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1、学情分析方案方案：1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增 进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系 的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发 展人才不可缺少的重要途径。我在上课中充分体现以学生 发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同 需求，确保每一个学生受益，提高学生心理健康水平，通 过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境 中感受到集体的温暖和情感的愉悦，在不断体验进步或成 功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新 能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。在课堂教学 中使学生获得体育与健康智识和技能专业课程计划的改革 和贯彻，即
2、学生的体育基础薄弱，对教学中如何加强教学 指导和教学方法指导作了阐述，旨在期盼能在有限的课时 里，发挥最大的教学功效，同时体现贯彻素质教育的新思 路。教法以学法为依据。学生的学习心理对于教师改进教 学工作、提高教学质量十分重要。2、人在教学中从激发学生学习动机、兴趣，促进学习正 迁移试运用心理学理论进行教学，目的在探索出提高本课 程教学效果、适应教学改革需要的路子。为了使学校体育 能适应应试教育向素质教育转轨的系统工程；为 了将学生被动学习与模仿转变为在教师指导下的自觉、积 极、主动的探索性、创造性学习；为了帮助学生与终身体 育、全民健身计划顺利接轨，我们根据当代职高体育教学 的目标、任务和特
3、点，准备活动是体育教学中必不可少的 重要环节，正确地认识准备活动的作用，有效地选择准备 活动的内容与组织形式，合理地安排好准备活动的时间、 负荷以及与正式练习之间的间隔，是体育教师都应重视的 问题。3、发挥学校体育优势，挖掘潜力，增强活力，自我创收， 自我发展，补充体育经费的不足。适应社会，抓住机遇， 深化学校体育改革。走学校体育内涵发展的道路，努力提高办学效率；逐渐进入社会主义市场经济的轨道。在体育 统计教学中，注重启发学生思维，培养学生独立思考能力， 不仅能调动学生学习兴趣和学习的潜在力，而且能使教与 学有机地结合，从而达到事半功倍之交攵果，培养学生对体 育的兴趣是搞好体育教学的关键，也是上好体育课的基础。 要使每个同学在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、 主动性，使他们都保持高昂的情绪和强大的向心力去实现 教师规定的学习任务和目标，教师就应经常采用多种方法 手段去激励他们的积极性，因为积极性是发挥潜能的原动 力。4、了解学生，做好“八备只有了解学生才可以在课堂 上因材施教，从分利用课堂的几十分钟来达到最好的教学 效果。5、通过多媒体，书籍，网络上的信息，平时掌握的信息 来给学生扩展知识，让学生了解涉猎课本以外的一下知识， 运用于学习中以及生活中。
