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1、幼儿园大班教学计划小雪花带反思大班教案小雪花包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们创作各种不同的小雪花飞舞动作，表达音乐的长处和短处，感受并表达音乐的3/4节拍节奏歌曲，并从整体上欣赏音乐，图片和动作，以帮助孩子们理解歌词的内容，快来看看幼儿园的小雪花班，对课程计划进行反思。活动目标1.感受并表达歌曲的3/4节拍节奏。2，创造各种不同的小雪花飞舞动作，展现音乐的力量。3.通过听音乐，图片和整体动作来帮助孩子理解歌词。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。主要困难1.感受并表达歌曲的3/4节拍节奏。2，创造各种不同的小雪花飞舞动作，展现音乐的力量。活动准备一幅小雪花的照片。2.要求孩
2、子们用自己的话描述雪花飘动的方式。活动程序首先，在小雪花音乐的伴奏下，雪花舞的动作引起了孩子的兴趣，引出了主题。其次，学会唱歌小雪花。1.听音乐，说音乐只是几拍子。2.用拍手和其他动作向老师表达3/4节拍的节奏。3.注意这首歌的重音。4，老师范唱歌。孩子说出歌曲的内容。5，轻柔地完成学习唱歌。第三，体验歌曲的沉浮，探索小雪花的浮动。在录音的伴奏下，每个人都来弹小雪花，唱歌跳舞。如果歌曲停止播放，“ Little Snowflake”将不会移动。2.在歌曲录制的伴奏下，使用不同的动作来表达小雪花，并在音乐停止时保持其原始位置。3，集体练习同伴的创造动作：如向前，晃动，后退，转身等。四，合作节奏1
3、.在录音的伴奏下，自由合作，成为“小雪花”。2.对孩子们创造并集体练习的“小雪花”的反馈。3，尝试边唱边唱歌，停下来就是保持静止。4，所有的孩子都随着音乐飘到远方，离开教室而做“小雪花”。教学反思在9月开学的第二个星期，我打开了美术书，发现了歌曲小雪花。我感觉很好。我迅速准备了教具并参加了音乐课。四个环节的主要设计：介绍-学习唱歌-探索小雪花的漂浮运动-合作节奏，我认为每个环节的过渡都是自然的，在学习唱歌的过程中，孩子们充分体验了旋律歌曲的美感和歌词的美感，从而产生愉悦，美丽的情感。并鼓励孩子们随音乐自由自由地大胆表演。 小雪花柔软而下落的场景，通过身体的运动，感受到了小雪花带来的幸福。最终，
4、随着小雪花音乐的出现，孩子们做出了雪花般的动作飞出活动室的动作。激发您的孩子对小雪花的兴趣和对这首歌的兴趣。在整个活动中，孩子们的热情很高，活动目标已经完成，并取得了令人满意的成绩。但是，由于我很少听音乐课，也没有丰富的经验，所以我仍然觉得课后仍然有很多缺点：1.如果将本课放在下雪的冬天，孩子们的兴趣会更高，效果会更好。 2导入不够新。 3.在歌曲的休息经历中，少数孩子没有掌握。在未来的教学中，我将继续探索和创新，为不那么仔细的课程准备做准备，并请有经验的老师要求一门好音乐课。小百科全书：雪花，也称为银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中水汽的固体沉淀。结构随温度而变化，并且大多像花一样呈六边形。
