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1、学生家访心得体会范文 我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，这样可以关心我们总结以往思想、工作和学习。那么要如何写呢?下面是我给大家带来的同学家访心得体会.5篇，以供大家参考! 同学家访心得体会.1 我最怕老师来家访，由于我在家里给爸妈的印象不是很好，而且我的房间有点乱，所以，我最怕老师来家访。 今日是星期六，阳光明媚，天气特别好。我想：“昨天老师说来我家家访，可能不会来了吧!他们应当去逛街，了吧!”我放心地玩起电脑来。玩着玩着，我有点不放心，又想起来：“老师是个尽忠职守的人呀!还是先去整理房间算了。”于是，我飞速地整理房间去了。 “铃铃”这两声门铃可把我吓倒了，我打开对讲机一看。“唉!”虚
2、惊一场，原来是送水的。 过了一阵子，我在房间里走来走去，坐立担心。突然，“铃铃”又来了两声，我想应当是爸爸回来了。谁知，打开对讲机一看，啊!是老师。我心里又兴奋又焦急。 我把房间的门关了，悄悄地听老师对家长的访问。“高启东在家里学习自觉吗?”我心里焦急地想：“快说自觉呀!”我越来越紧急。“一般般!”妈妈的这三个字让我特别绝望。 于是，老师要参观我的房间了，我把门打开，才发觉床上的玩具没有整理。老师已经来到了门口，我灵机一动，一屁股拦住了玩具。 晚上，我还请老师到麦当劳吃晚餐 通过这次家访，我深深地知道了老师、家长对我的关怀，我肯定要好好学习。 同学家访心得体会.2 4月28日上午，阳光明媚，又
3、是一个好天气，随着早上七八班级同学放假，一拔又一拔老师按着既定路线向着家访目的地动身。我们小组要中午才能动身，来到学校，不由自主驻足在校门口好一会儿，在笑脸墙前，看着孩子气欢乐，天真的笑容，心里感觉暖和如春。 来到办公室，织了一条“围脖”“迎着阳光去家访”很快就有网友回复：“有阳光，还有对同学的关爱，心里都是暖和的吧?呵呵!”正如网友所说，由于心里有对同学阳光般的关爱，每一次家访的历程，就是一次暖和的心灵洗礼，都有不同的收获。从当时的个人行动，到今日大家自觉自愿的参加，脚印遍布渔峡口的山山水水，村村落落，一路汗水，一路欢歌，更有一路艰辛。 我这次家访的目的地在岩松坪，家访小组有覃丹老师、姚启文
4、老师、杨庭美老师、动身时已是中午，太阳当空照，人要窒息了。还没出集镇，覃丹老师就接到电话，我们家访的第一个对象李银萍的妈妈打了电话告知我们，由于自己阑尾炎手术在卫生院住院治疗，同学李银萍也没有回家，放学直接到了医院。我们直接去了医院，李银萍的妈妈前两天刚做过手术，懂事的李银萍忙前忙后，覃丹老师是班主任，与家进步行了一些沟通，主要是给李银萍同鼓劲加油，盼望她能够不断努力奋斗上一中，要走进银萍同学从医院楼上送一大袋柑子要我们带着，拗不过她，一人要了一个，这亮晶晶的柑子，就如李银萍浅浅的笑。 岩松坪近几年老百姓生活如座上火箭，直奔小康，生活好了，当然也就重视训练，走访的李家伟、李银萍等同学放假就在街
5、上补习，李家伟的家长谈起同学学习状况，对一批优秀同学的状况如数家珍，问是怎么知道这些状况的，家长告知我们一方面常常与同学沟通了解同学在校状况，另一方面学校发的校讯通等信息都仔细看了，家长对学校工作特别满足。家长也熟悉到训练孩子的重要性，在培育孩子的同时也要留意同学品质训练。在家访中我们家访小组也结合同学优生的培育训练训练做了一些沟通。 每一年都在家访，每一次家访都让我们更加明白：我们要更多站在同学角度考虑问题，同学有时候比我们经受压力更大。去肖群家中家访，站在肖群家的门口，可以俯瞰整个岩松坪这个明星村落的富强，但肖群的家还是破旧的泥土房，肖群一个文雅的女生，与年过八十的爷爷和七十的奶奶住在一起
6、，通过了解我们才知道，肖群三岁时母亲就去世，肖群的爸爸始终未娶妻，在外打工挣钱尽心尽力的扶养肖群兄妹二人长大，对这样的家庭状况，我们事先并不了解，可想而知，一个十多年缺少母爱的女儿，一个长期在祖父母身边长大的，懂事的孩子，在成长过程中要比一般孩子要付出许多，这其中艰辛是我们常人有时候是无法体会的，虽然我们家访小组代表学校略表心愿，送上了一点祝愿，但我想，对于肖群同学需要的是更多的心灵上劝慰，最终的合影，祖孙笑的很快乐，看得出肖群也很快乐，她在努力成长。同学还是一个孩子，成长带给他们的有欢快，也有痛，作为老师要去尽心扶一把，让他们走的更坚决些! 我们的家访已经访出肯定的.效应，在岩松坪家访，总会
7、得到老百姓的笑脸，他们也知道老师们在家访，对老师的行为赐予极大赞扬。对学校老师们能够深化到家庭，来到同学家中，感到万分感谢。 在九二班李杨帆家中走访，李扬帆从学校一班级就在渔坪学校上学，六班级时在外打工的妈妈为便利照看，执意转回枝小读了一年，后又回渔峡口上学校，李杨帆也是长年由祖父母带大，对回枝柘坪读一年，认为李杨帆的妈妈考虑不周，对李杨帆的学习影响大，谈到渔峡口训练，老人也感到特别满足，中学的各项工作做到很到位了。 我们家访小组在走访途中，要问路，正好路边有八四班同学李松，我们也顺便去他家中进行家访，在家访过程中，得知李松的爷爷是退休老师李长庆，和姚老师是老相识，我们当即打算去探望下，因四周
8、无法购物，我们也是空手而去，年过七十的李老师也没想到会有“家里人”来访，很有些感动，找出不少水果和核桃来招呼我们，李老师身体健康，耳聪目明，还在锯柴，也特别健谈。时间关系我们不能久留，只能与李老师握手而别，我们嘱咐李老师保重身体，没想到李老师双眼含泪，久久不愿我们离去，看着站在坎边和我们不断挥手的李老师，我们在心里祝福：“李老师健康长寿!”许多退休老师退休了，还心系训练，假如下一次，我们要访更多的退休老师，带去祝愿，让他们共享我们训练的喜悦。 绕了一大圈，我们一行四人从枝柘坪回到学校，已是暮色四合，镇上灯火通明，想着一天的历程，给我们最大一个感受就是累。我想，学校重在训练，家庭重在哺育，可我们
9、现在老师许多时候都是担当多个角色，累是确定的，身体累，休息一晚，就可以恢复，但看看我们的同学，更多的是要心的付出，对他们付出阳光般的爱。也正是在一次又一次的冢访中，老师们亲眼目睹了同学的家庭，同学的生活，老师们从内心查找到坚守的答案，要给同学阳光、健康、向上的校内生活，给同学撑起一片飞行的天空。 为了千万张笑脸，我们还有很远的路要走! 同学家访心得体会.3 今日，老师提前约好我妈妈，说今日晚上要来家访。 家访?我一听到这个词就浑身颤抖，头上微微冒着冷汗。我心想：老师既然要来了，那我就要表现的好一点，给老师留下个好印象。我先是拿起抹布，把桌子擦了洁净，我把全部被子都叠好，把沙发上的枕头摆放整齐。
10、，然后我去烧茶，我在杯子里放好茶叶，开水烧好了，就等老师来了。 6点，7点，8点8点30分，老师最终来了。我紧急极了，双脚始终在颤抖。老师走进客厅，我抓紧给老师沏茶，妈妈也走了出来。我坐在沙发上，像个犯错的小孩子一样始终低着头，心里忐忑担心，就像有一块大石头立刻要掉落砸到我似的。老师和气地说：“吴佳宁妈妈，吴佳宁在学校里表现不错，尤其是她爱看书，这是我最观赏的地方。”我妈妈虚心地说：“哪里哪里，这是她原来就要做到的嘛!”听完这个对话后，我的双脚立刻放松了，脚趾头不再交叉的了挤来挤去了。老师在妈妈面前始终表扬我的优点，虽然间或也说我的一些小缺点，但是我紧急的心越来越安静，不在有过多的忧虑了。我大
11、胆地说出了我的观点。老师和我沟通得很开心，九点多了，老师觉得太晚了，就跟我和妈妈说了声再见就走了。 这次家访，让我觉得老师很和气可亲，很平易近人，老师是通过我来得学习态度和学习习惯来和爸爸妈妈沟通沟通的。我盼望我们同学能和老师相互理解，相互沟通，和老师欢乐相处。 同学家访心得体会.4 3月18日，我有幸赴小寺沟中心学校参与了由县训练局教研室组织的送教下乡活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领会到了四位出类拔萃的数学老师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会： 第 一、老师要擅长创设情境。 今日的观摩课上，我发觉老师在教学过程中创
12、设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结合科学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学学习爱好。比如:张晓虎老师利用多媒体播放水螅生产下一代的过程既吸引了同学的爱好，又把同学生疏的学问形象、详细的展现出来，还紧紧扣住了本科的学问目标;孙勇主任的猜谜嬉戏，不仅拉近了师生间的距离，也激起了同学的奇怪心和求知欲，从而为教学服务。朴建平老师的导入以常见的生活场景引入使同学感到真实，也使同学熟悉到生活和科学的紧密联系。 二、老师要培育同学的探究精神
13、 要让同学通过亲身探究，从中获得学问，对自然界的有些现象，同学经过亲身探究才能产生熟悉，才能“提出问题、进行假设(猜想)、设计试验、沟通、验证假设”这些步骤来进行，培 三、老师细心的教学设计。 今日的课上我感觉到四位授课老师都煞费苦心的作了周密而细致的预备，孙勇主任的光的传播打破教材的编排，是教材为己所用，抛给同学一个探究问题：怎样使光通过三个纸板照到屏幕上?让同学充分探究实现本课的教学目标。 在本次学习中，我深刻地熟悉到做为一名老师，只有细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给同学，使它成为同学学习学问展现自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。 总之，今日的学
14、习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，挖掘同学潜能，乐观参与各种教科研活动，多听同任老师的课，向身边的优秀老师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。 同学家访心得体会.5 在为期二天的“送教上门”教学培训中，我感受颇深。特殊是广东技术师范学院的老师们带领大家在做的过程中懂得了什么是行动导向教学、案例分析法、项目教学法;亲身经受了在做中学的乐趣欢乐学习，深深体会到了教学的含义在做中教才是真教，在做中学才是真学，尤其是课堂活跃的气氛，热闹的争论，乐观的发言，开心的合作，精致的作品给我留下了深刻的印象。其中，我对行动导向教学法熟
15、悉最深，有如下几点熟悉： 一、在学习内容上使用的学习材料不是传统学科体系中教材，而是以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的学问点和技能，依据教学目标分类要求，形成以培育职业力量(专业力量，方法力量，.力量)为目标的新课程结构学习领域。 二、在教与学的过程中 1、同学相互合作解决实际问题。全部需要同学解决的问题，在老师引导下由同学共同参加，共同争论，共同担当不同的角色，在相互使用的过程中问题最终获得解决，解决问题的过程，即是同学们学会学习的过程，也是同学们获得阅历的过程。 2、同学参与全部教学过程。从信息的收集，方案的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，同学参加问题解决的整个过程。这样同学既了解总体，又清晰了每一详细环节的细节。 3、同学表现出剧烈的学习愿望。这种剧烈的学习愿望，乐观的参加。一方面是内在的，奇怪，求知欲，爱好的提高;另一方面是外在的，老师的鼓舞，同学的协作，取得成果之后的喜悦等等。 4、老师的作用发生了变化。老师从学问的传授者成为一个询问者，指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，但这并不影响老师作用的发挥，相反对老师的要求则是提高了，老师只掌握过程，不掌握内容，只掌握主题，不掌握答案。 三、在教学方法上 行动导向教学法使用了一整套可以单项使用，也可以综合运用的教学方法。如：头
