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1、 “海运提单的背书”教学设计广州市海珠商务职业学校 许鑫课型及教学时间：课型：新授课。教学时间：1课时教学内容分析u 使用教材 ：由全国中等职业教育教材审定委员会审定，高等教育出版社出版的外贸单证实务。u 教学内容：海运提单的背书是本教材第五章结汇单证中第二节第三部分的内容。包括背书的概念、意义、种类和方法。u 教材分析：教材在前四章里已经学习了合同和信用证，缮制了报检单、报关单、托运单、投保单和汇票、发票、提单等结汇单据，学生已经对单据缮制有了一定的基础。本章在此基础上学习单证流转过程中的背书环节。教学目标n 认知目标：1.理解背书的种类； 2.掌握背书的方法。n 能力目标：1.学会对不同信
2、用证规定进行背书； 2.领会背书的意义。n 情感目标: 1.增强学生的理解和操作能力；2.提高学生探究学习的能力。教学重点、难点n 教学重点 1.背书的种类 2.背书的方法n 教学难点 背书的方法 教学策略及方法：情境教学法，角色扮演法，任务教学法，探究式学习。教学手段：多媒体课件、提单教学过程复习导入1 提单的种类：记名提单、指示提单、不记名提单2 提单收货人的填写。【教师】借助多媒体引导学生进行课前复习。【学生】思考和回答问题。【意图】复习相关知识点为新课所需作铺垫。 讲授新课一、背书的概念和意义海运提单是一种物权凭证，背书是实现提单转让的一种手段。提单背书转让，意味着背书人确认该提单的所
3、有权转让。二、背书的方法不记名提单：TO BEARER. 不列明收货人名称。承运人应将货物交给提单持有人，谁持有提单，谁就可以提货。这种提单不需要任何背书手续即可转让，或提取货物，极为简便。记名提单：记名提单在收货人CONSIGNEE一栏内列明收货人名称。可由发货人空白背书。盖发货人公司章印，法人代表签字。背书人（提单转让人）仅在提单的背面签字盖章，而不注明被背书人（提单受让人）的名称。空白指示提单：背书方法：空白背书。背书人（托运人）在提单背面盖章、签字即可。记名指示提单：背书方法：背书人记名背书。背书人（托运人）在提单背面盖章、签字。加批注“to order of ”。【教师】提出问题，创
4、设情景，引发学生思考，探讨学习并融入教学【学生】巩固提单的种类，学习提单的背书【意图】通过问题情景引导学生分析、思考和总结。三、你来试一试：背书练习。【教师】计时任务，分配角色，完成练习。【学生】分析提单内容，判断提单的种类，寻找背书人进行正确背书。【意图】通过分析由学生判断提单的种类。运用所学知识进行提单的正确背书，通过创设情境和角色扮演更好地掌握背书的方法。归纳小结1、 背书的类型：空白背书、记名背书。2、 背书方法：不记名提单：不用背书记名提单：空白背书空白指示提单：空白背书记名指示提单：记名背书【意图】 明确所学内容中的重点难点。教学反思学生的英语基础对于外贸单证实务这一课程的学习仍显得不足，尤其学生习惯了阅读小写，对全英大写的信用证来说存在一定的阅读难度。背书必须有单证流转知识的基础，而提单则是通过信用证信息填写，再根据正面的收货人一栏进行背书，知识点的衔接性较强，难度较大。通过角色扮演和情景设置可以更贴切的学习提单的背书。
