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1、2017 幼儿园园长家长会演讲稿尊敬的各位家长朋友：大家好 ! 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和 支持! 并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作 为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发 展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共 同的努力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关 做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨 , 希 望我们能达成共识。一、幼儿园的基本情况：我们幼儿园始建于 1994 年, 是一所学校附属幼儿园。 幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、 充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以开发 潜能、启迪真爱、促进发展，为
2、幼儿成功的一生奠定良 好的素质基础为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成 了爱幼、团结、求实、创新的良好园风和严谨善诱、笑 纳全体的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。 近三年来，我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰 奖励，先后被评为山东省优秀辅导员、市 （ 县）级优秀教 师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼 儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先 锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号。 在上 级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的 成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩 子
3、的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在 很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家 长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算 10 以内甚至 20 以内加减法，这个孩子多聪明啊 !其实在幼 儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不 同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么 ? 问的是： 今天你玩得快乐吗 ?今天你跟谁合作了 ?强调的是孩子本 能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子 主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力， 让孩子举一反三的学。幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培 养良好的学
4、习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成 一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。 幼儿园教 育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容 易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这 些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的 欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习 惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充 分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或 主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多 彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩 子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要强化 习惯养成，弱化知识点的追求。
5、下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南 市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程 主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主 要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个 主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的过程中， 发现知识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合 了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标， 以主题网络的形式展现出来。我们一直严格按照教学大 纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计 划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。同时，我们还开设了四项市、县级 xx 规划实验课题，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学 生活
6、化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展， 为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养， 比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明 礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种 一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一 个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家 庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作 用是十分重要的。 家长既要注重身教对孩子的影响，同 时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多 给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人
7、面 前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把你真笨真糟糕 等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心， 直接影响孩子学习、生活的积极性。 文章来源： http:/yanjianggao/jiazhanghuiyanjianggao/270883 9.htm有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不 善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视 , 积极 地了解孩子的特点 , 分析其原因 , 寻找对策。如果长期面 临这样的问题 , 我们就应该从家庭教育找原因。因为教育 孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环 境能使孩子的心情愉快 , 而嘈杂的环境则会让孩子心情浮 躁. 父母的性格以及
8、不良习惯也会直接影响孩子。我们每 一个人都不可能是完人 , 但作为父母最起码不能把自身的 坏习惯遗传给孩子。还有夫妻关系、对老人的孝道等等 都会影响到孩子的发展 , 一个充满欢声笑语的家庭会培养 出乐观向上孩子 , 一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝 顺的孩子 , 这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于 其它孩子。还有 , 父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、 学习 , 让孩子感受浓浓的亲情 , 激发对学习与探索的兴趣。 孩子心目中理想的母亲应该永远镇定 , 永远和善 , 永远富 有爱心地对孩子 ,永远知道管教孩子的恰当方法 , 永远愿 意花时间陪孩子共同成长 , 永远对孩子抱有信念 , 永远
9、愿 意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽 视, 孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的健康成长 , 家庭教育是第一位的，谁都不 能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子 的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目， 成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜 移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事 呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特 别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边 的事也很感兴趣。刚入小学就能看 西游记 的学生版本 了，问她认识字吗 ?他说有的认识，有的不认识，但大概 能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自
10、己通过 问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩 子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、 写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性 的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也 应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。四、幼儿在园的安全问题： 我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子， 而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题， 我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平 衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民 事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所 以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预 料性，所以中华人民共
11、和国教育部于 xx 年3月 26日发部 了第 12 号令，颁布了 学生伤害事故处理办法 （ 含幼儿 园在内 ） 。学生伤害事故处理办法 第三十入条指出：幼儿园 发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照 事故处理办法 处理，幼儿园应当承担 的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家 规定的标准或者有明显的不安全因素。 安全保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大 安全隐患，未及时采取措施的。 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符 合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼 儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼 儿的监护人。如：
12、老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩 子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任 （ 带子受过 ）又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方 的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤 的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力 差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园， 再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。 我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故， 多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以 上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析， 区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果 没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担 法律
13、责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助 费，但孩子因缺钙、平衡能力、运动能力差，在园游戏 中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园情绪烦 燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿 家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、 自我保护的教育。五、理解、支持老师的工作 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才 最后录用的 , 各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私 奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的 心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明 的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。 他们阳 光、可爱、
14、充满激情 , 他们将人生中最美的时光奉献给了 幼教事业。我很爱他们 , 他们就像我的亲姐妹。我不会忘 记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境 不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这 样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用 妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就 像自己的家 ; 我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走 最后一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚至自己 来不及回家吃饭 ; 我更不会忘记，当老师们发现自己班的 孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作， 自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自 己的真心 , 真诚的去呵护每一个幼儿
15、。看到他们和孩子在 一起又唱又跳时欢快的样子 , 我打心眼里爱他们 , 看到年 轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里 疼她们。是她们 , 我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子 , 扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们 理解与支持 , 当老师真的很不容易 ,特别是当幼儿园的老 师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。 本 文链接： http:/yanjianggao/jiazhanghuiyanjianggao/270883 9.htm六、搞好家园联系幼儿园教育指导纲要 明确指出：幼儿园应与家庭 密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源， 共同为幼儿的发展创造良好
16、的条件。 因此，我们教师更 殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育 中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移 交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支 持，共同切磋，在互动和求索中去共同推进幼儿教育事 业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的 离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游 戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建 议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合 :为贯彻执行山东省中小学 (含幼儿园 ) 管理基本规范 和济南市幼儿园安全工作规
