《小学三年级上册英语Module5 Unit1 How many教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级上册英语Module5 Unit1 How many教案及教学反思（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级上册英语Module5 Unit1 How many教案及教学反思上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“小学三年级上册英语Module5Unit1Howmany教案及教学反思希望可以为您带来帮助。教学目的:1.学生们能纯熟掌握数字15。2.学生们能听懂会用Howmany?这个句型。3.复习学过的单词:red,yellow,blue,black,green,dog,cat,elephent.教学重难点:1.重点:数字15的掌握。2.难点:five的发音。课前准备:多媒体课件,铅笔、钢笔、书。Step1.Greetings.S:Hello,Mis
2、sDu.T:Hello,boysandgirls.T:FirstletssingtwoEnglishsongstogether.(师生共同随伴奏演唱,并做动作。)Step2.chant:Desk,desk,desk,itsabluedesk.Desk,desk,desk,itsabluedesk.Chair,chair,chair,itsaredchair.Chair,chair,chair,itsaredchair.Step3.Freetalk:T:Hello,boy.S:Hello,MsDuT:Whatsyourname?S:MynameisT:Howareyou?S:Imfine,tha
3、nkyou.Andhowareyou?T:Imfine,too.Whatcolourisit?S:Red.T:Whatcolourisit?S:Yellow.(老师问几个同学之后就让学生自己起来问答)Step3.Letsreviewthewords.Readthewordstogether.(通过播放课件,让学生集体复习单词:)panda,chameleon,red,yellow,blue,green,black.好,下面谁想下来领同学们说和做,做什么动作都可以,只要是三下就行。(全体同学都踊跃参与,气氛热烈)4.T:Nowletsgoon.fourfourfourS:fourfourT:下面
4、老师要考一考同学们的数学程度,看谁能又快又好地答复老师出的算术题。Listencarefully,老师请第一个举手的同学起来答复,答对了给小队加一面红旗,OK?S:OK.T:Oneandthreeis?OK,youplease.S1:four.(全体学生齐说:Yes.)T:Ok.(在黑板上加一面红旗)Twoandtwois?Threeandoneis?oneandtwois?twoandoneis?.T:伸出五个手指问)Howmany?S:five.T:(伸出三个手指)Howmany?S:three.T:(伸出两个手指)Howmany?S:two.T:Ok,nowsayafterme:Howm
5、any?(出示课件)S:Howmany?Step5.practise.T:下面请同学们用你自己身边的物品来提问。S4:(拿出四本书)Howmany?S:four.S5:(指着自己的两只耳朵问)Howmany?S:two.S6:(拿出三枝铅笔问)Howmany?S:three.Step6:Learnthedialogue.T:Nowpleaseopenyourbooks.Turntopage14.让我们一块儿来欣赏我们的魔术师盼盼给我们带来的精彩表演。Listenandpoint.(放课文录音,要求学生边听边指)T:Nowpleasereadaftertherecorder.T:Nowreada
6、fterme.T:Nowpleasereadittogether.七.教学反思1.注重为用而学,学了就要用.本课的主要内容是数字15,在现实生活中随处可见。因此在教学的时候我就从生活中的英语入手,例如教学“two的时候利用现实生活中的两枝笔、两本书,自己身上的两只耳朵,两只眼睛,两只手等;教学“three的时候,领学生做各种有趣的动作,边做边说“one,two,three,然后再让学生下来领同学们一块儿做,不管是什么动作,只要是三下就可以,既活泼了课堂气氛,又迎合了学生爱玩的心理,使学生在不知不觉中就已经很好地掌握了one,two,three.在教学“four的时候,就利用数学算式来练;教学“
7、five的时候利用人民币,让学生找出老师说的钱,既训练了学生英语数字的掌握,又让学生认识了人民币。2、巧设游戏稳固教学内容。为了激发学生学习的动机,培养学生学习英语的兴趣,我把深受学生们喜欢的游戏引入课堂,游戏是小学生乐此不疲的活动,在游戏中学生们参与面广,积极性异常高涨,巧设游戏既能让学生们心情放松,又能在玩中学到知识,稳固本课所学内容。本课,我设计了一个丢沙包的游戏:每队派一名队员参赛,丢一个学生们就数一个,不知不觉中就把one,two,three,four,five练了一遍又一遍,有效地稳固了教学内容,从而使更多的学生积极参与到课堂中来,变被动学习为主动学习。 .cOm更多教案扩展阅读人
8、教版小学三年级英语上册教案：Unit1HelloHello教学目的与要求：1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.ImWhatsyourname?Mynames并可以在实际情景中进展运用。2、可以听说，从读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。A部分第一课时一、教学内容与分析1、Letstalk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模拟、学习、表演的根底上逐步
9、到达自然交流与真实运用的目的。2、Letsplay本部分让学生在游戏活动中纯熟动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Letspaly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤1、热身Warm-up不妨请学生说说他们在现实生活中已经理解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发
10、学生想学英语的兴趣和愿望。2、新课展示presentation老师播放本课的歌曲“Hello的录音，自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss?Mr.1、通过老师的自我介绍自然引出Hello,Im/HI,Im2、老师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!ImSarah.并用同样方式介绍其别人物。3、让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：Hello!Im4、老师戴上WuYifan的头饰说Hi!ImWuYifan.并与戴Sarah头饰的学生互相问好，并有意在分手时说Goodbye.5、听录音来展示Letstalk部分
11、的教学内容。3、兴趣操练practice1、请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。假设猜中，要说Yes,Im假设猜错，要说No,Im猜对得一分。2、表演A部分对话，老师应指导学生注意语音，语调，特别是Im的发音，应为/aim/不能读成/em/.3、玩Letsplay中的游戏“击鼓传花。4、课堂评价Assessment做活动手册第一单元的第1部分练习。5、课外活动Add-activities1听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。2遇到老师、同学和家长时要用
12、Hello!/Hi!打招呼；分手时要用Goodbye./Bye-bye.道别。第二课时一、教学内容与分析1.Letslearn本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil,pen,ruler,eraser和crayon.2.Letsdo本部分通过Showmeyour的指令，练习并运用以上单词。二、课前准备老师自备与本课相应的文具实物和老师卡片。三、教学步骤1、热身/复习Warm-up/Revision1、播放英语歌“Hello的录音，让学生跟着录音演唱。2、请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!3、让学生之间互相
13、打招呼问候用自己的英文名字或中文名字。4、将学生分组进展自我介绍。2、新课展示presentation1、给学生出示文具实物，教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser.老师边教边作示范。如pencil一词，老师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Showmeyourpencils.的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。教学中，老师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，老师可采取“先部分，后整体，分音节的方法进展教学。例如教eraser一词，老师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟
14、读整个词，此时老师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。2、让学生听录音，跟读Letslearn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到。3、兴趣操练practice1、游戏活动A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，老师说五个新词中的一个，选手跑步，B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后2让学生听录音，边说边做Letsdo部分的活动。4、课堂评价Assessment做活动手册本单元第2部分练习5、课外活动Add-activities听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英语介绍文具。第三课时一、教学内容与分析1、Letsmake本部分主要通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生动用所学语言独立做事情的才能。2、Letssing通过学唱歌曲“Hello让学生复习和稳固所学的语言。二、课前准备都是
