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1、学情分析方案方案:1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增 进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系 的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发 展人才不可缺少的重要途径。我在上课中充分体现以学生 发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同 需求,确保每一个学生受益,提高学生心理健康水平,通 过本课程的学习,学生将在和谐、平等、友爱的运动环境 中感受到集体的温暖和情感的愉悦,在不断体验进步或成 功的过程中,增强自尊心和自信心,培养创新精神和创新 能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。在课堂教学 中使学生获得体育与健康智识和技能专业课程计划的改革 和贯彻,即
2、学生的体育基础薄弱,对教学中如何加强教学 指导和教学方法指导作了阐述,旨在期盼能在有限的课时 里,发挥最大的教学功效,同时体现贯彻素质教育的新思 路。教法以学法为依据。学生的学习心理对于教师改进教 学工作、提高教学质量十分重要。2、人在教学中从激发学生学习动机、兴趣,促进学习正 迁移试运用心理学理论进行教学,目的在探索出提高本课 程教学效果、适应教学改革需要的路子。为了使学校体育 能适应应试教育向素质教育转轨的系统工程;为 了将学生被动学习与模仿转变为在教师指导下的自觉、积 极、主动的探索性、创造性学习;为了帮助学生与终身体 育、全民健身计划顺利接轨,我们根据当代职高体育教学 的目标、任务和特
3、点,准备活动是体育教学中必不可少的 重要环节,正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备 活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间、 负荷以及与正式练习之间的间隔,是体育教师都应重视的 问题。3、发挥学校体育优势,挖掘潜力,增强活力,自我创收, 自我发展,补充体育经费的不足。适应社会,抓住机遇, 深化学校体育改革。走学校体育内涵发展的道路,努力提高办学效率;逐渐进入社会主义市场经济的轨道。在体育 统计教学中,注重启发学生思维,培养学生独立思考能力, 不仅能调动学生学习兴趣和学习的潜在力,而且能使教与 学有机地结合,从而达到事半功倍之交攵果,培养学生对体 育的兴趣是搞好体育教学的关键,也是上好体育课的基础。 要使每个同学在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、 主动性,使他们都保持高昂的情绪和强大的向心力去实现 教师规定的学习任务和目标,教师就应经常采用多种方法 手段去激励他们的积极性,因为积极性是发挥潜能的原动 力。4、了解学生,做好“八备只有了解学生才可以在课堂 上因材施教,从分利用课堂的几十分钟来达到最好的教学 效果。5、通过多媒体,书籍,网络上的信息,平时掌握的信息 来给学生扩展知识,让学生了解涉猎课本以外的一下知识, 运用于学习中以及生活中。