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1、大班美术小小服装设计师教案反思 活动目标1.树立初步的环保意识和废物利用的意识。2.学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。3.开展发明力和审美能力。4.让幼儿体验自主、独立、发明的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备经验准备：请家长带幼儿去服装商店观赏时装；五名幼儿学会时装表演物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料假设干活动过程一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿观赏。二、察看范例并讲解示范1你看了刚刚的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装为什么 (幼儿自由讨论)2出示范例，问：这件衣服是用什么做的上面
2、有什么用了哪些材料小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀。教师示范最根本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的办法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的根本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导1指导幼儿选择适宜的材料，防止太复杂。2提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量防止垃圾的产生。3帮忙一些能力较差的幼儿设计及制作。四、展示作品，互相观赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相观赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。活动反思本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何观赏服装；学习通过分工协作来策动、设计、制作、展示服装，培养沟通叙述、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，开展幼儿的综合能力。
