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1、幼儿园中班音乐优秀教案详案跳谱含反思中班音乐优秀教案详案跳谱含反思这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案详案跳谱含反思！【活动设计】我们中一班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师，都比较爱好音乐，平时在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比较多，而且，我们中一班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组，有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来许多同伴羡慕的目光。因此，孩子们普遍的对琴比较感兴趣，对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间，孩子们也时常围在钢琴旁边，好奇地观察或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声音
2、，觉得很有意思，兴趣特别浓厚。因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐活动：跳谱游戏，旨在充分调动孩子多种感官的基础上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中，培养对音乐的兴趣，并习得一些简单的音乐知识。【活动目标】1、情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。2、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力;3、知识目标：复习C大调音阶中的do、re、mi、fa，初步感知音阶中的sol。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。【活动准备】1、钢琴伴奏小司机小兔和狐狸;2、场地布置：五线谱图;3、黑板(上面贴好图案)一个;4、小
3、兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两根。【活动过程】1、律动小司机入场。师：今天，我们要到音乐王国去玩，让我们一起开小汽车去吧2、听力游戏：小钢琴唱歌师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏?好不好?听一听，小钢琴和你们做了什么游戏?用你的耳朵认真地听!小钢琴变了一个什么样的声音?(5353553)高、低、轻、重、快、慢3、节奏小儿歌。师：小朋友们，坐在小椅子上把你的小手藏起来咦，你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀?大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戏。师：这是一首小儿歌，你们告诉我，可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢(节奏和节拍)师：节奏是怎么样子的?节拍是怎么
4、样子的?看谁会做?师生一起随节奏和节拍念儿歌。4、音符宝宝做游戏。小手会唱歌(配钢琴伴音);师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧!(do、re、mi、fa，)(fa、mi、re、do，)小朋友都会唱do、re、mi、fa，那我们把小手一对，唱什么呀?对了，唱sol。谁的声音高(出示两根彩色纤维绳)师：小朋友在唱sol、mi的时候，仔细听听，(教案出自：快思教案网)是sol的声音高，还是mi的声音高。老师这里有两条线，谁来帮我一下上面的线应该是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!小猫眯做游戏(出示贴好图案的黑板)师：小猫眯看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出来
5、玩了，我们一起看看，小猫眯是怎么唱歌的?跳谱游戏(配钢琴伴音)师：小音符游呀游，游来游去找妈妈。你们看看，小音符有家没有?小音符的家在哪呀?a、教师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fab、请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa(分两次)c、教师带幼儿一起找到五线谱第二线sol的家并认唱。d、小音符编小曲请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。5、复习游戏小兔和狐狸结束活动。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人
6、的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。中班音乐优秀教案详案跳谱含反思这篇文章共4396字。相关文章中班音乐活动教案雪花和雨滴：中班音乐活动教案雪花和雨滴适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱，引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动雪花和雨滴教案吧。中班教案有只小燕子含反思：中班教案有只小燕子含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试自己创编歌曲，感受创编的乐趣，学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符，感受助人的快乐，快来看看幼儿园中班有只小燕子含反思教案吧。
