迫他自己走。那么我们班全部的棘手的问题就都水到渠成。 老师，让我妈给您打行吗 ? 他一改过

14、去张扬的语气。 为何，你不是和爸爸一同生活么 ? 我很惊诧。 我和我爸不说话。 已经多久不说话了，为何 ? 快两个月了。他跟我妈说不想要我。 那妈妈要你吗? 我妈说此刻她没这个能力 ! 暑期时和谁呆在一同 ? 没有人，我自己。 那时，专横嚣张的马宏突然抹了一把泪，是我与他相处一年多来第一次看到的泪。我无语地望着这个父亲母亲离异的单亲孩子，不敢再碰触十五岁花相同年光里的伤心。我班那个五岁就没了娘的孩子，七岁就丧父的孩子，母亲有精神病的孩子，父亲双目失明的孩子本来他们都比眼前这个孩子幸福一百倍， 起码在十五岁的年光里， 他们还有父亲或母亲的真爱，能够体会父亲或母亲赐予真切的暖和。而这个父亲母亲健在

15、的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也突然感觉自己特鄙俗，由于我有迫他自己走的念想。孩子的父亲母亲已经把他的身存放在这里，让他的心各处漂泊，老师还要把他流放到哪里呀?因此，我把积攒的全部这孩子的以前在他眼前一并撕毁。我相信自己有能力用爱来牵起全班同学的手，将集体的暖和洒向这孩子的内心。自然，以后对马宏的教育会依旧固我的不顺利，但我绝对以理解宽容更是严苛的诚心待他。他会把我气得半死，也会把我感人得乱七八糟。不论如何，我都想让他的心在我这里不再受伤。以后，他自己选择去了职中上学。走时他送了我一个很雅致的蝴蝶标本并附有一封简洁的信，上边写道： 老师， 感谢给我时机。 在您的手下我的心感觉是轻松的。 我虽爱闹，但不擅长表达，不知该对您说什么，因此买了这个礼品。这是一个学生对老师的敬爱与崇拜。我会记得，不论我飞多远，我都来过这里!其实，我和马宏的故事再平时可是了。我和他的故事也只可是是我和孩子