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1、学校教学工作总结范文春季英语教学工作总结XX年的4月16号，我终于踏上了英语教学的第一步-我来到了师范附小进展跟岗学习。到如今已经差不多三个月的是，回首这段时间，我觉得过的非常充实，我觉得自己非常幸运的是在我刚开场接触教学这一领域就遇到了优秀的导师，在这段时间，各位导师的建议让我受益匪浅，我非常感谢他们。作为一名刚上路的新老师，不仅有收获，也有许多困惑，在接触英语教学的这三个多月，我感触良多。来到学校的第一天，我就有幸走进课室上课，当我进入课室的那一刻，我发现我的心是跳的特别快的，当时的我很紧张，但我不断地对自己说，既然喜欢上老师这份职业，我必须英勇，我要克制心理的种种障碍，知道今天的我站在讲
2、台上心情平复了许多，我不会像以前那么紧张了，因为我渐渐接收那个不完美，需要努力才会进步的我。在这点上我为自己感到骄傲。以下是我在英语教学上的心得与反思：一、做老师最根本的一点是我们必须爱上老师这份职业假如我只当老师这份职业只是一份养家糊口的工具的话，那么我们投入这行的激情相对来讲就不会那么多，那么我们学习的欲望就没那么强，我们进步就会越少，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。记得曾广梭老师说过，我们要让自己去喜欢英语教学，我们要去爱上英语教学，我们才会去研究它，才会对它爱不释手。二、英语教学备课作为一名英语老师，备课之前，我们一定要熟读教材，只有熟悉教材了，我们才会抓住教材的重难点。这
3、一点在我刚来的时候接手六一班时深有体会。因为一下子让拿到六年级的教材，就让我走上讲台，在备课的途中，我感到非常的混论，因为我还没有深化去理解六年级的教材，导致我上课思路不明晰，那么学生在课堂上反响回我的也就比拟少，学生甚至家长就会对我的课堂产生质疑，最后我自己也会疑心自己。那种感觉非常不好受，所以我就拼命挤出时间来备课，虽然后来的课堂还不可以像其他老师那样沉着淡定、思路明晰，但是起码我在每个环节我都可以应付，对我来讲，虽然是远远缺乏的，但是那对我来讲是非常珍贵的。在备课这方面，我们有些新老师还有存在一点非常大的遗憾，那就是我们在备课的时候只注重备教案，而没有考虑到备学生，导致我们新老师在上课的
4、时候只跟着自己的思路走，大多都会忽略到学生感受，最后导致整个课堂乏味无力，学生就会容易走神。所以我们在备课的时候不仅要备好教案，而且还有理解学生，备好学生。三、老师在课堂上要学会调动学生的积极性，因材施教一节成功的课需要具备的因素就是可以调动学生的积极性，假如在课堂上老师不可以调动学生的积极性，那么想要获得好的教学效果，那简直就是天方夜谭。通过跟岗这段时间的观察，我发现可以调动学生积极性的课堂形式是多样化的，这些老师可以根据学生的心理特点，认知程度因材施教，更主要的使这些老师能以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习的积极性。但是以上的需要在以下这种根底上才可以施行，作为老师的我们不要持着高高在上的
5、态度，我们要在课后经常与学生沟评课通交流，与学生建立良好的师生关系。四、课后反思、听课、评课无论是新老师还是旧老师，课后反思非常重要，有反思才会有改良，才会有进步。我在这段时间上课的次数虽然不多，但是每次我都会进展课后反思，只有课后反思了，我才会知道我下次上课不会再犯同样的错误，课后反思的时候我们要根据学生在课堂上的反响以及我在备课时候没有考虑到的一些情况，在对先前的教案进展修改。跟岗的这段时间我做得最多最多的事就是听课和评课，在听一些有经历的优秀老师的课时，我在享受课堂的同时，也在学习进步着，在听课的每个环节，我都会考虑着这一环节要换成是我自己去操作我会怎么做，有比照才会有进步。在听跟岗老师
6、的公开课的时候，我也收益良多，虽然新老师在课堂上的表现还不能和那些有经历的老师相比，但是他们身上还是有值得我们学习的东西，通过课后评课，别人可以更客观地指出我们在备课、上课时候的缺乏之处，例如，有很多老师能指出我在上课的时候课堂用语用的不够恰当或是不够简洁，还有教学的每个环节过渡的太快或是不够自然，还有就是我在上课的时候神态表情，有时甚至因为紧张的表情而是整个课堂气氛也紧张起来。所以一个正在探究中的老师一定要认真地进展课后反思、听课、评课。五、对差生的辅导一个班不可能全部都是优等生，我们不要放弃班上的差生，在跟岗的这段时间，我刚开场接触六一班的时候，我还没意识到这一点，其实我们在对这些差生进展
7、辅导的同时，不仅可以帮助到这些差生，而且对自己在备课的时候也会有帮助，我们在备课的时候会更加合理的备好每个环节。对于这些差生我可以为他们制定一些符合他们的练习题，让他们爱上学习。作为一名老师，我们要平等地对待每一位学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系可以促进老师的学习。六、作业的评改作业评改式教学工作中比拟重要的一个环节，因为学生的作业情况是学生对于每天学习的反响，再通过作业的评改，我们可以更加理解学生的学习情况，同时也可以更进一步理解学生的实际情况，对于作业做得比拟好的学生，我们要及时表扬，对于在作业态度不好的学生，我们就要进展教育与批评。七、课后多学习理论知识没有理论支持的教学过程
8、是空洞的，所以在课后我们要花时间阅读一些关于教学理论的书籍，这一点我在跟岗的时候做到了，确实在日常教学中，理论要与理论相结合，我们要充分利用网络学习的资，从不同的途径学到可以帮助我们进步的东西。总而言之，教学是一条永无止境的漫漫长路，我们要做到谦虚、多考虑、多反思、多学习。我们要让自己内心渐渐强大起来，努力奔着目的前行，创造更加美妙的明天。2022年学校领导教学工作总结一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将一轮课程改
9、革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创造才能的人。从而形成了施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念的共识。确立了一切为了人的开展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。3、加强了教育的开放性，加强
10、了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合理论活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手理论、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教育与社会的亲密联络。二、加强校本培训、进步老师素质1、进步老师队伍的业务程度是进步师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强案例式分析p ，参与分享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在理论中领悟，使
11、老师走上学习中研讨，理论中总结，总结中进步的成长历程。实在有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在理论中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了反思才能。2、为了使我校老师能更好的适应新形势的需要，进步自身素质，本学期我校发挥英语老师才能强的优势，启动老师英语培训工程，分层次进展老师培训，每周定时上课，定期验收，优秀老师参加等级考试，使我校尽快
12、走入双语教学。三、转变学生的学习方式，老师的教学方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析p 问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上表达管理的目的是德、智、体、美、劳全面开展，从微观上，对学校的授课方案、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以到达教学管理系统的整体优化。努力进步课堂教学效率。进步课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生才能的因素第 页 共 页
