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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿游戏捕鱼教案 幼儿嬉戏捕鱼教案 导读：我依据大家的需要整理了一份关于幼儿嬉戏捕鱼教案的内容，详细内容：培育幼儿手眼协调力量、训练幼儿协作力量和身体的平衡力量。以下是我细心整理的的相关资料，盼望对你有关心!篇一捉小鱼【活动目标】1、培育幼儿手眼协调力量. 培育幼儿手眼协调力量、训练幼儿协作力量和身体的平衡力量。以下是我细心整理的的相关资料，盼望对你有关心! 篇一 捉小鱼 【活动目标】 1、培育幼儿手眼协调力量。 2、训练幼儿协作力量和身体的平衡力量。 3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。 【教学重难点】 能精确快速的抓到鱼，
2、在嬉戏中不能遇到扮演鱼儿的小伴侣，只能遇到夹子。 【活动预备】 1、老师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 【活动过程】 一、导入。 1、老师出示预备好的小猫头饰，问：小伴侣们，这是什么啊?(小猫) 2、有谁知道小猫最喜爱吃什么?(鱼) 3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好? 二、基本环节。 (一)小猫捉鱼。 1、老师请小伴侣们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗?老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼
3、儿捉回来，放到老师提前预备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿开头自由的捉鱼。 4、珍宝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗? (二)捉活鱼 1、老师首先介绍嬉戏的方法和规章：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。嬉戏开头，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完嬉戏结束，取下夹子最多的就是成功者。 2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开头捉鱼活动。 3、幼儿活动是老师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。 4
4、、评出成功者赐予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。 三、活动总结 1、老师要捉鱼最多的小伴侣说说自己的阅历，并和其他幼儿沟通。 2、老师小结活动内容、表扬、鼓舞幼儿。 四、延长活动 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培育他们身体运动的各种力量。 【教学反思】 本次活动主要是培育幼儿手眼协调力量，训练了他们的协作力量和身体的平衡力量。但在捉活鱼的环节当中，好多小伴侣都不能精确的捉住夹子，更别说不遇到扮演小鱼的幼儿，有的小伴侣更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，始终与他们在玩捉鱼嬉戏的时候没那么顺当。在以后的教学活动中，我肯定要对孩子们多做这方面的练习，
5、以提高他们身体运动的各种力量。 篇二 捕小鱼 【活动目标】 1、乐观参加体育嬉戏，并能从嬉戏中获得欢乐的体验。 2、学习在肯定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中掌握好自己的身体，保持平衡。 3、能友好地与同伴嬉戏，跑步时不推挤他人。 【活动预备】 阅历预备：学会了音乐嬉戏小金鱼。 物质预备：塑料圈一个，作为渔网。 场地预备：在场地上画出肯定范围当做池塘，如图。 【活动重点】 通过嬉戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。 【活动难点】 幼儿能够在嬉戏中观看到四周小伴侣的状况，留意不碰撞其他小伴侣。 【活动过程】 1、老师以嬉戏的口吻导入，一起做预备活动。 老师边念儿歌边示范基本动作，幼儿仿照
6、，如图。 2、捕鱼嬉戏。老师交待嬉戏规章，幼儿参加活动。 3、放松嬉戏：音乐律动小金鱼 随着音乐的旋律仿照小金鱼的动作。 【活动评价】 捕小鱼通过幼儿感爱好的角色扮演方式，在嬉戏中加强幼儿的动作练习。活动中，老师将动作难点以嬉戏的形式呈现给幼儿，实行示范的方法关心幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入嬉戏、加深难度三个环节逐步加深嬉戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地把握并完成预定的目标。同时，在整个嬉戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等力量的培育，促进了幼儿力量的进展。 篇三 体育嬉戏捕小鱼 目标：1、学习在肯定范围能四散躲跑。 2、有初步的规章意识。 预备：1、一圆形场地为池塘。 2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。 过程：1、听音乐做预备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。 2、学习嬉戏：捕小鱼。老师讲解玩法、规章。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿嬉戏的乐观性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。 3、整理放松活动 第 1 页 共 1 页
