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1、 学校 班级 姓名 考号装订线秋学期阶段性学业水平测试六年级语文试卷（时间:90分钟 满分:20分）一、写钢笔字，注意字的大小、整洁、美观。（3分)书籍是哺育我们的良师,无需鞭笞和棍打，不用言语和谴责，不收学费，也不拘形式。 二、按规定写字词句 (23分）1.看拼音,写词语（10分) ny g qu dib yq w shng （ ) ( ) ( ） （ ） （ ） z h rng zhngzh ng qng zu ( ) （ ) ( ) （ ) ( ）2.根据拼音写出相应的同音字，使其与此外一种字构成词语。(4分)b（ ）雾( )击( ）田巴( )（ ）带( )石j( )怕电（ ).把下面的
2、词语补充完整,并解释所填的字（4分) 悲愤欲（ ） 与世长( ） 负( ）顽抗 生死（ ）关 4.选择合适的答案,将序号填在括号里。(5分)(）（)期中考试了,同窗们都在紧张地复习。 A.邻近B临近C接近(2)流浪小朋友冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。 A.溶化融化C.熔化（3)下列与蒙古族族有关的是( )。 .泼水节 B.那达慕大会 .竹筒饭(4)“华山自古一条道”是说( )。 .华山陡难以攀登B.华山险不易攀登C.解决问题只有一种措施(5）在第二次世界大战中巴黎的解放，画家( ）为世界和平大会创作和平鸽。A. 徐悲鸿 B 毕加索 . 齐白石三、根据规定写句子 (共6分）1、对于学过的
3、成语,我们要对的地运用和理解。(在原句上修改病句)2、(仿写)爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠里的一泓清泉, ;爱是 , 。3、鲁滨逊觉得在这里饿死。鲁滨逊行动起来战胜困难。（用上合适的关联词连成一句话）四、按课文内容填空。(1分）1.我们爱你傣家 前如水的月色,世界屋脊上 的巍峨，吐鲁番的 、 的瓜，大草原的 、戈壁滩的 。（3分)2.在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动,你看“哈尔威船长毕生都规定自己 ，履行 。面对 ，她又一次运用了成为一名 的权利。”（2分).我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何,无论何地,只要忆及那 的剪纸声，我的 与 就立即变
4、 。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一种舞姿都 ,每一种舞姿都 ，每一种舞姿都是光和影的 ，每一种舞姿都使人 在 的艺术享有之中，使人 。”（5分)五、按规定答题。（11分) 1.国内四大民间故事是 、 、 、 。 2我非常想读维克多雨果的长篇故事 ，夏洛蒂勃朗特 和霍金的 ；想听肖邦的 。 3俗话说:“_、_，真幸运,我出生在天堂般的家乡吴江。虽说苏州地区爱听评弹,但也有喜欢京剧的,票友会上,演员们总是_,_,她们唱得_，演员们的表演真是_。5.我们领略到了诗圣杜甫的爱国情怀，她说：“_ _，_。”我们感慨于陆游对统一祖国的无比渴望,她说：“_,_。”像这样的爱国诗句尚有诸多,如_,
5、_。_,_。六、 阅读短文(7+10分) （一)课内阅读： 一本男孩子必读的书（片断)我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身( ）羊皮短衣短裤,腰间（ ） 一把小锯，肩上（ )着弹药袋子,背上（ )着一种筐子,（ ）一支鸟枪,头顶（ )一把又丑又笨的羊皮伞我但愿自己能成为一种像鲁滨逊那样的人,一种摸索者，一种发明家，一种善于发明性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子，我就把这本书再传给她。1在文中补上合适的动词。(3分)2.读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考:作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？(2分) .这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗?说说你的
6、理解。(2分） (二）课外阅读:_(0分） 小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花,你（牵引、 牵扯)出我多少衷心的怀念。看见你,我总是想起小学时第一种教师，那个美丽、和蔼，像大姐姐同样的教师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到教师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天,她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，理解我们学习中的疑难,协助我
7、们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回）地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的教师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多有关花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中 1.给短文加一种合适的题目，写在横线上。（1分) 2.将文中括号内恰当的词语用“”划出。（4分） 3写近义词： 颂歌（ ) 疑难（ ）(2分) 写反义词： 高唱（ ) 细微( )（2分) 5.用“”划出文中前后照应的句子。(1分) 6.本文通过写_,实际赞美了_（分） 7.读完短文，你想起了哪些赞美教师的语言?请写两至三句。(2分）_ _ 六、习作体现。(30分） 生活中，我们一每天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了爱惜幸福请以那一次，我懂得了_为题,你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意笔迹工整，不要浮现真实的班级和姓名,字数不少于5字。
