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1、9、满山的灯笼火把（第二课时）李智群一、教学目标:1、抓住重点句子品读感悟，体会“我”的善于思考与坚强勇敢，冷静。2、指导学生联系课文和生活实际理解“雨幕、盲目、坚持”，正确运用这些词。用“坚持”说话。3、指导学生有感情地朗读课文。二、教学的重难点：学习课文，体会重点句子的含义。三、教具准备：幻灯片四、教学过程：（一）复习导入1、板书课题，生齐读。2、出示词语，小组读，齐读。艰苦坚信渴望喧哗悠长哆嗦焦急挣扎抽搭援救幸亏盲目3、通过上节课的学习，你知道了什么？（二）学习课文25自然段1 .请同学们用自己喜欢的方式读25自然段，思考：坠井这件事怎么发生的？边读边想像当时的天气情况，在特别能表现天气
2、情况的词语下面画上圆点。（狂风骤起、乌云翻滚、茫茫雨幕、一阵疾风）2 .什么是“雨幕”？雨幕就是用来形容雨很大，天地间好像挂着幕布一样。你们能用一个词说说当时的天气情况吗？（恶劣）作者为什么要这样具体描写天气的恶劣？（为后面坠井埋下铺垫）。是的，正是有了这个铺垫，我们才可以理解作者坠井的意外。3、那这个意外到底是怎样发生的？当时的情形怎样？找出具体的语句。（因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田展上走着。）从这句话里你读到了什么？（从“舍不得我读出小男孩的可怜，说明他家穷，也许只有一双鞋）（我读出了他是个懂事的孩子）是呀，就是这样一个懂事的小男孩，我们多希
3、望他能平安地到家，可是天不遂人愿。4、（又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，卡住井口。）你能想像出当时的这种情形吗？我们的课文第一幅插图形象地绘画了这种情形）背篓（上大下小）我的身子（瘦弱），这种上不去，也掉不下去的情形就叫做卡住。5、刚坠井时，我是怎么做的？找出有关的句子划上横线，读一读，在写我动作的词下划上三角形符号，并用心体会我是怎样一种心情？（让生找句子，划出动词）（哭、喊、挣扎、抠）6、你能从中体会到“我”此时是怎样一种心情？（慌乱无助），能用你的朗读表达出这种慌乱无助吗？（我怎么感觉到你们的不慌不忙，淡定自若？请大家身临其境，设身处地地想象一下，你就是作者，作者就是你）（好，
4、我感觉到了你们的彷徨、惊惶、无助）。7、我在哭喊、挣扎着，然而，这样一番艰苦努力的结果却是？（又往下陷了一点儿），那我是怎么想的？用波浪线画出我心中所想的句子。（点生回答）我怎么样的？（不能再这样盲目地胡乱挣扎了，我知道亲人们一定会来救我的。）8、为什么乱挣扎的结果只会更坏？（可能会继续往下陷，可能挣扎到没有体力威胁到生命）所以，现在最好怎样做？（坚持；等人来援救），因为，我知道亲人们一定会来救我的。9、为什么在自救不成功的时候，我凭什么知道亲人们一定会来救我的？凭什么呀？（从“大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家“看出来家人很心疼我，所以一定会来救我）你真会读书，能联系前面的内容来体会（”我和
5、那儿的孩子们一起长大的“说明我和村里的孩子感情深厚，所以）10、我是这样想的，那又是怎么做的呢？（我不再往下坠）（虽然四肢坚信着）。这时，我会面临哪些可怕的情况？（寒冷、黑暗、孤独、危险）从作者的所想所为，你认为他是怎样的一个孩子？（冷静聪明，勇敢坚强）。当我们在遇到困难或危险时，也要像作者一样的勇敢坚强，善于动脑筋。（三）学习课文68自然段孩子的险恶处境牵动着外婆的心，牵动着亲人的心，牵动着全村人的心。听！突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。1、请同学们默读课文68自然段，用横线画出最让你感动的句子,并用自己喜欢的方式读一读。2、指名读读，并谈谈自己的感动。3、生有感情地读第6
6、段。是啊，这一部分也许是同学都倍受感动的地方，涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是满山的灯笼火把，多少感人的一幕啊！那“满山遍野”是什么情景呢？（指导看图）这说明了什么呢？（来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人，）此时，我泪如涌泉。4、“泪如泉涌”是什么意思呢？“我”为什么会泪如泉涌呢？请联系课文内容谈一谈。（泪水像泉水一样地涌出来。因为当时，在我最无助的时候,我听到了远处传来了焦急、亲切而又悠长的呼唤，我还看到了那满山的灯笼火把，越来越近，越来越亮，所以我泪如泉涌。）5、你是怎么理解只有眼泪在不停地流着，是热的？”这句话的？（因为当时时间太长了，天又下着雨，很冷，我都冻僵了
7、，所以只有泪水是热的，另一方面是说我太感动了，有那么多的人们来救我,我流出了激动的热泪。）6、最后一段，注意标点符号，这是作者对这种浓浓亲情重重地又描上了一笔，这是在我成长的过程中永远难以忘怀的感情。齐读，读出浓浓的深情。（四）、拓展延伸多么感人的画面啊，整个村庄男男女女、老老少少一百多人呢！其实，每个人的成长都离不开长辈们、亲人们的关怀和爱护，我们要常怀着一颗感恩的心。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的谆谆教导，感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。所以，我们要常怀一颗感恩的心，来回报这个世界。在此，我想对五、小练笔：写给亲人的一封信。（学了这节课，我们再一次体会到了亲人对我们的爱，也懂得了感恩，也许我们要说的太多，但面对他们难以说出口，那么，利用这次机会我们就把自己积蓄多年的感激之言用书信的形式表达出来吧！）精选范本精选范本
