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1、幼儿园大班综合活动：我们身体里的“洞”设计意图：洞是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。绘本我们身体里的洞关注的是平常不被称之为洞而又最为我们熟悉的洞，不仅呈现了身体里的洞，还有各种洞的作用。36岁儿童学习与发展指南健康领域中告诉儿童不允许别人触摸自己的隐私部位的教育建议，针对本班幼儿的年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的洞，以及保护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜想第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的洞分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。教学目标：1.
2、能仔细观察各种洞，大胆地猜测想象并能清楚地表达。2.能自主阅读绘本，对身体的洞感到好奇，初步了解一些洞的用处3.萌发保护身体的洞的意识，了解一些自我保护的方法教学准备：绘本PPT，简笔画小人图，笔若干活动重难点：重点：幼儿能够通过绘本中的洞，联想到身体里的洞，并进行分类。难点：幼儿能形成初步保护自己隐私部位的经验教学过程及指导：一洞洞大猜想1.观察图片，产生联想师：你们在生活里见过洞洞吗？你们在哪里见过啊？幼儿自由谈论。师：哇，有这么多的洞洞，今天，刘老师带来了一本关于洞洞的书（出示PPT 1），我们一起来看看，都有哪些神奇的洞洞。2.看图猜洞出示PPT 2，师：你这会是什么洞呢？幼：老鼠洞，
3、蚂蚁洞，黑洞出示PPT 3，幼儿观察发现，师小结：哦，原来这是下水道的入口，水可以从这个洞洞流进下水道。出示PPT 4，师：这两个洞又会是什么洞呢？幼：山洞？车洞？出示PPT 5，幼儿观察发现，师：这个山洞有个好听的名字叫隧道。你见过隧道吗？它有什么用？幼：隧道可以用来开车。汽车可以钻进去，还可以钻出来。出示PPT 6，师：这些洞和刚才的我们见过的洞洞一样吗？哪里不一样？幼：小小的，很多师：那请你猜一猜这些又小又密的它们会是什么洞呢？幼儿自由猜测。出示PPT 7，幼儿观察回答。师：原来这些小小的洞是我们用来洗澡的喷头上的洞。这个喷头长得很像莲蓬，因此它有个好听的名字叫莲蓬头。师：你们用莲蓬头洗
4、过澡没？有什么感觉？幼：很舒服，很好玩师小结：莲蓬头上有好多大大小小的洞，水从这些洞洞里流出来，冲在我们身上可真舒服啊。师小结：原来在我们的生活中有这么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每个洞洞都有它的本领，真了不起。二找找身体里的洞 了解洞洞的本领，1.看图发现身体里的洞出示PPT 7，师：现在刘老师要考一考小朋友了，请你们睁大眼睛再仔细看看这幅图，除了有莲蓬头的洞，还有别的洞洞吗？幼：鼻孔洞。师（指着自己的鼻孔）：呀，这个洞洞我也有的，你们有吗？幼：有，在这里，在这里。2.找找身体里的洞师：原来我们身体里也有洞洞呀，现在我们来做个小游戏。请你们来找一找身体的洞洞，找到后就用水
5、彩笔画在这个小人身上，画好后就拿着你的小人赶快回到座位上，我要看谁是第一名哦？（幼儿开始找洞洞，并记录在图片小人上，完成后请他们回到座位上。）出示剩下的PPT，一一对照幼儿找到的洞洞。出示鼻孔图片，师：这个鼻孔怎么了？幼儿回答。师：那该怎么办啊？幼儿：用纸巾擦干净。师：那我要问一问了，鼻孔有什么用呢？幼儿自由回答。师：那么鼻子除了可以闻味道，还可以干什么？幼儿回答。出示眼睛图片，师：眼睛有什么用呢？幼儿回答。出示耳朵图片，肚脐图片等等三给洞洞分类，师：原来我们的身体有这么多有趣的洞，可这些洞洞有的是要藏起来的，有的是要露在外面，那到底哪些是要藏起来的呢？为什么？幼：嘘嘘洞洞，嗯嗯洞洞，肚脐眼洞洞露在外面会着凉的。师：那哪些洞洞为什么不能藏起来呢？幼：眼睛藏起来就看不见东西了；耳朵藏起来就听不见声音了；嘴巴藏起来就不能吃东西了；鼻子藏起来就不能呼吸了。师小结。四帮小人藏洞洞，学习自我保护的方法师：要藏起来的洞洞，我们要特别地保护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸。你有什么办法把它们藏起来吗？
