大班语言《小松鼠的大尾巴》教案

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1、大班语言小松鼠的大尾巴教案（总11页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-大班语言小松鼠的大尾巴教案大班语言小松鼠的大尾巴教案范文（精选 3 篇） 大班语言小松鼠的大尾巴教案 1一、活动目标：1、学习用简单的句子完整地讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要 情节。2、尝试根据图片中动物的动作以及背景线索，讲述画面的主要 内容。3、激发幼儿主动帮助别人和体验帮助他人的快乐。二、活动准备：教学挂图 4 张三、活动过程：1、通过谜语，引出讲述的主角。“尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住 松树洞里面。”引导幼儿根据谜面描述的松鼠外形特征猜谜底。2、

2、启发幼儿围绕“尾巴”展开讨论，引出主题。“小松鼠的大尾巴像把降落伞，真有趣！那你知道小松鼠的大 尾巴有什么用吗” 幼儿进行讨论，用完整的句子来讲述。3、引导幼儿逐一观察图片讲述小松鼠的大尾巴。a、观察图一，讲述画面内容。“你知道这是什么季节吗你是怎么看出来的（春天）“春天小松鼠出门去，它遇见了谁小鸡怎么了小松鼠会对小鸡 说什么小松鼠是怎样帮助它的”引导幼儿完整讲述图意。b、观察图二，并讲述图片内容。“这是什么季节（夏天），小松鼠出门去，它又会遇见谁呢”“小蜗牛怎么了小松鼠会怎么说他是怎样帮助小蜗牛的”鼓励 幼儿连贯地讲述几句话。c、观察图片三，讲述画面内容。“夏天过后是什么季节呢你从哪里发现的

3、”“秋天，小松鼠出门去，看见小兔在干什么小松鼠对小兔说什 么它是怎样做的”在前几次的经验上尝试较为完整地讲述一段话。d、教师先引导幼儿思考、想象故事情节，再出示图片让幼儿讲 述。“下面一幅图会是什么季节呢（冬天）冬天天很冷，小松鼠还 会出门去吗它在家里干什么呢你们猜，小松鼠会用它的大尾巴干什 么出示图片四，启发幼儿仔细观察画面，鼓励幼儿讲述小松鼠用 尾巴当被子盖的情节。4、带领幼儿边看图边完整地讲述故事。在图片的提示下逐幅讲述，采用等待、留空的方法让幼儿主动 地参与讲述并进一步理解掌握故事的情节。5、根据幼儿经验，拓展讲述话题：“小松鼠那么喜欢帮助别 人，那你有没有帮助过别人是怎么帮的”鼓励幼

4、儿回忆自己以往的 经验，完整地讲一段话。小结：“帮助别人不仅能让别人感到快 乐，自己也会觉得很快乐，让我们都来做个乐于助人的好孩子 吧。”大班语言小松鼠的大尾巴教案 2【活动目标】1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情 节。2、能根据图片中动物的动作以及背景线索，大胆想象动物间的 对话。3、鼓励幼儿愿意参与讲述活动。【活动准备】1、教学图片 4 幅。2、人手一册小图书。【活动过程】一、出示松鼠谜语，引出讲述主角 师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呢，让我们一起来猜 一猜。“尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住 松树洞里面。”它是谁呀？幼：小松鼠。二、幼儿看图

5、自己讲故事 师：看，老师给你们带来了小松鼠的（放慢幼儿说：大尾 巴），小松鼠的大尾巴像把降落伞，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是 很有用的，小松鼠用它的小尾巴帮助了很多好朋友，他们是谁呢， 我们一起来看看。师：（小书上图三幅）她帮助了谁？ 幼：小鸡，小蜗牛，小兔。师：他们遇到了什么困难呢，小松鼠是怎样用它的大尾巴帮助 他们的呢？我们桌上每人有一本小书，等一会请你把书打开，一页 一页的翻，把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小朋友听听。（幼 儿与同伴讲述，教师指导）师：故事都编好了，接下来请小朋友来说给我们听听。小朋友 说的时候啊，其他小朋友要认真听了，听听他的故事是不是和你的 一样。（请个别小朋友上前讲

6、述故事，讲完后注意要鼓励）三、教师引导幼儿观察图片讲述故事师：小朋友们编的故事可真棒，我们来看看小松鼠的大尾 巴到底讲的是一个什么样的故事呢。1、观察图片一，教师提问：（1）师：（出示图春天）你知道这是什么季节吗？ 幼：春天 师：看这是汉字宝宝春天，我们一起来读读。（师幼读） 师：你是怎么样看出来的？幼：有绿绿的草地，和红红的小花。（2）师：春天，小松鼠出门去，它遇到了谁？ 幼：小鸡。师：用完整的话来说一说。（幼儿说） 师：看，小鸡怎么了？用完整的话说。幼：小鸡在淋雨。（3）师：小松鼠会对小鸡说什么（引导幼儿说：小鸡，我来帮 助你吧！如：你看到小鸡在淋雨，你会想帮助他吗那你怎么说呢） 师：我们

7、来学学小松鼠怎么说的。（幼儿学说） 师：小松鼠会怎样帮助小鸡呢？ 幼：小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。（教师加动作：挡雨） 师：我们完整的说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅 图）2、观察图片二，教师提问：（1）师：（出示图夏天）这是什么季节你是怎么样看出来的 幼：夏季，有个大太阳，小蜗牛出汗了。师：看这是汉字宝宝夏天，我们一起来读读。（师幼读）（2）师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？ 幼：小蜗牛。（引导幼儿用完整的话来说） 师：小蜗牛怎么了？幼：小蜗牛出汗了。（3）师：小松鼠会对小蜗牛说什么？幼：小蜗牛，我来帮助你吧！ 师：小松鼠会怎样帮助小蜗牛呢？ 幼：小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。（教师加

8、动作扇扇子） 师：我们用完整的话来说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第 一幅图）3、观察图片三，教师提问：（1）师：（出示图秋天）这是什么季节你是怎么样看出来的 幼：秋天，有落叶。师：看这是汉字宝宝秋天，我们一起来读读。（师幼读） 师：你会用刚刚的话来说吗（ 引导幼儿说秋天，小松鼠出门去，它遇到小兔在扫落叶。）（2）师：小松鼠会对小兔说什么呢？ 幼：小兔，我来帮助你吧！ 师：小松鼠会怎样帮助小兔呢？ 幼：小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。（教师加动作扫落叶） 师：谁能完整的把这幅图的故事说一说 （请幼儿试说，教师指导）4、观察图片四，教师提问（1）师：我们有了图春天、夏天、秋天，那接下来应该是？ 幼：

9、冬天。师：看这是汉字宝宝冬天，我们一起来读读。（师幼读） 师：冬天怎么样？幼：天很冷。（2）师：冬天很冷，小松鼠会用它的尾巴干嘛呢？ 幼：用它的大尾巴当被子盖。（出示图冬天） 师：哦，当被子盖很暖和，谁能把这个图说说呢。（引导幼儿 说）四、带领幼儿边看图边完整讲述故事 师：小朋友讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你 们想听吗（老师完整讲述故事） 师：这个故事真好听，我们一起来把这个故事讲一讲吧。（引 导幼儿跟着老师一起说）四、仿编故事 师：春天、夏天、秋天、冬天，又是新的一年开始了，小松鼠 出去走走，还会看到谁呢，会怎样帮助他们呢？请你想想，和旁边 的小朋友说说，一会儿老师请小朋友起来

10、说。（幼儿讨论，教师指 导）师：老师听到小朋友们说的非常棒，我们来请他们说说。（幼 儿编编，指导他们用这种形式，如：春天，小松鼠出门去，看见小 熊想坐椅子，小松鼠说：“小熊，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾 巴帮小熊擦椅子。）大班语言小松鼠的大尾巴教案 3一、活动目标1、能用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的 主要情 节。2、知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季节。3、体验帮助他人的快乐，并能与他人交流、分享。二、活动准备PPT小松鼠的大尾巴三、活动过程（一）猜谜游戏，引出主角1、今天，老师准备了一个谜语，看看哪位小朋友能开动小脑筋 立即猜出来的？“小动物，真奇怪，小松果，它最爱，

11、大尾巴，真可爱。”小 朋友们猜出它是谁了吗（ 出示小松鼠图片）2、“原来真的是只小松鼠啊，你们真棒！谁来说说小松鼠长的怎么样呀（引导幼儿说出最大的特点：大尾巴）小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的尾巴像什么呀”（让幼儿自由讲述）3、教师：原来小松鼠的尾巴像那么多东西，那这条尾巴可以用 来干什么呢？（二）引导幼儿观察第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解 画面情节。1、出示画面：（1）小朋友们，你们看到了什么（松鼠，小鸡，雨伞，小花） 哦，有人看到了很多五颜六色的小花，那这些漂亮的花都是在什么 季节开放的啊（春天）那天气怎样啊（下雨天），你是怎么看出来 的（天空下起了雨）（2）小松鼠遇见了谁

12、（小鸡）小鸡它怎么了（被雨淋湿了） 引导幼儿感受小鸡被雨淋湿后的状态。它们两个在干什么，到底发生了什么事情呢（幼儿自由猜想）（3）现在请一位小朋友扮演小松鼠，老师是小鸡，我们来看看 小松鼠会说什么。再请其他幼儿说说如果你是小松鼠，你会对小鸡说什么。（4）小松鼠为什么会帮助小鸡挡挡雨师：小松鼠是个很热心、又很爱帮助别人的人。（5）小鸡现在的心情怎么样（开心），为什么 师：受到别人的帮助很开心，遇到了小松鼠这样热心又很有爱心 的好朋友感到很温暖。2、教师带领幼儿一起根据画面讲故事。3、出示画面：（1）在这幅图上，你又看到了什么（ 太阳，小松鼠，蜗牛）（2）这个太阳怎么样啊（很大，很红）这么大的太阳

13、，你们现 在有什么感觉啊（教师做出很热的夸张动作），什么季节到啦（夏 天）（3）我们看看，谁也和我们一样，都热得出汗了（小蜗牛）那 小松鼠在干什么呢仔细看看，你看到了什么（尾巴在动，在给小蜗 牛扇风）（4）有谁愿意根据这个画面，给我们讲讲小松鼠和小蜗牛的故 事？4、教师带领幼儿一起根据画面完整讲述。（三）引导幼儿观察第三幅图，请幼儿两两分角色自由讲述、 表演。1、出示画面：（1）现在，就请你找一位自己的好朋友，根据这幅画面，两个 人一起来讲一个好听的故事，可以加上丰富的表情和动作来演一 演。（ 2）请两名幼儿上台表演故事。（3）分别请底下其他扮演小兔和小松鼠的小朋友说说自己是怎 么做的，心情又

14、是怎样的？2、看来，小朋友们刚刚都讲了一个快乐又好听的故事，那我们 现在就一起用和第一、第二幅画面一样简单的句子，把这个故事完 整讲一遍。（四）请幼儿猜想冬天，松鼠的尾巴有什么用，并联系自身说 说如何帮助别人。1、我们知道春天，小松鼠用它的尾巴为小鸡挡雨；夏天，小松 鼠用它的尾巴为蜗牛扇风；秋天，小松鼠用它的尾巴为小兔扫落 叶。那冬天，天很冷，你们猜，小松鼠又会用它的大尾巴干什么？2、幼儿进行猜想，出示图片，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴 当被子盖的情节。（五）带领幼儿边看图边完整地讲述故事。1、故事我们都讲完了，可是故事的名字还没有呢，谁可以给这 个故事起个好听的名字？2、我们大家一起来完整的讲述这个小松鼠的大尾巴故事 吧。（六）活动延伸：1、原来，小松鼠的尾巴有那么多的用途，小松鼠用它的大尾巴 帮助了很多人，给别人带去了快乐和温暖，自己也得到了快乐。那 我们小朋友平时肯定也会经常帮助人，想一想，你都是怎么帮助别 人的（ 幼儿自由讲述）教师根据幼儿讲述的事例进行表扬鼓励。2、教师：你们喜欢小松鼠吗。我们也要像小松鼠一样，做个爱 帮助别人、愿意与别人分享快乐的人。#