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1、一年级教案汉语拼音6 j p x （第一课时）汉语拼音6 j p x （第一课时）一、教学目标1学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2初步掌握ü；上两点省写规则。3学会J、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准 确拼读j、q、x开头的三拼音节。4认识5个字，会读儿歌。二、教材分析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、X ,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二幅图是七只汽球，“七” “汽”提示q的音，左边那只单独的汽球提示q的形。第三幅图是一个切开的西瓜， 西瓜的“西”提示x的音， 西瓜上的刀印
2、提示x的形。第二部分是拼音练习，包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三部分是j、q、x的书写格式和笔画笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是傍晚时候， 院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。第五部分是一首儿歌，配有图画。三、教学重点难点j、 q、 x的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点，j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。四、教学准备1配合学习j、q、x发音的录音带；j、q、x的字母 卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。2本课生字、词语卡片。五、课时安排：3课时。第一课时教学过程：一
3、、谈话导入：你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m f、d、t、n、l、g、k、h、y、w）今天我们一起再认识 3个声 母朋友j、q、x,你们愿意吗？（贴卡片）。二、学习j、q、x的音形及正确书写（一）学习j的音形1 .由示j的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？ （1）教师范读，纠正学生的错误发音。（2）学生练习读。2 .学生j的形（1）你有什么好办法记住j的形？第1页（ 2）编小儿歌：竖弯加点j 、 j 、 j 。3书写字母j（ 1） 怎样写好字母j 呢？请大家看看书， j 是几笔写成的？先写哪笔？再写哪
4、笔？占什么格？（ 2）学生边说教师边在四线三格中板书。（ 3）学生抄写字母j 。教师巡视，个别辅导。（二）学习字母q1出示 q 图（ 1）问：这是什么呀！（ 2）自己试着读读这个字母？（ 3）教师范读，发现问题及时纠正。（ 4）开火车读字母q。2学习 q 的形（ 1）同桌同学说说怎么记q 的形？（ 2）小儿歌：左上半圆q、 q、 q 或 9 字 q。（ 3）区别b p d q 的音形。3书写字母q（ 1）看看书上的字母q 是怎样写的？（ 2）教师在四线三格中写范字（ 3）自己试着在本上练习写1-2 个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。（三）学习 x 的音形1出示 x 的图（ 1）
5、你能根据图画内容试着读读这个字母吗？（ 2）指名读（ 3）开火车读2学习 x 的形（ 1）你们看看图中哪儿像x 的形呀！?）读记忆小儿歌：一个叉子x 、 x 、 x3书写字母x（1）认识右斜、/左斜。（ 2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？（ 3）教师强调先写右斜，再写左斜。（ 4）教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先右斜，再左斜。（ 5）学生在本上练习写1-2 个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。三、小结：今天我们又学习了三个声母j 、 q、 x ，同学们的音形记得真清楚，写得也不错 第 # 页
