《【有用】政治教学总结4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【有用】政治教学总结4篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【有用】政治教学总结4篇政治教学总结 篇1 在高二将近一个年度的政治专业教学实践中，使我熟悉到，在教学中应当优化课堂结构，实施教学改革，力求突破传统的老师说教为主的教学模式，激发同学的求知欲，调动同学的主动主动性，在发挥同学主体的作用上下工夫。 一、要有各种形式的课堂开头 一堂思想政治课，头开得好，就能快速活跃课堂，引人入胜，激发同学的学习爱好。所以就需要老师在设计课堂教学的时候，要特殊重视课的开头。在课堂上，老师不断改变课堂的开头，对同学的引导起着主动的作用，老师要依据自己所讲的内容，设计各种形式的开头，打动同学，吸引同学的留意力，达到“课未始，兴已浓”，促使同学迫切学习。 二、注意时事教学
2、，激发同学求知欲 很多同学下课谈天，提起布什，伊拉克战斗津津乐道，可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种状况的缘由是老师过于注意理论传授，忽视以时事新闻生动事例提高同学的爱好。时事事例丰富生动和教材有肯定联系。青少年有剧烈的奇怪心，求知欲，对国家大事特别关怀。比如，在讲解并描述文化生活这一模块时，我用了大量的精彩事例，同学听得兴致勃勃，并且同时把握了这个学问点。因此老师结合时事讲政治才能激发同学爱好，取得良好的教学效果。 三、联系实际 第一，联系同学实际。一是联系同学文化素养的实际，从同学现有的文化水平和接受力量动身组织教学，正确把握好授课的深度。二是联系同学的思想实际，同学文化素
3、养和思想素总体不高。因此，我在教学中针对同学思想素养的实际状况，在教学过程中把课程内容的教学和转变同学的思想训练结合起来，主动引导他们要求进步，克服不求上进不愿学习的思想，树立主动向上，勤奋好学的思想和坚决的学习信念。 其次，联系.实际。政治课自身的特点打算了老师必需紧密联系国际国内的政治和经济形势，联系我国的改革开放以来的.实际进行授课，联系本地的.进展实际来授课。 四、课堂上要有熬炼同学的插曲 长期以来，现行的中学政治课教学仍旧处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课老师讲空道理，交待学问要点，复习时同学背要点，考试时力争一字不差地答要点。同学通过政治课学习得到的只是一些教条，不知道它们在现
4、实中有什么用，如何用，甚至觉得他们和现实是相冲突的，是无用的东西，从而挫伤了同学学习的主动性。“把主动权还给同学，让同学多讲多练，多动脑”。这才是最根本的方向！ 比如，做一道选择题，可以让同学来回答并说明他的答案，也可以让同学们一起来回答并作说明；又如，做一道主观题，可以让同学分小组争论，然后请代表来阐述他们争论的结果；课堂上有一些贴近生活的内容也可以让同学充分争论，提出他们的见解等等。通过这些方式，可以熬炼同学的思维力量、反应力量及口头表达力量，让同学在充分的争论中把握学问点。 政治理论课是对同学进行系统的马克思主义世界观训练，政治思想与.主义市场经济理论训练，法制观念训练与道德品质训练的课
5、程。政治理论课是一门在高中同学的成长中起重要作用的课程，对于每位高中生来说，政治理论课培育同学具有坚决的政治思想，优秀的道德品质，坚固的法制观念，是实现我们的训练方针，培育“四有”人才的需要。所以，全面推动素养训练的今日，训练的方向就是培育新时期的复合型人才，其中力量的培育尤其重要；在政治课教学中，对同学进行力量的培育，是使同学学习和把握理论学问的.重要条件，也是开发同学智力，培育同学德、智、体、美、劳全面进展的基础。 古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这就说明，老师在教学过程中不但要传授给同学学问，而且更要教给他们把握学问的方法，从而引导同学开动脑筋，主动思索，学
6、会独立地分析问题和解决问题。 政治教学总结 篇2 依据学校统一支配，本学期从事高二班级政治学科教学任务。现从七个方面对本学期教学工作做一个扼要总结，以期发扬成果，订正不足。 1、学情分析： 本学期依据学校支配，担当高二班级五个班的政治教学任务，其中高二(6)班为文科班，其余(1、7、8、9)为理科班。理科班主要工作要求是落实学业水平考试目标和新课标教学目标，文科班根据新课标和高考大纲要求落实教学。教学内容为文化生活全册和生活与哲学部分。文科班同学总体学习品质较好，有较强的学习主动性，作业按时按量完成。少数体育特长生，学习的随便性较大，课后训练跟进不准时，课本熟识度较低。男生作业的干净度总体水平
7、不高，不及女生，规范书写不够。 2、教学内容： 文化生活是本学期的主要内容。学问的成天架构上，体现从一般到特别。课本前半部分从一般意义上介绍文化定义，文化作用，文化沟通、继承和创新。后半部分从特别意义上介绍中华文化与建设中华文化。文化是全面建设小康.五大文明之一，作为人文学问的主要组成部分，对国家、民族、.和个人意义重大，是国家软实力的体现。学习文化生活不仅是高考的需要，更是.进展的需要，当然更是个人健康成长的需要。 生活与哲学第一单元，主要向同学介绍哲学的产生和进展概况，为学习马克思主义哲学基本学问做预备。 3、教学设计： 本学期依据班级同学的状况和班级教学总体要求，在课堂教学设计上，采纳以
8、同学主体自学、互动探究学习为主，把四非常钟的课堂分为四个相关联的部分来落实教学任务：“自学探究梳理练习”，以自学和探究为主，梳理学问要点和体系与同学的课堂笔记相结合，练习与资料同步连接，课上与课后结合。一方面供应课堂效率，一方面适当减轻课后压力。老师讲解与同学的互动探究融为一体，形成师生互动、同学互动的生动活泼课堂，让政治课堂好玩有效有益。 4、教学预备： 为有效落实教学目标，教学预备在两个方面同时并提前进行。一是同学的预习预备。班级备课组为同学选定名师一号教辅资料，资料内容系统且详实，体系健全，讲练结合。要求全体同学课前对课堂内容进行预习自学，初步了解学问，发觉学问难点。一是自我备课预备。主
9、要从三个方面进行，首先导课材料预备，要求是材料新奇，时代性强，.关注度高，同学中有肯定的知晓度。力争将课本资料和现实材料统一起来;其次课堂重难点预案。同学在预习和互动探究中可能提出意想不到的甚至是尖锐的现实问题，包括生疏概念说明;课后巩固训练题的编辑。 5、教学评价： 同学的学习效果如何，学习的行进轨迹的监控，学习心情的调控，都需要教学评价来鉴定和激励。本学期将对同学的评价与课堂学习及作业联系起来，将统一作业批阅和单独面批结合在一起，将学法与问题结合起来，将同学存在的问题与考试要求联系起来，将成果与成长结合起来。在这个过程中，同学由一开头的不适应到逐步接受，再到双方良性互动，不仅使同学学习上而
10、且在成长上受到教益。 6、教学讨论： 教研是提高老师教学水平和力量的重要手段。本学期依据大组教研支配，主动参与组内教研活动，上好公开课，深化探究研讨每一节公开课，仔细听取其他老师的评点，取长补短，相得益彰。教研的主要任务还是自我专研和备课组内的随时随地的研问。大量的教学预备，日常对经济、政治、文化、生活等.重大大事的关注，准时收集和记录，并养成完善自己的教学博客的习惯，使得教学材料的选用便利快捷;每次周清、月考、复习训练典题的应用，考后的分析和教学微调，都渗透在讨论之中。大高三思想也在促使高二的教学讨论必需为高三服务。实际教学讨论中，对学校和高三班级转发的有关高考信息都特殊重视，包括系统的高三
11、政治复习对策，特殊是高中政治教材内容与新高考要求，更是反复学习，做到心中有数，心中有备。 7、教学反思： 本学期，新入职春晖学校，面对新的教学对象，新的教学环境和要求，难免有一个适应和磨合过程。实践证明，还需要进一步加强自我调整。教学过程是师生相长的过程，不仅同学要适应老师，老师更要适应同学。从亲其师，信其道的角度看，老师不仅课堂上是良师，课外还应当是同学的益友。在这个方面自我感觉做得不够，师生交往局限在教学环节中，没有必要的更宽泛的拓展，这不仅影响到自己对同学的亲和度，肯定程度上也会影响到同学对政治学科的爱好。 政治教学总结 篇3 本学期我担当八班级9、10、九班级1、2、5六个班思想品德课
12、的训练教学工作，在这一学期里我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使训练教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。现对本学期训练教学工作总结如下： 一、深化钻研教材，仔细备课。 备好课是上好课的前提和保证。在同组同班级老老师的关心之下，在大家的共同研讨中，我们一起拟定适当的教学方法，制作课件，大到教学环节的设置小到课堂上的每一句过渡语，我们都一起思索。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细撰写切实可行的教案，并进行二次备课，然后定稿教案，保证使每一节课都能做到“有备而上”。教学过程中，我细心组织和充分利用学校的教学资源，与同备课组老师一起制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，使现代教学技术走
13、进课堂，使同学乐学，充分调动了同学学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。学校的思品课堂侧重于同学力量的提高和情感看法价值观的养成，并没有太多的学问点需要老师讲解。本学期，在课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精准化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在学校提倡的小组合作学习中，课堂上的我特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，努力实现思想品德课的趣味化;在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量
14、多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、加强学习与反思，促进自己业务水平的不断提高。 反思和学习是为了更好地提高自己。在本学期，我仔细写各种教学反思，通过反思了解同学存在的问题和自身在训练教学上存在的问题。同时我还常常听其他老师的课，不断地向老老师学习，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。我还坚持学习相关的训练教学理论专著，并且在相关著作中发表文章，主动参与各级论文评比，让自己跟上先进的训练教学理念，让自己能始终站在训练教学的前沿。 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期即将过去，在各位领导的关怀和全体同仁的关心下，
15、经过本人和全体同学的共同努力，本人在训练教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使自己的训练教学工作再上新台阶，做一个促进xx中学进展的小小的和谐音符。 政治教学总结 篇4 岁月如梭，岁月更如歌。在*已经是第八个年头的开头了，过去的那个学年，拼搏，.、欢乐犹在眼前。 我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中考指标高，作为科任老师，我始终追求欢乐高效的课堂，而且始终把欢乐传给每一位初三同学，从来不占用同学们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂，赢得了同学的喜爱，赢得了中考，四个班全部顺当超额完成ab各类指标。特殊是初三（3）从接手的班级第六名，在中考中一跃而成为班级的第一名。 在20xx年述职时，我承诺过初二（4）班两年后在中考中肯定会制造辉煌。20xx年中考已经结束，清扫战场，我当时的诺言兑现了：当时接手时科科倒数第一名的班级，在两年后的中考中取得了辉煌的成果，总分排班级平行班其次名，仅比平行班第一名低一分，a类指标虽然高但顺当完成，b类指标超额完成。初三（4）班的同学们为自己争完了，为我这个班主任争完了，为我们的
