综合商场建筑设计开题报告

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1、届本科毕业设计开题报告学 号姓 名专 业建筑学设计题目综合商场建筑设计调研综述：一、调研时间：2021 年 3 月 7 日二、调研地点：开元商城三、调研目的：通过这次调研实习，了解西安开元商场现状，对巴黎春天进行具体的案例分析，为这次商场设计提供素材，寻找设计灵感，从中吸取好的经验和不好的经验。四、调研内容：商场指聚集在一起的各种商店组成的市场，面积较大、商品比较齐全的大商店，另指商业界、经济界。商业经济的快速发展，人民生活水平的提高，商场是人们必不可少的生活方式，经过这次调研，我认为商场设计必须注意以下几点：商场选址选址是商场设计的重要一步，是所有后续步骤的基础，关系到商业的最终成败。所以，

2、选址要遵循一些必要的原则。西安开元商场处在交通发达地方，人流量大。2、主题定位西安开元商场鲜明的主题，能够吸引各阶层各年龄段的人群来购物娱乐消费，从而提升商场人气。3、商场出入口的设置出入口的设置对于商场来说十分重要，招牌漂亮只能吸引顾客的目光，而入口开阔才能吸引顾客进店。入口选择的好坏是决定商店客流量的关键。商店的出入口设计应考虑商店规模、客流量大小、经营商品的特点、所处地理位置及安全管理等因素，既要便于顾客出入，又要便于商店管理。4、功能分析在调研过程中发现基本上巴黎春天商场能合理的组织交通流线，尽量保证客流，货流和员工折三条流线不交叉。疏散与安全通道西安开元商场设有不同的安全通道和楼梯。

3、安全出口不少于 2 个，并且营业厅任意一点到安全出口的距离不应该少于 20 米。安全通道还设在显眼且利于在发生危机情况时疏散人群。五、实践心得在这次调研过程中，我获得了许多有用的信息，吸收了好的经验，也改进了坏的部分，为这次商场设计做了铺垫，增加了许多灵感，还让我学会了实践和理论如何相结合，了解了在商场设计中和投入使用的矛盾。设计步骤和方法：第一阶段：综合调研1. 国家中心及省会城市商业综合体：1) 规划部分：区位分析，周边环境，景观环境，交通组织，城市概况；2) 建筑部分：商业模式，交通流线，消防设计，空间组织（竖向设计）；2资料收集及分析：可依据国内外著名建筑师及设计机构的城市商业综合体设

4、计作品，总结分析其包括核心设计理念，设计手法的描述和个人的体会。第二阶段：基地调查，建筑策划（第四周第五周）,形成建筑策划书。第三阶段：开展建筑设计1.草 图：概念设计-场地分析；1） 一草：概念深化，空间意向，功能分析，交通分析；2） 二草：工作模型：1/4001/200,以体量为主，可适当考虑细部设计；可结合SketchUP等辅助设计工具同步推敲方案；2.正式图： 正式图各图表达深度详见建筑工程设计文件编制深度规定 1） 总平面：1:10002） 各层平面图：1:200250立面图（至少两个）：1:200250剖面图（可反映主要竖向交通流线：）1:200250 3） 外观透视图：不小于1/

5、2图面，至少一个；4） 室内效果图：至少两个；5） 设计说明：方案主要构思说明及经济技术指标 ；工作进度安排（按照指导老师任务书细化：）1 .第 12 周 理论讲课并下达设计任务；2 . 第 25 周 参观调研，收集资料，一草及讲评：一草要求：1）处理好建筑物与周围环境的关系；）2建筑平面组成，空间构成及建筑体型的初步完稿 ；3. 第 68 周 二草及讲评：二草要求: 1) 在一草基础上进行深化,将比例放大,修改平、立、剖面。2）绘制建筑透视草图，仔细推敲建筑形体及外立面构成。4. 第 910 周 电脑绘制正式图，准时交图。主要参考文献目录（至少 10 篇）：1 GB500092021 202

6、1 ，建筑结构荷载规范S.2 GB50007-2021 ，建筑地基基础设计规范S.3 GB-T50104-2021 ，建筑制图标准S.4 GBT501032021 ，总图制图标准S.5 JGJ48-88，商店建筑设计规范S.6 GB50016-2021 建筑设计防火规范S.7 GB-T50104-2021 建筑制图标准S.8 GB 503522021 民用建筑设计通则S.9 GB/T 501032021 总图制图标准S.10 GB50011-2021 建筑抗震设计规范（2021 修订版）S.11 沈蒲生.建筑工程毕业设计指南M.北京：高等教育出版社，2021 .12 张峰. 商业建筑中庭空间城

7、市意义的研究D西安建筑科技大学,202113 张建海. 购物中心休闲空间设计与研究D西安建筑科技大学, 202114 孙茜. 购物中心内部开放性空间设计研究D合肥工业大学, 202115 张景鑫. 商场火灾隐患及消防对策措施J. 科技风, 2021, (09)指导教师意见：签 名：年月日教师见习报告总结期待已久的见习已经结束了，在龙岩三中高中部见习听课，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。在这里，我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们

8、带给我的种种思考。教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少 6 课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对高一、高二物理专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是高二（8）班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发

9、言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期两周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从*中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。一、教学管理理念在龙岩三中，从领导阶层到一位普通的科任

10、老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我见习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念在见习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些

11、课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影

12、响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。见习期间，班主任老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了 6 节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定

13、要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。见习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育见习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次见习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。在为期两周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从龙岩三中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。