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1、六年级小学老师工作总结七篇 小学老师工作总结9篇六年级的学生即将面临小升初考试，这是他们人生的第一个关键考试。作为六年级的老师，我们更应该主动总结教学经历，争取为学生们提供更有效的教诲。下面是给大家带来的六年级小学老师工作总结，欢送欣赏。【六年级小学老师工作总结一】忙繁忙碌中，六年级的教学工作已经完毕了，虽然已经带了几届小学毕业班语文，但是今年，仍然感觉挺有压力的，很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩进步，再进步。那么，作为毕业班的语文老师，我们的目光应该定格在哪里?一、关注学生1、制定目的，鼓励不断进步。在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告诉孩子们学习就是我们面
2、前的一个栏，我们先不管是否能跨过去，先看自己跨出去的步子有多高。我帮助学生根据自己的学习现状，制定出合适的短期和长期学习目的。在六(3)班，每一个学生都有两个目的分，一个是最低目的分，一个是最高目的分。实际操作说明，目的分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目的分，就等于是有了很明确的目的。只要学生平时作业能用心完成，考试时认真答卷，考到最低目的分是相对容易的事情，至于最高目的分，就需要一番努力才能到达。在我们班，除了有分数目的，还有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进展比照，假如胜过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，认真对待每
3、一次平时测验。2、培养学生的习惯。其一，运用各种手段，激发学习兴趣。教学过程中，我力请教学语言具有兴趣性，激发学生认真听讲的兴奋点。同时，让学生有尽可能多的答复下列问题的时机，促使他们始终处于积极主动的学习状态。其二，运用典范示范。在班级树立学习习惯良好的学生典范，适时鼓励，引导其他学生向他们看齐。其三，明确详细要求，反复进展理论。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。3、有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习程度明显低于其他学生，我首先把差生进展分类，大致分成两类：一类是思想差。这类差生学习才能并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。因此，这样的学生，我的重点
4、是解决其思想问题，经常和他们进展思想的沟通与交流，适时鼓励，激发他们的学习兴趣。另一类是学习根底比拟差，学习才能弱。这样的差生重在辅导，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。4、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，许多孩子承受的心理压力特别大，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特别注重与学生进展思想交流，一旦发现问题，及时找学生进展细致的谈心，分析p 问题，必要的时候与家长沟通，共同解决存在问题。二、关注课堂四非常钟的课堂是学生学习的主阵地，学生的学习是否有效，关键是看这四非常钟。针对
5、我们六(3)班的详细情况，我采取了以下措施：1、培养学生的问题意识。问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无之水。从学生提出的问题入手安排学生的学习活动，使学生树立学习于问题&”的意识，培养遇到不明白的问题勇于提出的良好的习惯，让学生由被动变主动学习。我要求学生不仅要敢于提出问题，还要学会提出问题。在学生的提问过程中，我会针对学生提出的问题，恰当地进展引导和训练，逐步训练学生提出有价值的问题。这样，学生的学习效率更高。对于学生提出的问题，我及时进展评价，运用评价手段，针对学生的提问给予恰当评价、引导。2、做好学习方法的指导。俗话说，磨刀不误砍柴功&”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方
6、法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。比方：我教学生用连缀段意法&”、找中心句法&”、审题归纳法&”、重点段落归纳法&”等方法归纳文章的主要内容;用课题分析p 法&”、重点段落分析p 法&”、找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法&”找文章的中心;通过联络上下文来理解词句的表达效果。三、关注反思问渠哪得清如许，为有头活水来。&”每届毕业班学生的情况都有所不同，作为老师，我们必须不断地学习，每天对自己的教育教学工作进展及时的反思总结。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，通过考虑、请教等形式调整教学。比方我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，
7、学生思维活泼，学习才能得到进步，教学效果更显著。当恋恋不舍地送走这一届学生时，心中总有几分遗憾，总觉得还有许多同学应比如今更好一些才对;有一些工作应该能做得更好一点才是。希望在将来的岁月里，能不断积累经历，做得更好。【六年级小学老师工作总结二】本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将完毕。回忆这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的才能，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断进步，让他们在这里找到自己
8、的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。经过一个学期的努力，根本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、坚持了课前认真备课。我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、根本内容及其内在联络，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，理解学生原有的知识技能的质量;理解他们的兴趣、需要、方法、习惯;理解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选 择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个
9、教学重点的突出和每一个难点的打破，精心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。二、坚持认真上课，向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养，进步课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上
10、注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，大面积进步学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用抓两头，扶中间&”的方法，注重培养优生 的特长，同时，在班中成立互助&”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，对他的处境、想法表
11、示深入的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的时机给他们，使他们在学习上、品行上也能获得进步，让他们渐渐对学习产生浓重的兴趣。并在课堂中积极为他们创设时机，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能进步学习的学习质量和老师的教育教学效率。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文 明礼貌，以身作那么，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗!第 页 共 页
