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1、第五讲 空气和氧气考向空气的成分、污染与防治高频考点：通常与水、环境的污染与防治整合 ,考查人类生活、生产对环境造成的影响 ,以选择题为主12019邵阳空气是一种珍贵的自然资源。如图为空气成分示意图 ,其中R指的是(B)A氮气 B氧气C稀有气体 D二氧化碳22019西宁空气中体积分数最大的气体是(A)A氮气 B氧气C二氧化碳 D稀有气体32019河北以下有关空气成分的说法不正确的选项是(C)A稀有气体可用于制作霓虹灯B氮气充入食品包装中可以防腐C二氧化碳是一种空气污染物D氧气主要来源于植物的光合作用42019自贡6月5日是“世界环境日。以下做法能改变环境质量、推动绿色开展的是(B)A废旧电池任
2、意丢弃B植树造林 ,绿化环境C提倡使用一次性餐具D农田大量使用化肥农药考向空气中氧气含量的测定高频考点：实验现象、药品的选择及实验过程中的考前须知和对实验结果的误差分析5做空气中氧气含量测定的实验装置如图 ,以下有关说法正确的选项是(D)A选用红磷是因为反响可以耗尽氧气 ,生成液态的五氧化二磷B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C燃烧匙中的红磷越多 ,水位上升越高D钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升6某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行再探究。(一)甲组同学利用某脱氧剂测定空气中氧气含量 ,兴趣小组进行了如下实验：使用图1装置进行实验。实验前应先进行的操作是检查装置的气密性。【实验过程
3、】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL) ,封闭。步骤2：翻开弹簧夹 ,将活塞向右拉至一定距离 ,关闭弹簧夹。步骤3：不断轻轻晃动注射器 ,至活塞位置不再发生变化。【数据处理】(1)实验中需要记录的数据是：反响前注射器中空气的体积；反响后注射器中剩余气体的体积。(2)上述实验测定过程至少需要重复两次 ,其目的是使测量的结果更准确。【实验比照】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图2) ,步骤如下：(1)用弹簧夹夹紧橡皮管；(2)点燃燃烧匙内的红磷 ,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。(3)燃烧结束 ,冷却到室温_。(4)观察并记录水面的变化情况。屡次实验发现 ,集气瓶内上升的
4、水面始终小于瓶内原有空气体积的五分之一。【拓展研究】查阅资料得知 ,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时 ,红磷不再燃烧。由此可知 ,燃烧红磷法测定结果不够准确。【实验评价】与燃烧红磷法相比 ,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响 ,结果更准确_。(二)乙组同学利用装置进行镁条在空气中燃烧的实验(装置如图3) ,燃烧、冷却后翻开止水夹 ,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。(1)图中A仪器的名称是烧杯。(2)如果镁条只和空气中的氧气反响 ,那么进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70% ,根据空气的组成可推断出减少的气
5、体中有氧气和氮气。【查阅资料】镁条在空气中燃烧 ,能与氧气反响 ,产物为氧化镁(MgO)固体 ,也能与氮气反响 ,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。(3)现有24g镁条 ,在空气中完全燃烧后 ,生成物的质量应在33.3g与40g(填数值范围)之间。考向氧气的性质常考点：物质与氧气反响的实验现象、实验考前须知、化学方程式的书写等 ,通常与其他物质间的反响整合考查 ,以选择题为主72019咸宁以下实验现象描述正确的选项是(C)A镁条在空气中燃烧 ,发出白光 ,生成黑色固体B细铁丝在氧气中燃烧 ,火星四射 ,生成了四氧化三铁C铁锈与稀盐酸反响后溶液颜色由无色变成了黄色D将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶
6、液中变红82019邵阳以下有关实验现象描述正确的选项是(B)A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C碳在空气中燃烧生成二氧化碳D将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧9氧气能与许多物质发生反响 ,小明同学学习了之后进行了如图整理(局部反响条件已略去)。(1)反响硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中 ,那么生成物X的化学式为SO2。(2)在反响实验时 ,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙 ,其目的是防止溅落的熔融物炸裂瓶底。(3)由图可知氧气是化学性质比拟活泼(填“稳定或“活泼)的气体。考向氧气的制取高频考点：氧气的实验室制法、装置选择 ,通常与氧气性质、二氧化碳
7、的制取等知识进行整合考查 ,多以实验题为主10以下装置中 ,最适合用来收集氧气的是(D)112019武汉某化学兴趣小组用以下图所示的装置来制取枯燥的氧气 ,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好 ,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液 ,燃烧匙内装有二氧化锰 ,燃烧匙可以上下移动 ,枯燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。以下说法正确的选项是(B)A将装置分别与装置、连接 ,均能到达实验目的B称量装置反响前及完全反响冷却后的质量 ,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C假设用装置收集氧气 ,可将带火星的木条放置在b导管口处验满D假设用装置测量生成氧气的体积 ,集气瓶
8、上方原有的空气会使测量结果偏大12资料显示 ,将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液加热到80时 ,才有较多氧气产生 ,而相同质量5%的H2O2溶液参加催化剂 ,常温下就会立即产生氧气 ,反响速度快 ,所需时间短。(1)小晨按图甲装置进行实验 ,当试管中有大量气泡出现时 ,伸入带火星的木条 ,木条并未复燃 ,为此 ,他利用图乙装置收集气体 ,再用带火星的木条检验 ,木条复燃 ,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是加热过氧化氢溶液时 ,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出 ,环境湿度较大 ,氧气的量较少。(2)小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气 ,图丙是他设计的气体发生装置 ,请你指出一处错误
9、：长颈漏斗的下端未伸入液面以下。(3)采用相同质量5%的H2O2溶液 ,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线 ,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。(假定两种方法H2O2均完全分解)。132019盐城请根据以下实验装置图答复以下问题：(1)仪器a的名称是酒精灯 ,仪器b的名称是铁架台。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 ,发生反响的化学方程式为2H2O22H2OO2 ,用装置C收集氧气 ,证明集满的方法是将带火星的木条置于集气瓶口 ,假设木条复燃 ,那么已集满。(3)实验室制取CO2 ,发生反响的化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 ,装置F是小亮制取CO2的气体发生装置 ,用它代替B装置的优点是能控制反响的发生和停止(答出一点即可)。(4)加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取NH3 ,可选用的发生装置是A(填字母序号)。NH3能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。某同学用枯燥的红色石蕊试纸检验反响生成的NH3 ,试纸变蓝 ,原因是氯化铵和氢氧化钙反响生成了氨气和水。 / / /
