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1、欢迎阅读六年级班主任工作总结五篇难忘的工作生活已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,这也意味着,又要准备开场写工作总结了。下面WTT给大家分享六年级班主任工作总结内容，希望可以帮助大家!六年级班主任工作总结1这一学期，我担任六年级二班的班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面开展。详细工作归纳为以下几点。一、营造气氛，促进优良班风的构成1、树立正确的言论导向。小学生思想还不成熟，区分是非的本领不强，对于错误的言论容易附和盲从。这直接影响到班风的建立。对于班级言论，我注意加以引
2、导。开学初，我组织学生学习小学生守那么和小学生日常行为标准，在此根底上，还订出实在可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。2、鼓励竞争。没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争场面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自我的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的根底上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯1、变
3、“要我学”为“我要学”。“要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力于远大的梦想和明确的学习目的，梦想的层次愈高远，目的愈明确，供应的动力就愈强劲愈持久。为了进步学生的进取性，我搜集了一些有出色成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、“神舟5号”载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变“苦学”为“乐学”。变“苦学”为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后开展
4、的作用。所以，我在传授知识的同时，注意联络实际让学生明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感谢励，少批评多表扬。3、变“学会”为“会学”。为促使学生变“学会”为“会学”，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学本领的重要性。用身边同学的成功经历，用“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学本领的重要意义。二是经常有意识地对学生进展学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。所以，在进展学法指导时既要有整体上的指导，
5、又要注意个别指导。三是创造条件进展学法交流。三、团结老师，精诚合作作为班主任，异常是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参与班级建立，同心协力，共同把班集建立好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调开展，为创立一个良好的班团体奠定不结实的根底。一学期来，尽管获得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习进取性还有待进步，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。六年级班主任工作总结2六年级的最终一个学期即将完毕，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些
6、有益的尝试。下头我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加淘气，经常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一情景，我多观察，多理解，及时对有这种现象的同学进展交流。有必要时还和家长联络，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面理解，发现有这种情景存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，防止“早恋”的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开场，到午时离校这一段时间内，学生的课间纪律、
7、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进展表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情景，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情景。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课
8、外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习方案，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最终一个学期，学生的素质教育报告书的填写，我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒灿烂的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，安康成长
9、！六年级班主任工作总结3光阴如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，毕业在即。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把这一学期来工作总结如下，为以后更好的工作积累经历。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面开展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的言论导向，构成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班进取开展了许多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长
10、见识。开班会不必需要用一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。二、加强班级管理，深化全面地理解学生。六年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随
11、着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。所以，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生自治自理本领培养的力度，经过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我效劳的本领，让学生学会规划、料理、调控自我。在这点上，异常要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的
12、管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候，经过班干部的协调，往往可以获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又及时向班主反应班级情景和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理本领培养的力度，经过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。经过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于
13、班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的言论导向、达成共识的时候，班主任就应当及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来决定。要明白，班干部的阅历和本领在目前还是有限的，有些职责也是作为学生的他们所承当不了的。仅有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断开展，促进他们全面开展，安康成长。三、成绩和缺乏我们班在学校指导的正确指导和任课老师的倾力帮助下，也获得了很多的成绩。先后参加了三亚市小学生运动会球类比赛，其中我们班的林珊杉同学荣获羽毛球第一名，韩
14、同学获得乒乓球第六名。数学方面也获得了一些成绩，比方我们班黄薇同学参加琼海的”海桂杯“升学考试中期得优异的成绩，以及在本校的”模拟”考中本班几位同学名列前茅等。虽然，这只是微小的成绩，但对学生来说极为不易。同时，在工作中我同样出现了很多的缺点和缺乏，主要表此刻以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任管理方法会让学生的个性过于张扬。多向老老师请教管理方面的经历，相信我在以后的工作中能克制自我工作中的缺乏，发挥自我的优势。六年级班主任工作总结4光阴荏苒，这学期即将过去，繁忙中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下头就这学期的班主任工作做如下总结：一、
15、科学管理，爱导航进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。施行校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校指导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开场的时候，学生不熟悉自我的职责，也不明白如何参与管理，前一个月，我几乎每一天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一齐共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每一天午时离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一
16、天的各项管理情景，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的周方案成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与理论，班级的一切管理有条不紊地顺利进展，学生的在校生活节奏有序，我也简便多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了扯谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢成认，偶然还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还扯谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不明白哪去了”等一大堆理由，之后，我找他谈话，并在班里公开的讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东
