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1、幼儿园建构式课程大班（下）主题二活动预设设计者：百花艺术幼儿园大班年级组全体教师 整理者：徐流芳 徐晓军（2月27日3月10日） 第4 5周 第 四 周 2月 17 日至 3月 3 日 主题：走近小学周教育要求主题目标： 1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异。2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。德育重点： 让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。环境创设：1、 创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。2、创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。家长工作：1、 双休日督促孩子试着按
2、作息表有规律地生活。2、为幼儿入学准备所需培养习惯，幼儿与家长共同设计制作“好苗苗”章。星期一二三四五晨间活动跳绳羊角球双手拍球角色区自由活动跳绳教育活动（一）好担心特别的参观快快起床我会整理飞快行动教育活动（二）小学什么样一样不一样慌慌张张的莎莎小小文具店区域活动户外活动头上传球抢椅子打鸭子谁的声音老狼 老狼几点钟午餐要求吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭，保持桌面干净整洁。午睡要求找到自己的小床，安静的入睡，并且注意睡姿正确。游戏及艺术活动踩影子智力游戏玩橡皮泥创造区小鱼手工 第 五 周 3 月 6 日至 3 月 10 日 大班星期一二三四五晨间活动室内自由活动踩高跷跳绳玩球拍皮球教育活动
3、（一）总是迟到的嘟嘟图形找家 犟龟一棒接一棒我的计划表教育活动（二）小机灵之歌一半先生着急的豆豆鹅太太洗澡区域活动户外活动我和好朋友做游戏太阳和小水滴滑滑梯若干户外散步小猫捉鱼午餐要求吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭，保持桌面干净整洁。午睡要求找到自己的小床，安静的入睡，并且注意睡姿正确。游戏及艺术活动老狼老狼几点了谁过来了区角活动区域游戏螃蟹赛跑 主 题 教 学 活 动 设 计主题: 走近小学 执教日期: _月 _ 日 星期_活动预案活动名称：小学什么样 活动目标：1、 能够关注小学环境及小学活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。学习用语言表达自己对画面的理解。重点：能够关注小学环境及小
4、学活动的主要方面。难点：学习用语言表达自己对画面的理解。活动准备：挂图第三号美丽的小学。使用方法见“建议”。执教者修改意见：活动过程：一、 看看小学。小朋友们和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的时候有好多担心，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。 教师出示图片（小画面被覆盖）。这里有一幅小学的图片，它会让我们知道小学里的一些情况。二、 美丽的小学。揭示左下图。这是小学的什么地方？是怎么样的？从这里看到的楼房是做什么用的？楼房前面有什么？小学生在什么地方锻炼身体？那儿会有些什么？揭示右上图。小学生在什么地方大小便？和幼儿园的厕所一样吗？揭示右下图。告诉幼儿，小学的厕所有男女
5、之分。三、 小学里的人。小学里有些什么人？（老师、小学生等）他们每天做些什么？揭示左上图。这是什么地方？有谁？在做什么？揭示左中图。这是什么地方？谁和谁在一起？在做什么？揭示右中图。这是什么地方？小学生们可以在这里做什么？四、 真想看看小学。我们从图片上知道了小学是怎么样的。小学到底是什么样的呢？明天，我们去参观小学就知道了。说一说，参观时你最想看到的地方和最想知道的事情。活动反思 主 题 教 学 活 动 设 计主题: 走近小学 执教日期: _月 _ 日 星期_活动预案活动名称：好担心 活动目标：1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异。2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。重点：了解
6、即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异。难点：化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化活动准备：男孩、女孩木偶各一个 挂图2号 活动材料2124执教者修改意见：活动过程：一、 豆豆和莉莉的担心。1、出示木偶：这是豆豆和莉莉，教师用模拟的口吻讲述：我们快要进小学了，好担心啊，上小学要去得很早吗？要是迟到了老师会把我们关到门外吗？上小学有担心吗？到小学里怎么上厕所呢？小学里能带玩具吗？小学里有男的老师，他们凶不凶啊？2、豆豆和莉莉快上小学了，他们担心些什么呢？二、 我们的担心。1、我们小朋友和豆豆、莉莉一样，也要快上小学了，你们有担心的事情吗？2、幼儿自由大胆地说出自己担心的事情。三、 故事好担心1、大
7、家读小学都有很多的担心事，豆豆和莉莉还担心吗？我们来听听故事吧！2、教师边出示图片边讲述故事，并提问：（1）、豆豆担心些什么？（2）、莉莉又担心些什么？（3）豆豆在学校门口看见了谁？见到好朋友后，他们心情怎么样？（很高兴）他们还担心吗？（4）他们看到小学里的老师是怎样的？很凶吗？（笑咪咪的，很和蔼。）3、让幼儿说说自己看到过的小学老师是怎样的？让幼儿知道小学生活很丰富，小学里的老师和幼儿园的老师一样会耐心的照顾我们。活动反思 主 题 教 学 活 动 设 计主题: 走近小学 执教日期: _月 _ 日 星期_活动预案活动名称：特别活动目标：1、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。2
8、、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。重点：用比较的方法让幼儿了解幼儿园与小学的差别难点：培养幼儿为入小学做好心理准备活动准备：组织谈话，了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣与附近的小学进行联系，请小学配合做好相应准备执教者修改意见：活动过程：一、 小小预备会：1、告诉幼儿今天要参观小学，参观的小学的名称。2、帮助幼儿回忆曾经提出的几个问题以及想要了解的事情。这些就是今天要参观的内容，你们可以在参观的时候仔细地看一看，想一想，问一问。3、提出参观小学时所要注意的事项。如：有礼貌、有秩序、要安静等。二、 特别的参观：1、 看小学的升旗仪式和广播体操。2、参观小学的环境，包括操场、教
9、室、图书室、厕所等地方，边看边比较小学与幼儿园的不同。3、参观一年级哥哥姐姐的课，了解小学生是怎样上课的。体会进入小学后会学到更多的知识，能变得更聪明。三、 课间十分钟：1、利用课间十分钟或眼保健操时间深入一个一年级的班级，看看小学生的课间十分钟都用来干什么的。每人自由找到一名小学生做朋友。2、请小学老师和小学生代表讲一讲，课间十分钟应该做些什么3、和小学生坐在一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己担心的一些问题，请他们回答。活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 走近小学 执教日期: _月 _ 日 星期_活动预案活动名称： 一样不一样 活动目标：1、 运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，
10、表达成为小学生的向往。2、 能大胆表述小学和幼儿园的不同之处。重点：运用绘画的形式表现“我眼中的小学”难点：能大胆地运用学过的绘画技巧表述小学和幼儿园的不同之处活动准备：1、幼儿活动材料美术第23页小学什么样，彩色笔。2、在上节课参观小学的时候拍一些照片，多媒体工具执教者修改意见：活动过程：一、 我眼中的小学：刚才我们一起去小学参观了，你们都看见了什么啊？（幼儿进行回答）结合多媒体的材料，帮助幼儿会议参观小学的主要情景。二、 我来画小学：1、小学有些什么地方（场所）？有些什么？他们在做些什么？请你把看到的小学画下来。2、幼儿作画，教师巡回知道。引导幼儿幼儿回忆并借助多媒体中已有的照片、及自己看
11、见的实物来构思自己的画面。1、 幼儿与同伴交流自己的绘画内容。三、 幼儿作画，教师巡回指导：1、要求幼儿想好画面布局以后再进行作画。2、画出与同伴不同的内容来。3、注意色彩合理搭配，灵活运用色调的渐进。4、帮助能力弱的幼儿完成作品。四、 一样不一样：1、幼儿按意愿分成两组：幼儿园组、小学组，以“幼儿园和小学有哪些一样和不一样”为题进行讨论。2、幼儿自定先说“一样”或者“不一样”，看哪一组说得多，说得对。活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 走近小学 执教日期: _月 _ 日 星期_活动预案活动名称：慌慌张张的莎莎 活动目标：1、观察并讲述图片内容，知道故事有条理，就不会慌乱。 2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。重点：观察并讲述图片内容，学习用连贯的语言讲述事件的过程。难点：听了故事后做一个有条理的人，就不会慌乱了。活动准备：图片执教者修改意见：活动过程：有一个小朋友每天早晨起床都慌慌张张的，上学迟到了。你们想知道吗？教师出示图片讲述莎莎的故事引导幼儿观察图一。看看挂在墙上的时钟。现在几点钟？（六点半）莎莎在做什么？这时候她应该做什么？观察图二。莎莎一起床，慌慌张张地在找些什么？袜子和鞋子在哪里找到的？这时几点钟了？（7点钟。莎莎花了半个小时，还没有穿上一件衣服）观察图三。莎莎背上书包，跨出大门的时候几
