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1、现代信息技术对教学的影响信息时代不仅延伸了人的大脑功能， 拓展了人类的智力，极大地 增强了人类认识世界和改造世界的能力； 而且广泛渗透和影响到社会 的各个领域。在教育教学领域内，引起了从教育观念到教育过程各环 节的巨大变革。1 、教学环境的变革现代信息技术不仅使单调枯燥的教学环节向多样化、新颖活泼迈进， 而且多功能教室把各组件集成在一起，组成一个图文声像并茂的教学 信息呈现系统，对多媒体信息进行获取、加工、处理和展示。除了课 堂教学环境外，还包括实验教学环境的变革。虚拟实验室的出现，为 自然科学基础教学创造了仿真和模拟的教学环境， 给实验教学环境带 来了革命性的变化。传统实验室里堆满各种实验器
2、械及各种有毒、有 害的溶液和放射性物质，容易造成环境污染和人身伤害，潜藏着巨大 的危险性；而对于有些周期长或在真实世界里难以观察到的实验，传统实验则显得无能为力。现代信息技术的虚拟现实技术能使现实中或 短期内无法观察到的实验过程和结果瞬间呈现在眼前；同时，虚拟实验使得实验的进行不再受场地、器材、时间、自然环境的限制，为学 习者创造了更多实践机会。现代信息技术所引起的课堂和实验教学环 境的变革，有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于 学生在最短时间内获得最大知识信息，提高学习效率。2 、教师作用发生变化教师将从传统的课堂主讲者，转变为组织者和辅导者。学生通过现代教育技术手段去获取知识
3、，教师则转变为组织和辅导者。学生可 以在屏幕上阅读大量的内容，教师传统的“授业”、“解惑”的工作将 在很大程度上被“电子教师”所代替。教师将更加专注于对信息教学系统运作过程的监控、 研究和评价。要 对网络提供的教学材料进行研究和评价 ，加以改善并分享，从而使教 学内容通过网上切磋得到优化。教师还可以对学生与信息系统之间、 学生与学生之间的学习、合作情况进行监控和评价 ，找出最适当的沟 通方式或互动方式，并通过网络予以推广和交流。3 、教学方式上的变革主要表现在教学资源上共享。大量内容和资料经数字化后存储， 为师生通过数字图书馆，信息网络共享查找资料提供方便。其次是教 学形式开放化。将多媒体技术
4、、先进的设计思想以及人机相互作用的 方式统一考虑，通过网络把所有的教室、实验室、办公室以及学生寝 室连接在一起。突破物理时空限制，做到虚拟教育与实在教育结合。 最后是教学方式个性化。现代信息技术提供了交互式的学习环境，学 生可以按照自己的学习基础、兴趣来选择自己所要的学习内容， 选择 适合自己水平的练习，也可以选择不同的教学模式来学习。4 、学生学习方式上的变革现代信息技术有助于提高学生的自主、探究、合作学习的能力。传统教学是以教师为中心，不利于学生个性化的成长和发展。 现代信 息技术的运用可以转变为教师引导下的以学生为主体的学习。 能真真 做到授之以渔，使学生更加会学。其动态发展特性，为探究学习带来 广阔空间。具能突破物理时空特性，为实现师生之间，生生之间，一 对多，多对多的交互式合作学习提供技术基础和平台。高承柏2015.10.30
