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1、 长方形和正方形的特征说课稿甘溪镇中心学校 舒服琴各位老师：早上好！我今天说课的内容是人教版三年级数学上册p80页例2长方形和正方形的认识。一、说教材学情这节课是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上，进一步对长方形和正方形特征的认识。它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基，三年级的学生能够感性的认识长方形和正方形，并能从生活中找到一些物体的表面是长方形或正方形，本节课主要通过学生自己动手实践操作、小组交流建立长方形和正方形的特征，使学生自主构建知识，逐步培养他们的自主探究能力。二、说教学目标课程标准在第一学段图形与几何部分提出“通过观察、操作初步认识长方形和
2、正方形的特征。”根据课标的提出及学生的实际情况我把本节课的目标确定如下：1、 引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的特征。2、 在探究过程中，注重学生观察、操作、猜测等数学思维能力的培养。3、 创设互助协作的学习情境，使学生在合作中体验成功的快乐。本节课的教学重点是掌握长方形和正方形的特征，教学难点是在操作活动中验证长方形、正方形的特征创三、说教法、学法根据以上目标确定以下学习方法:观察、猜测、验证、动手操作、小组合作。四、说教学过程第一阶段：回顾旧知，建立长方形和正方形的表象特征。 学生闭眼在头脑中想象长方形正方形的样子睁开眼睛在教室里找找长方形由此引出新课。第二阶段：小组合作，动手验证特征活动一：教师引导学生通过量一量、折一折的活动验证长方形的特征活动二：生按照探究长方形的特征的方法自主验证正方形的特征。活动三：认识长方形、正方形边的名称。第三阶段：巩固练习，加深理解1、 巩固长方形正方形的特征（按要求画长方形、正方形）2、 长方形、正方形特征的直接应用（看图填空）3、 能力提升（数图形）第四阶段：课堂小结四、说板书 通过板书将教学重点呈现在学生面前长方形和正方形的特征长方形 对边相等 四个直角 正方形 四条边都相等 四个直角
