【精华】高一生物工作计划三篇

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1、【精华】高一生物工作方案三篇【精华】高一生物工作方案三篇时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写工作方案吧。工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是为大家搜集的高一生物工作方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。高一生物工作方案 篇16 根据学校的工作方案，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科工作方案。该方案的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习

2、方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。一、加强理论学习和研究1.组织全组老师认真学习先进的教学里理论知识，丰富老师的头脑。2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。3.在新学期中，组织老师写几篇论文，培养老师的写作才能。4.开展几个课型的探究二、教研组建立方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改理论。(1)、以初中新教材为“切入点，强化理论学习和教学理论。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的

3、团结合作精神，做好新老师带教工作。三、常规教学方面：1加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点.3、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位老师每周听课不少于4节，青年老师不少于6节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年经历教训的前提下，

4、出色地完成各项任务。高一生物工作方案 篇2一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。(三)要求学生理解高倍显微镜的根本构造及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学才能，掌握知识的才能，并且能留心观察生活中的生物现象。二、确定教学内容的原那么(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需

5、要出发，认真选取生物学根底知识：选取生物的构造和生理的知识。构造知识是理解生理知识的根底。生理知识是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的根底知识。因此，必须重视选取形态构造和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。(二)选取生物学根底知识，必须做到理论亲密联络实际。三、教学进度、安排(36课时)第一章 走进细胞(3课时)第1节 从生物圈到细胞(1课时)第2节 细胞的多样性和统一性(2课时)第二章 成细胞分子(6课时)第1节 细胞中的元素和化合物(1课时)第2节 生命活动的主要承担着-蛋白质(2课时)第3节 遗传信息的携带者-核酸(1课时)第4节 细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节 细胞中的

6、无机物(1课时)第三章 细胞的根本构造(5课时)第1节 细胞膜系统的边界(1课时)第2节 细胞器系统内的分工合作(2课时)第3节 细胞核系统的控制中心(2课时)第四章 细胞的物质输入和输出(3课时)第1节 物质跨膜运输的实例(1课时)第2节 生物膜的流动镶嵌模型(1课时)第3节 物质跨膜运输的方式(1课时)期中考试及期中总结(3课时)第五章 细胞的能量供应和利用(8课时)第1节 降低化学反响活化能的酶(2课时)第2节 细胞的能量“通货ATP(1课时)第3节 ATP 的主要来源细胞呼吸(2课时)第4节 能量之源光与光合作用(3课时)第六章 细胞的生命历程(5课时)第1节 细胞的增殖(2课时)第2

7、节 细胞的分化(1课时)第3节 细胞的衰老和凋亡(1课时)第4节 细胞的癌变(1课时)期末复习迎考(4课时)高一生物工作方案 篇3根据学校的工作方案和高一年级实际情况，结合新的学年和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科教学方案。一、教学指导思想以新一轮课程改革为契机，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。二、根本情况

8、我校高一现有二十二个教学班，只有两位生物老师，每人负担十一个的生物教学，因此，学校年级组决定，高一年级开设生物必修1?分子与细胞?，每周一课时。三、教学工作目的根据上述实际情况，高一生物备课组确定本学年教学目的为1、认真贯彻新课程理念，老师在教学理念、教学方法、教学评价上进展大胆创新改革，尽快适应新理念下的生物教学。2、加强课堂教学改革，促进学生尽快适应新的教学方式，形成正确的学习观念，掌握良好的学习方法。3、加强集体备课,共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课至少一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点.4、认真落实好组内的公开课教学。5、力争在高一上学期完成?分子与细胞?模块教学内容的1/2，高一下学期完成必修模块1的学习。确保高二第二期能完成全部必修和选修模块的教学任务。