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1、2019 最新人音版一年级下册大海的歌教学设计7课 大# / 2海的歌教学目标1、通过表演海、云,感受并表现歌曲优美、抒情的情绪2、通过聆听分辨大海的不同,并能用划线条的方式表现出来。3、能够看图为歌谣填上适当的词,并能准确地读拍。4、能发挥想象力,用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。教学时间： 3 课时第一课时（ 18）教学内容聆听大海摇篮,表演海并完成创编教学过程：一、常规训练二、学习表演海1、完整地聆听歌曲的范唱录音歌曲描绘了怎样的海？你见到的海是什么样子的？2、听录音,用手拍节拍 ,心里默唱。然后有感情地读词。3、听录音范唱,进行跟唱,用手臂表现歌曲的起伏,感受歌
2、曲描绘的大海。4、教师及时纠正学生歌唱的错误,借助手势调整歌词倒置带来的音准不准确。5、随着教师像唱词一样唱歌谱。一句或一小节唱歌谱。教师适时用手势提示高低。6、指名演唱。三、聆听大海摇篮1、完整地聆听歌曲。歌曲唱出了什么内容？你的心情怎样？2、复听歌曲，边听边用笔画线条，表示自己听到的感受。3、将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同。四、总结第二课时 （ 19）教学内容1、学习表演云2、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲海三、学习表演云1、完整地聆听录音范唱 , 教师用动作提示学生拍击节拍,边听边感受节拍的强弱。2、复听录音范唱歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道的
3、云有多少种？歌中的云是怎样的？3、听录音范唱,轻轻地跟唱歌词,教师随机纠正错误。4、分小组听录音,边唱边编创动作,用自己的动作表现云。5、随着录音伴奏,边唱边表演。6、指名表演,评价。四、编创歌谣1、分小组看图填歌词 ,看歌谣中缺少的词应填什么？2、将填写的歌谣读给同学们听,边读边拍,看哪一组最准确。五、总结第三课时 （ 20 ）教学内容1、复习歌曲2、聆听海上风暴3、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲1、轻声齐唱2、分小组唱3、男女分组唱4、指名唱三、聆听海上风暴1、完整的地聆听管弦乐曲这段音乐告诉我们大海有什么变化 ,你的心情怎样？试着模仿其中的一个声音,请同学们相互评价。2、复听。边听边用笔画线条表示自己对这段音乐的感受三、编创1、分小组合作 ,用身边的各种物品制造声响,模仿出大海的声音。2、交流评价。
