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1、小班数学活动教案：大小分类教案(附教学反思) 小班数学活动大小分类教案(附教学反思)关键包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对大小的认识，学习按大小进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大小分类教案吧。设计意图：经过一大一小的两种实物让幼儿分辨大小、经过游戏，图片等让幼儿重复认识大小，在熟练掌握了大小的基础上进行实际操作，来按大小不一样进行分类，并感受到数学和大小的紧密联络。活动目标：1、 巩固对大小的认识。2、 学习按大小进行分类。3、 感受学习数学的乐趣。4、 培养幼儿比较和判定的能力。5、 引导幼儿主动和材料互动，体验数学活动的乐趣
2、。活动重难点：按大小进行分类活动准备：1、鱼缸大小各一个2、娃娃大小个一个3、奶瓶大小各一个、4、神秘袋一个5、 多种动物的图片人手一份6、大小不一样的筐子人手一份活动过程：一、手指游戏我们今天玩一个好玩的游戏：“大大的铃铛 铛铛 小小的铃铛 铛铛铛 大大的西瓜 啊呜 小小的西瓜 啊呜啊呜啊呜 大大的汽球 噗噗 小小的气球 飞上天 ”二、认识大、小老师：看郭老师有一个大筐子 我们看里面全部是有什么？幼儿： 鱼缸， 出示一个大鱼缸 一个小鱼缸让孩子对比大小 ！ 这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸。老师总结：利用三阶段教学法重复让孩子练习， 这是什么？幼儿：大鱼缸等。 老师：看老师又拿出来的是什么？
3、出示大小不一样的两个奶瓶。 幼儿：奶瓶老师：这是一个大奶瓶，这是一个小奶瓶，引导幼儿自己说出答案。游戏：猜猜看，老师举起来的是什么?幼儿：大奶瓶，放在桌子上的是？幼儿说：小奶瓶，利用三阶段教学法让孩子练习。老师：郭老师又变出两个，看看是什么？幼儿：大娃娃和小娃娃。老师: 哪个是大娃娃？幼儿：老师举起来的是大娃娃，放在桌子上的是小娃娃，再请部分幼儿回复。游戏：同上。三、结合生活经验，学习。老师：我们在班里找一下有没有大小不一样的物品，让孩子在班里找出大小不一样的物品 请孩子自由的找 部分讲话 ！四、 孩子操作图片老师：郭老师准备了几份漂亮的动物图片想和儿童们分享 ，有老鼠的图片，有兔子的图片，有熊的图片。拿出来让幼儿看一下全部是大小不一样的。老师：分别发给幼儿每人一份，请幼儿自由操作把大的图片放在大筐子里，把小的图片放在小筐子里。 给孩子们讲清分的规则让孩子们自由操作图片分大小 最终一同分享结果！活动反思：依据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不轻易掌握，因此我就设计了多个步骤让幼儿经过不一样的游戏来重复认识大小，并分类。经过实际操作我发觉孩子们掌握的还不错。
