《河南省淮滨县第二中学八年级语文下册第12课罗布泊消逝的仙湖导学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省淮滨县第二中学八年级语文下册第12课罗布泊消逝的仙湖导学案无答案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12罗布泊，消逝的仙湖一、 成功导学1、 成功导入那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；那就是罗布泊。罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖罗布泊。2、 成功目标 （学习要高效，目标不可少）1、 学会、积累、运用吞噬、沧海桑田、干涸、戈壁滩等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解罗布泊的过去和现在及其消失的原因。
2、3、品读课文，揣摩语句，理解作者强烈的忧患意识。二、成功学习（一）自学指导1、字词掌握萧瑟（ ）：形容冷清、凄凉。 和煦（ ）：温暖。干涸（ ）：（河道、池塘等）没有水。 吞噬（ ）：吞食；并吞。裸露（ ）：没有东西遮盖。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世界变化很大。戈（ ）壁滩 无垠 （ ） 边缘（ ）2、借助资料了解作者及其作品。3、阅读课文，整体感知文意。（三言两语叙文意）4、放声朗读课文,要求能流利朗读有情感地朗读。 （三） 合作学习（三人行，必有我师焉）1、题目给我们提供了哪些必要的信息？2、默读课文，思考下列问题： 1）罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ 2）什么时候消逝的？为什
3、么消逝？ 3）现在的罗布泊是什么样子？ 4）罗布泊的消逝带来怎样的恶果?同样的悲剧还有哪些？3、合作探究，深层探究，突破难点1）造成罗布湖生态环境破坏的深层原因是什么？ 2）我们应吸取怎样的教训？对西部大开发应提出哪些忠告？（学生讨论）3）全文表达了作者怎样的感情？4）全文的思路： 5） 从哪些句子可以看出作者强烈的忧患意识？4、研读探讨，深透理解文意面对悲剧，作者在文中运用多种表现手法来表达感受，结合文章语句赏析。（从写法上探究，对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。） 5、拓展延伸：说说我们生活周围环境被破坏的事例，谈谈你的想法。三、 成功讲学（学的怎么样，风采我来亮）我来回答第 个问题（读题并作答）四、 成功练学 完成本课练习册感知探究和拓展提升相关问题小结： 学生：本节课我学会了（或我明白了或知道了） 老师结束语或要求 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清同学们：让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园。 2
