《七下道德与法治备课组计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七下道德与法治备课组计划(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 2018-2019学年七年级下学期道德与法治备课组教学计划一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右,正处于心理“断乳期”,半成熟状态,
2、主要表现为学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。 1、心理特点:半儿童、半成人,由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 活泼好动,好奇心强的特点。 情感外露、情绪易变,待人热情,渴望师生关心的特点。 自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。 独立意向,成人感迅速增强的特点。 性意识由神秘好奇向爱慕方向发展的特点。 2、思想特点: 单纯幼稚,易受成人或周围环境影响的特点。 交往能力与兴趣迅速增强,喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中,具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增强,渴望参加各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和控制能力的特点。 3、思维特点: 七年级学生思维特点仍
3、以直观性,形象性思维为主。 三、教材分析 本教材共有三个单元:第一单元青春时光;第二单元做情绪情感的主人;第三单元在集体中成长;第四单元走近法治天地。它们以学生成长中逐渐拓展的生活为基础,对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。 四、教学措施 1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了学生一切的发展”的教育理念。 2、采用互动体验式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习的能力。 3、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学过程、方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实,
4、教学手段的多样化和现代化,积极运用投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。 4、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。 五、教学进度表 1、第一至第十五周:完成七(下)道德与法治教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。 2、第十六至第十八周:以课程标准为依据,进行期末复习,穿插一些综合性测验。【精品文档】第 页