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1、初中语文议论文阅读答题技巧与练习第一部分 议论文答题技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 四、常见题型及答题技巧1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举 , （概括事例）证明了 , （如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理
2、论证的论证方法，论证了 , 了观点，从而使论证更概括更深入。 、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式： 使用了比喻论证的论证方法， 将, 比作, ， 证明了 , 的观点， 从而把抽象深 奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将 , 和, 加以比较，突出强调了 , 的观点。 、弓I用论证：弓I用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警 句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格 言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事
3、，可以增强 论证的趣味性，吸引读者往下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用, 证明 , 的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：（1）、明确论据类型； （2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系， 所以，规范性答题格式如下：这是 , 论据，在文中起着证明 , （论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否 则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型
4、，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字 数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。3 、文章提出中心论点的方式 、文章标题点明中心论点； 、文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点;展开论述 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然 后”
5、、“接着”、 “最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目， 尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（ 1）、提出中心论点； （ 2） 、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或 引出论题的具体方式， 有的是通过名人名言、 有的是通过名人佚事、 有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：（ 1）、深化中心论点，提出 , 的结论；（ 2）、重复或强化 , 的中心论点；（ 3 ）、发出 , 的号召或劝勉人们 , ；（ 4）、补充论证了 , 。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）做这类题目， 就是把文章的引论、本论、 结论具体化地陈述出来。 如人的高贵在于灵魂一文， 我们可以这样表
6、述： 首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提 出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、 王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”， 最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯 正的精神追求”的劝勉。5、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（ 2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富 有文采等） 。而语体特点， 就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分
7、析。6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等（ 1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证 的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。（ 2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。（ 3）、写作手法比较固定，常见的就是： （ 1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议） ；（2）、以 , 论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章 中的具体例句为例子进行分析。7、文段结构作用： （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用
8、往往起着引出中心论点（论题） ，那么， 我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： 、开头通过写”的事例，提出中心论点 ,（或引出”的论题）。 、开头通过引用名言，提出中心论点,（或引出，的论题）或引出 , 的论 、开头通过引用名人趣事（或,的奇闻趣事），提出中心论点题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。第二部分 议论文阅读练习（一）自信是成功的第一秘诀【阅读提示】阅读议论文， 注意不要将论题和论点相混淆。 论题是作者在一篇议论文中所要论述的问 题，而论点则是作者对所论述问的见解和主张。阅读这篇文章， 先不必急于找出论
9、点， 而要耐下心来通读全文， 弄清作者究竟要议论什 么问题。 然后再精读各段， 理清文章论述的层次， 最后从文中找出中心论点， 了解作者的观 点和主张是什么。 中心论点有的是在文章中明确提出。有的是贯穿于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括的， 但它都与论题有着直接的联系，所以， 阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好事。唐代韩愈初 次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。结果落第了。三年后，他再次去考，主考官还是 此人， 连文章题目也未变， 韩愈不假思索， 毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一 遍，出乎意料的是，这次主
10、考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事，觉 得韩愈有点“狂妄” ，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。自信， 是坚持正确的意见， 面对困难不灰心， 执著地追求自己的目标。 爱迪生一生中进 行了大量的发明创造工作， 但他也经历了无数次的失败和挫折。如果他当时认为 “我不行”，就自暴自弃， 那么他还会至今被人们所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自 信的精神。但是，盲目的自信则是骄傲， 。西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过 分自信
11、，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老” 。“自信是成功的第一秘诀” ，但并非靠自信就能成功， 成功必须靠汗水和勤奋才能换来， 爱迪生的发明创造，正说明了这点。所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。1、自信的作用是。（用第1段文中的原话来回答）2第 1 段在全文中的作用是（ ）A .点明中心论点B.提出中心论点的论据C .论证中心论点D .提出本文论述的问题3. 西楚霸王的事例说明了（）A .不自信就不能成功B .盲目自信也不能成功C .只有自信才能成功D .只要有自信就能成功4 .本文的中心论点是：。5 .本文的事实论据有：。6 .本文使用了和的论证方法。 分析 1这道题考查对内
12、容的理解，题目本身有提示：从第一段中找原话回答，第一段中有这样 一句：人要有主见，才会办好事，而有主见即自信，所以这道题的答案应为：办好事。 2第一段举了韩愈应考的例子，可以作为证明论点的论据，但主要还是提出了本文论述的 问题，即自信和成功有什么关系，所以答案应选D 。3第三段举了项羽刚愎自用，一意孤行的例子，他最后的结果是“无颜见江东父老”，所以这个事例说明了“盲目自信也不能成功”的道理。4本文写作思路是：第一段提出论题，第二、三段摆事实、讲道理就论题进行论证、分析， 最后一段总结归纳出中心论点， 自信和成功有什么关系呢？课文最后一句话作出了回答，也即中心论点：自信是成功的第一秘诀，但不是惟
13、一的秘诀。5本文从反面举了一个例子，即西楚霸王失败的事例；从正面举了两个例子，即韩愈考举 人的故事，爱迪生发明创造的事实，这三个事例都起到证明论点的作用，都是事实论据。 6上面已经分析了，本文用了三个事实论据来证明论点，即采用了例证法；同时还引用了 周恩来的话作为道理论据来证明论点，即采用了道理论证的方法。张扬【阅读提示】“张扬”常用于贬义。本文作者以全新的视角看待“张扬”，赋予这个词以新的含义。文章先诠释 “张扬” 的概念， 继而论述长期以来 “张扬”，受到束缚， 而新时代需要 “张 扬”的原因。然后采用正反对比论证、比喻论证等方法，阐释“张扬”所应具备的条件，进 一步强调“张扬”的意义。阅
14、读时要深入理解文章的内容，提高对“张扬”的认识；理解文章的思路，学习论证的 方法，恰当划分文章的层次。张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式。 张扬是全力以赴地突破困境，张扬是不拘一格地建设新生活。长期以来， 我们恪守着中庸无为持后不争信条。可是时间巨轮隆隆飞转， 把我们推到了一个如此风云激荡的时代。 这个时代可以张扬个性， 可以各显其能， 这个时代崇尚的是能力， 重视的是才华。 韬光养晦， 讷巧守拙不再被人津津乐道， 因为那很可能使一柄无双的利剑长 埋在地下，让一颗连城宝石永蒙尘垢。既然有能力，有本领，就应有一颗不凡的心，使自己特立独行于天地之间。甘于平庸， 情愿流俗， 在芸芸
15、众生之中安身立命于简斋陋巷， 箪食瓢饮， 与其说是乐贫， 倒不如说是一 种无能。张扬决不应是目空一切的狂妄自大，而应是锋芒的展现；决不是漫无边际的自吹自擂， 而应是真才实学的铺陈。没有责任感，没有进取心的张扬，是最为浅薄的卖弄。生命的成长就是张扬的。 一颗静寂的种子， 从泥土的酣梦中醒来后， 就开始了它张扬的 生长。生命的意义就在于不断向上，是金子就要发光，是花朵终要绽放；辜负机遇的人，只 会让青春和生命留下累累感伤。张扬是一种自信， 更是一种勇气。 没有自信的人不愿张扬， 没有勇气的人不敢张扬， 喋 喋不休地传散别人隐私的是卑鄙的张扬；夸夸其谈地吹嘘自己成就的，是无知的张扬。张扬是长期厚积适时薄发； 张扬是沉默之后必要的发言。 做一枚绿叶就盈盈滴翠， 当一 朵红花就千娇百媚。有的时候，过分的自谦不是使人觉得虚伪，就是让人认为无能。张扬生命 , 就是面对困难能说 “我行” ,就是敢向世界宣言 “给我一个机会” 。雄鹰张开翅 膀，才可以在蓝天翱翔；船儿扬起风帆，方能破浪远航。只有敢于张扬，勇于尝试的人，才 是生活的强者。畏首畏尾因循守旧， 只能让人的生命囿于一
