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1、一、 预习检测 你对韩愈了解多少？二、导学疑难读诗题，你从诗题读出了哪些信息？“早春二字点明了季节;“呈”是说作者写的这首诗是送人的，并且说出了呈送的对象：这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。译文或注释:初春的小雨落到京城的街道上，如同酥油一样柔腻光滑，绿茸茸的细草，远看似青，而近看似无.这种景致正是一年中最美的，胜过春末满城佛动着的如烟如雾的杨柳.这首诗写的是哪个季节？3、重点写了哪些景物来表现的？4、重点写了“草的什么特点？5、“润如酥”表现了春雨什么特点？6、作者对早春和晚春的态度有什么不同？7、这首诗表达了作者怎样的情感？四、小组合作研讨问题：1.本诗中
2、的“润”字用得很好，请加以品析一个“润”字，写出了蒙蒙的小雨雨丝的轻细和柔和，有滋润的意思，同时和缓而不朦胧，又有无声的隐含意，表现出在草色呈现之前,雨滋润小草而不被众人发现的原因.总之，一个“润”字,形象生动，余味绵延。2.韩诗写春草“草色遥看近却无”，这是一种怎样的视觉体验?人们都说这句诗写得妙，说说它妙在哪里.(问题结论参看“阅读练习四题第四小题解答，见教师用书。这一个问题或可与白居易的诗句“浅草才能没马蹄”比较，还可探究审美启示.但这对初中生可能有难度。）提示：试想，早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一场小雨后，第二天，你瞧吧,春来
3、了,雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹,那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧,仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的春色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意.可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人像一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，再像也没有，可走近了，反倒看不出。这句诗，真可谓兼摄远近，空处传神。3.会心一悟：写出了早春和盛春的不同景象。更重要的是，体会和认识春天，不必等到”烟柳满皇都”之后，要善于在草色遥看近却无的时候就去感悟它，了解它，把握它。说早春
4、的”草色”，可以”遥看”却难近视,蕴含了世间许多事物的普遍规律.有的事，朦胧地看似乎是有的，一叫真去看细部却又说不清楚了。到底是有还是无呢？全在看者的眼光和见识了。看待社会形势,何尝不是如此。三、自主实践四、当堂检测教学现场 教师:我们学习诵读欣赏中的西江月。夜行黄沙道中。西江月是词牌名,夜行黄沙道中是题目，谁来说说作者？ 学生：辛弃疾,字幼安,号稼轩。山东历城人，南宋著名爱国词人，作品有稼轩长短句. 教师：辛弃疾，我们要突出的是他是南宋著名爱国词人。这首词描写的是什么季节？请同学们读完词以后再回答。 学生：齐读。 学生1：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出
5、是夏天。 学生2:还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天. 教师：此词中描绘了哪些景物呢？ 学生：明月、鸟儿、鸣蝉、青蛙、水稻、星天、雨、茅店、社林、溪桥、路 教师：星星是稀疏的?好像与夏天的星群密布相矛盾了啊？ 学生：因为夏天晚上有明月，俗话说:“月明星稀。另外一个原因是,天快要下雨了，天上的星星也就稀少了。 教师：夏季农村的夜里,有些什么声音呢？ 学生:青蛙、鸟儿的叫声、鸣蝉、溪声、人的说话声。 教师：这首词描绘了对农村生活的喜爱,你最欣赏的是哪一句？互相讨论一下。 学生1:我最欣赏“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。因为它描绘了夏天的景色、特点：蝉鸣、鹊鸣。 学生2：我最欣赏“七八
6、个星天外，两三点雨山前。因为它描绘了稀疏的星天,把快下雨的夏天的特点写出来了。另外,这两句也是一个对偶句。 学生3：我最欣赏“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。因为夏天的关系，青蛙哺育害虫，为丰收而欢呼。 学生4:我对生3提个意见,我认为应该是“以稻花香传达丰收的喜悦。亲切、自然。” 学生5:我认为“路转溪桥忽见”语言简洁明快。“忽见”把茅店突显出来了。 教师：表达了作者什么样的思想感情呢? 学生1:抒发了作者对（夏天）的喜爱之情。 学生2：抒发了作者（热爱农村生活)的感情. 教师：这首词中还有没有不懂得词语? 学生1:“别枝作何解? 教师：别枝：斜出的树枝。 学生2：“听取”一词的确切意思？
7、教师:“取”在此处无意,“听取意即听到。 学生3:天外是否是天的外面？ 教师:天外就是远处.解释为天的外面是错误的。 教师小结：短短的一首词,描绘了很多内容,哪些是写晴天的?哪些是写雨天的? 学生:上阕写了晴天，下阕写了雨天. 教师：我们古代的文学家对春夏秋冬一年四季的景物各有所爱,你最喜欢哪个季节的哪个景物呢？最近几天观察一下自己四周的景物，找一些参考资料，也写一篇文章。 三、译文 月儿出来惊动了树枝上的鹊儿,轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。稻花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着 七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前,预示着将要下大雨了。过去的小
8、茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头,小茅店便忽然出现在眼前了. 四、诗歌赏析 1、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用? 参考答案：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛（l分）；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。 2、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘（100字内）。 参考答案：七八颗稀疏的星星刚还远挂天边,转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了.过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。 3、词中以（)写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感. 参考答案：七
9、八个星天外 4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官?为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？ 参考答案：嗅觉听觉点出季节，不是直接描写而是从身边的感受入手，让人感觉审在其中,也使得词作鲜活写出静中之闹.反衬出夜色之静，衬托出了作者的高兴的心情。 5、该词表达了怎样的思想感情? 参考答案:表大了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者的豁达的心胸。 6、从_、_等句中可以体会到作者的喜悦之情. 参考答案：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 7、这首词描写的是(）季节，从(）,看得出,作者对这些景物的描写，把黄沙道写得(）. 参考答案：这首词描写的是（夏季）季节，从
10、（鸣蝉。稻花香，蛙声），看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得（充满生机）. 8、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是？ 参考答案：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 9、这是一首词,“西江月”是(），“夜行黄沙道中”是(）。意思是（） 参考答案：“西江月”词牌名“夜行黄沙道中”是词名，即题目“夜”是时间“黄沙道”是地点意思是晚上在黄沙道上行走 10、指名说说词语的意思。 惊鹊:鸣蝉:社：溪桥：忽见： 参考答案:惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。 社：社庙.溪桥：溪上的小桥。忽见:忽然出现 11、填空 （1)词中描写的是_季节的景象？你是从_看
11、出来的。 参考答案：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。 （2）词的上阕描写的是黄沙岭夏夜岭上、岭下清丽喜人的景色。“_”写的是岭上景色,意思是_。 “_”写的是岭下景色,意思是_.在这里，词人看到的景物，听到的_，闻到_，想到_，感受到_和_，词人那种_、_、_的思想感情跃然纸上 参考答案:“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.”意思是：月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”意思是：稻花飘香沁人心脾,驻足聆听那一片蛙声,好似在为人们的丰收而欢唱着听到的：
12、蝉鸣、鹊啼、蛙声,闻到的：稻花香，想到月、鸟、蝉、蛙,感受到的：夏夜的清幽和静谧.词人那种恬静的美,对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱 (3）词的下阕描写的是黄沙岭上“_”的天气变化和“_”愉快感受。 参考答案：“七八个星天外，两三点雨山前。”“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.” （4）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”的意思是：_“忽见”既是因为_，又是因为_。 参考答案：过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁,走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。“忽见”既是因为道路非常的弯曲、林木茂盛；又是因为词人沉浸在“稻花香里说丰人，听取哇声一片”的愉悦心境之中. （5）你们知道词牌名有：_ 参考
13、答案：常见的词牌有“沁园春”“满江红”“忆江南”“念奴娇”“蝶恋花等等。 12、这首词描绘了一幅的图画,表达了作者之情。词中上下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上下片内容作分析. 参考答案:夏夜和农村丰收，对农村丰收的喜悦。 上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮,听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收,身处其中,作者感到闲适、快乐。下片写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方,流露了作者的惊喜之情。教学反思诗人运用对比初春景色大加赞美的句子是:四、研读 学生自由朗读，思考下列问题.等学生自主合作探究后，教师明确解答： 1、这首词分上下两片，各写了什么内容? 答：上片:写景.明月初升,山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂,把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫;一路上都可以听到出来纳凉的人们在笑谈着今年的丰收。 下片:避雨.乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来,他知道骤雨将至，想要找个地方避雨.说来也巧,当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店,依然在社林边。(学生自己表述上述内容,不必一致，大致合情即可。) 2、表达了词人怎样的心情? 答:这首词描写了农
