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1、XX 中等专业学校精品课程建设方案为认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20XX-20XX ）和 教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见（教职成 20 XX 8 号）的精神，推动我校教学改革，促进课程建设上质量、上水平，决定开展我 校精 品课程建设工作。为保证建设工作顺利进行，特制定本实施方案。一、指导思想 在教育行政部门推动指导下，按照“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方 针，以专业核心课程、专业基础课程为重点，以提高师资队伍水平为支撑，以改 革 教学内容、教学方法和教学手段为主要任务，以提高教育教学质量为根本目标， 建 设一批能够体现现代职业教育思想，符合科学性、先
2、进性和教育教学的普遍规 律， 特色鲜明，具有示范性和辐射推广作用的系列课程。 通过精品课程建设，实 现优质教学资源的开放与共享，推动我校教学质量全面提高。二、基本原则（一）与骨干专业建设相结合的原则。骨干专业代表着学校的办学水平。精 品课程建设应从 骨干专业的专业核心课程 入手，与该专业的实践教学和校内外实 训基地建设密切结合，通过精品课程建设，促进学校骨干专业的发展，并带动其 它 课程的改革向纵深方向发展。（二）与职业教育课程改革基本方向相结合的原则。 精品课程建设突出课 程 设计的职业性，课程内容的实践性，课程结构的模块性，建立体现行业企业发展 需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的职业能
3、力为核心的课程考核标准。（三）与学校师资队伍建设相结合的原则。 通过精品课程建设，对教师进 行 多渠道培训，吸收来自企业的专家、技师共建课程，进而建设一支素质高、教学 技能过硬的“双师型”精品课程师资团队。（四）与实践教学、实训基地建设、校企合作建设相结合的原则。精品课程 建设强调应用以工作过程为导向的教学模式，通过精品课程推动实训基地建设， 体 现“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式改革。（五）与行业企业对人才需求相结合的原则。精品课程建设要注重社会效应。 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、 能力、素质 要求，确定学校人才培养目标、教学内容和教学效果的测评
4、方法。三、建设目标和任务（一）建设目标到 20xx 年底，我校各重点专业将建设 2 门精品课程，涵盖专业核心课程、 专业 基础课程、公共基础课程等课程类型，初步形成以工作过程为导向，以职业 岗位能 力为核心的课程体系，带动课程建设和教学改革，推进教师专业素质发展， 达到全 面提高教学质量和人才培养水平的目的。（二）建设任务 学校将从以下几个主要方面开展精品课程建设工作：1 .加强教学队伍建设课程负责人和主讲教师应具有丰富实践经验的“双师型”或“双师素质”的 中 级以上职称，有较高的学术水平、教学水平和较好的教师风范，具有丰富的教 学经 验和较熟练地运用计算机的能力，有一定的教学改革和教学研究成
5、果；教师 职称、 年龄上应具有较为合理的结构，中青年教师应有一定比例。通过精品课程 建设要逐 步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队， 根据课程 需要按一定比例配备辅导教师和实验教师。2. 重视课程的教学内容建设 课程的教学内容要具有一定的先进性，能及时反映本课程领域的最新科技 （人文）成果、吸收先进的教学经验、整合优秀的教改成果，适应现代社会与经 济 发展对人才培养的要求。课程教学内容安排上做到理论联系实际， 实践教学内 容充 实，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内教学与课外教学相结合， 教学 效果明显。3. 重视教材和教学文件的建设 课程教材要是系列化的优秀
6、教材。课程主讲教师可以自行编写、制作相关教 材，也可以选用国家级、省级优秀教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结 合 的立体化教材。课程要有相对稳定的适应中等职业技术教育特点的、 理论教学 与实 训教学比例合理的教学大纲。课堂讲授、作业、实验（训）、实习、设计等 各个教 学环节，都应有相应的教学指导文件。注意积累建立完整的教学档案，即 课程授课 计划、教案、习题集（库）或案例集（库）、试题集（库）、教学工作 总结等。承 担精品课程建设的教师应有高水平教案（讲稿），并有相应的多媒体 课件。4. 加强实践教学环节的建设 有实践环节的课程必须相应加强实践教学环节的建设，建设好配套的实验或 实 训基
7、地，配备好实验师资及基地的技术人员队伍。 课程主讲教师要亲自主持和 设计 实践教学，要大力改革实验、实训教学的形式和内容。5. 注重使用先进的教学方法和手段 课程要充分利用网络资源和采用现代教育技术手段。 精品建设课程相关的教 学 大纲、教案、网络课件、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并在我校范 围内 开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。充分利用网络资源和 采用现 代教育技术手段。6. 完善课程建设管理办法 建立相应具体的计划和措施，以保证课程建设落到实处。规范管理教学效果 的 调查与反馈（如评估、听课、学生座谈等）、课程相关的资料信息收集与整理、 教 学方法和手段的改革研究、
8、各教学环节的设计、考试考核制度的研究等。要有 计划 安排学术交流、师资培训等工作。四、精品课程建设的措施 （一）切实加强领导。学校成立由校长任组长的精品课程建设领导小组： 组长：张洪虎（校长）副组长：黄建伟（分管副校长）成员：杨益粉 周建亮 戴小妹 许琴 窦粉林李国华 范丽 领导小组将每学期召开一次专题会议，协调解决精品课程建设中的一些重大 问 题，布置项目建设的各项具体工作，实行组长负总责，副组长具体负责，领导 小组 成员直接负责的领导管理体制。（二） 成立工作班子。学校进一步优化项目建设工作班子，聘请相关企业技 师、 工程师为项目建设指导专家，挑选最优秀的专业教师，为该项目建设组成人 员，
9、 并对工作班子成员作好科学分工，做到子项目分工到人，责任到人。（三）建立评审机制。学校将就精品课程建设制定相关的工作制度、 奖惩制 度, 并实行目标管理，实行项目责任制和责任追究制。课程责任人将有关该门课程的 教学大纲、授课教案、习题、实验指导、课件、参考文献目录等提供给学校网络 中 心，并保证其在我校“精品课程建设”网站正常开通运转。精品课程每学年度 评审一次，评审时间为每年的 56月。学校组织精品课程专家组进行评审。评 审采 取听课、实地考察、查看网上教学资源、召开师生座谈会和审查申报材料等 方式进 行。对课程进行考核，逐项打分，评定出该课程的总分数，写出评定结论。 在校级 精品课程的基础上，择优向省教育厅推荐为省级精品课程。（四）保障建设经费。学校设立精品课程建设专项经费，每年 50 万元，并 足额按时拨付使用。精品课程建设经费主要用于课程基本建设，用于添置设备、 购 置图书资料、购置计算机辅助教学软件、进行CAI课件开发、教学大纲编写、教材 和教学参考资料建设、题库建设、网站建设及组织课程检查评估等。20xx年10月
