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1、大班语言游戏教案皮皮在哪里 大班语言游戏教案?皮皮在哪里适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书,正确叙述变色龙与周围环境色彩相一致的特性,寻找画面中隐藏的皮皮,感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙,理解故事情节内容,乐意参与寻找皮皮的活动,积极讲述故事中的对话,体验发现隐藏的皮皮的乐趣,快来看看幼儿园大班语言游戏?皮皮在哪里教案吧。活动目标:1、寻找画面中隐藏的皮皮,感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙,理解故事情节内容。2、尝试学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书,正确叙述变色龙与周围环境色彩相一致的特性。3、乐意参与寻找皮皮的活动,积极讲述故事中的对话,体验发
2、现隐藏的皮皮的乐趣。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰盛的语汇进行表述的能力。5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。重点难点:1、感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙,理解故事情节内容。2、学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书。活动准备:1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台2、幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔3、变色龙皮皮图片教具活动过程:1、出示变色龙,引起幼儿的兴趣教师:今天我们班来了一位小朋友,他是谁?他的名字叫皮皮,皮皮是一只小变色龙,一天皮皮和妈妈玩起了捉迷藏的游戏,你们想知道皮皮藏在哪里吗?皮皮就藏在每一张画画里,你能帮皮皮的妈妈把皮皮找出来吗?2、幼儿自主
3、阅读幼儿用书,寻找画面中隐藏的皮皮。教师:你找到皮皮了吗?皮皮,皮皮,你在哪里?分别请几位幼儿上来在实物展示仪上展示自己阅读的画面,指出皮皮在画中的位置。3、师生共同阅读画面,感知画面内容,激励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。4、组织幼儿讨论,了解变色龙变色的特性教师;为什么妈妈找不到皮皮?动物们也看不到皮皮呢?教师:你是怎么找不到皮皮的?读了这个故事后,你知道皮皮有什么本事吗?5、根据故事的结构,尝试有书面的方式仿编图画故事,重点把握皮皮和周围环境的色彩。6、展示幼儿创作的画面,激励幼儿在集体面前交流,并制订成图画书。小百科:哪里,作为疑问词时,一般指地方、位置;作为否认词时,是指有自己的见解要叙述。【大班语言游戏教案?皮皮在哪里】