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2、。一、指导思想 巩固成型，促进成人，追求成才。二、基本模式 细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上 拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主 任、教师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、 人人会管的强大德育阵容。1 三、具体措施1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提 高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头， 健全班委会、学生会、 团支部队伍， 积极推行课任老师德育工作 学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。2、提高学生道德评价水平。 学生中的犯错误现象比较普遍、 犯错误后又不愿接受教育， 其根本原因是在于学生心
3、目中的是非 观、善恶观、 美丑观不正确。 因此本学期德育工作之首便是着眼 于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论 会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准， 树立健康向上 的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内 驱力。3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规 矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强， 自制力极差。制度约 束是使学生尽快产生规范行为的有力保证， 为此本学期政教处不 仅帮助各班建章立制， 更要加大对规章制度落实情况的督导。 本 着“说一个，做一个” “要求一个落实一个”的方针，制定远、 中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一
4、方面，进 一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制， 做到有规可依、 有 规必依、执规必严、违规必究。2 4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因 是因为学生对教师的约束没 a某有认同，没有感知。学生只有将 外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、 稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此 在强化制度管理的同时， 对学生动之以情， 晓之以理， 耐心诱导， 提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育 能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生， 家庭条件优越， 在 父母的怀抱中长到中学时代， 自理、
5、自立、自我教育能力仍明显 见差。我们在经历了一个学期的思想稳定， 初步成型之后， 本学 期在取得家长一致意见的基础上， 着力开展三大教育， 即苦行教 育：组织学生下田进厂，平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素 的劳动观念和吃苦耐劳的毅力 ; 挫折教育：总结过去和人为设置 挫折，让学生过关，增强社会适应能力 ; 自我教育：围绕自己的 远近目标及每天的计划，养成“清晨六问、静夜六思”的习惯， 自我总结和自我教育。6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期学部对 学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到 干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人 人提高”的目标。以上
6、就是政教处工作计划， 都是为学生前程着想， 一定要努 力实施。（二）为了让师生有一个更为充足的休息时间， 保证下午的教学和 学习效率， 学校决定从本学期开始实行校园静校制度。 政教处要 认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作 职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。一、指导思想以党的某某大和某某届某中全会精神为指导， 继续贯彻落实 科学发展观， 以学校工作为重点， 以未成年人思想道德建设工作 为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育， 让 学生学会学习、学会生活、学会做人 ; 坚持对班主任工作考核， 积极组织实施班主任培训计划， 全面提升班主任队伍素质， 促
7、进 育人环境提升、 育人能力提升、 学生素质提升、 教育公平度提升。二、中心工作以未成年人思想道德建设工作为重点， 进一步创新德育工作 机制，提高德育工作实效， 抓好学生行为习惯养成教育工作， 积 极实施午休静校管理制度 ; 认真开展爱国主义读书教育活动和读 书节活动 ; 做好迎某某普法总体检查验收工作 ; 进一步规范班主 任工作量化考核， 进一步提高班主任工作的积极性， 加强班主任 队伍建设，认真组织实施班主任培训计划，提高班主任素质 ; 加 强学生心理健康教育 ; 强化住校生的管理 ; 加强班干部队伍建设 ; 重视学生特殊群体的管理与教育。三、工作重点1、继续加强对学生的思想品德教育。以中
8、学生守则 、中学生日常行为规范和某某中学生 一日常规等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育， 让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人， 生活的主 人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。2、继续加强爱国主义教育。通过国旗下的讲话、 爱国主义读书活动和有特色的主题班会 等活动， 大力加强对学生的爱国主义教育、 共产主义教育和理想 信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。3、继续强化遵纪守法教育。通过对班级的各项综合考核评比， 使学生自觉养成遵纪守法 的好习惯， 同时也促进班主任加大对班级管理的力度。 通过定期 请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、 守
9、法、用法 ; 通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育 合力，让学生的生理和心理都能健康发展， 最终形成良好的班风、 学风和校风。4、继续加强法制、安全教育。请法制副校长到校进行法制教育报告， 全学期上 2 节法制教 育课，全面开展关爱明天， 普法先行青少年普法教育活动， 积极 预防未成年人违法犯罪 ; 加强安全教育，开展安全演练，提高学 生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力 ; 注意食品卫生 安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。5、做好某某普法总体检查验收工作。 本学期是某某普法总体检查验收时期，要根据检查验收标 准，收集、整理、归类、装订普法材料，力争在检查中取得好成
10、绩。6、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动。 组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。7、积极组织实施午休静校管理制度。为了让师生有一个更为充足的休息时间， 保证下午的教学和 学习效率， 学校决定从本学期开始实行校园静校制度。 政教处要 认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作 职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。8、继续加强对住校生的管理。 住校生要自觉遵守寝室管理制度， 积极配合生活指导老师搞 好寝室管理工作，坚持文明寝室评比制度。6 同时要加大对生活指导老师的工作考核，指导他们的工作， 使他们的管理水平再上新台阶。（三）一、指导思想 以坚持科
11、学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想， 秉承和坚持 “好学上进， 自强不息” 的校训，倡导和培育 “尊重、 文明、守纪、进取”的优良校风， 以使学生 “成人、成才、 成功” 的育人观和“实施四项 （ 尊重教育、情感教育、思想教育、开放 教育 ） 教育”、“坚持八个体现 （ 以人为本，育人为本 ; 德育为首， 五育并举 ; 依法治校，以德治校 ; 规范管理，开放办学 ;） ”的办学 理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善 良”的四中精神，不断探索教育及管理经验， 全面做好学生的思 想教育及管理工作， 提高我校的教育教学质量， 把我校建设成为 有特色区域名校。二、工作要点1
12、、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想 （ 以人为本，抓好两支队 伍建设，自强不息，创建区域特色名校 ） ，使之成为班主任工作 的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好班级、班 主任量化细则 ，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校7 特色的班主任培养体制。 组织班主任听取优秀班主任的报告， 到 教育先进学校参观学习，学习魏书生班主任工作漫谈 ，领会 与应用先进的班主任工作理论和方法。 各年级通过 “班主任工作 交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共 享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班 主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、
13、一个班会课 件、一堂好的班会课。 进一步落实学生量化管理实施细则及基 础素养评定方案 ，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和 有效地绩效手段。2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来。 下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度， 在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、 升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优 良的学习和生活习惯。 加强学生对 “校训”、“校风”、“学生誓词” 和我们推崇的“四中精神” 的理解和深化， 在我们的各项工作中 做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成 为支持学生做好一切工作的原动力。 编制班级任务安排
14、表， 做到 班级“人人有事做，事事有人做” 。3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上， 进一步充实人员编制， 充分发挥学生的主体作用， 在新的学期中 以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对 教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的 统计、 汇报和公示， 在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一 手材料。5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明， 善于指导学生自我管理的班主任， 工作起来总是会得心应手， 作效能总是出类拔萃， 所以， 在我们强调抓好教师队伍和管理队 伍建设的同时，班主任们要重视班
15、级管理队伍的建设。7、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学 生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感 教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。三、常规工作及要求1、编制好本学期的班级工作计划。2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地， 有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主 任工作的重要标志。事务性工作随时解决。3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发 型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，发现问题随时 找责任人解决。课间操班主任跟操。4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8 点开始值班，检查午餐、午休、晚餐、
16、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、 早餐情况， 并检查课余时间学生的一切情况。 值班班主任要到岗 到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不 管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班 领导要确实起到监督作用。5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、 学生发型、着装、公物完好情况。6、每天、每周、每月及学期末的量化信息反馈。说明：根据学校整体工作， 各项工作的进行， 可能会做相应 调整。（四）一、指导思想坚持以科学发展观为指导， 全面贯彻党的大精神， 紧紧围绕 县教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情 况，创新性地开展一系列的德育工作。 积极探索适合中学生年龄 与身心特点和适合社会发展规律的德育方法， 使德育工作真正落 实到学生的学习和生活中。 强化学
