大班语言游戏教案《皮皮在哪里》

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2、现隐藏的皮皮的乐趣。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰盛的语汇进行表述的能力。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。重点难点：1、感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙，理解故事情节内容。2、学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书。活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台2、幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔3、变色龙皮皮图片教具活动过程：1、出示变色龙，引起幼儿的兴趣教师：今天我们班来了一位小朋友，他是谁？他的名字叫皮皮，皮皮是一只小变色龙，一天皮皮和妈妈玩起了捉迷藏的游戏，你们想知道皮皮藏在哪里吗？皮皮就藏在每一张画画里，你能帮皮皮的妈妈把皮皮找出来吗？2、幼儿自主

3、阅读幼儿用书，寻找画面中隐藏的皮皮。教师：你找到皮皮了吗？皮皮，皮皮，你在哪里？分别请几位幼儿上来在实物展示仪上展示自己阅读的画面，指出皮皮在画中的位置。3、师生共同阅读画面，感知画面内容，激励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。4、组织幼儿讨论，了解变色龙变色的特性教师；为什么妈妈找不到皮皮？动物们也看不到皮皮呢？教师：你是怎么找不到皮皮的？读了这个故事后，你知道皮皮有什么本事吗？5、根据故事的结构，尝试有书面的方式仿编图画故事，重点把握皮皮和周围环境的色彩。6、展示幼儿创作的画面，激励幼儿在集体面前交流，并制订成图画书。小百科：哪里，作为疑问词时，一般指地方、位置；作为否认词时，是指有自己的见解要叙述。【大班语言游戏教案?皮皮在哪里】