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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 2018-2019学年七年级下学期道德与法治备课组教学计划一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态，
2、主要表现为学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。 1、心理特点：半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 活泼好动，好奇心强的特点。 情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心的特点。 自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。 独立意向，成人感迅速增强的特点。 性意识由神秘好奇向爱慕方向发展的特点。 2、思想特点： 单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。 交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能力的特点。 3、思维特点： 七年级学生思维特点仍
3、以直观性，形象性思维为主。 三、教材分析 本教材共有三个单元：第一单元青春时光；第二单元做情绪情感的主人；第三单元在集体中成长；第四单元走近法治天地。它们以学生成长中逐渐拓展的生活为基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。 四、教学措施 1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。 2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习的能力。 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学过程、方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实，
4、教学手段的多样化和现代化，积极运用投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。 4、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。 五、教学进度表 1、第一至第十五周：完成七（下）道德与法治教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。 2、第十六至第十八周：以课程标准为依据，进行期末复习，穿插一些综合性测验。【精品文档】第 页
