《大闹天宫》教学反思

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1、大闹天宫教学反思大闹天宫教学反思长篇小说西游记的中心人物是孙悟空，以他为中心，小说的 故事情节可分为两个部分：一是从花果山称王到大闹天宫，主要表 现他反抗神权正统、追求自由的叛逆性格（第一回至第七回）；二是保 护唐僧西天取经，最后取经成功，修成正果，集中体现他不畏艰险, 征服邪恶势力的斗争精神（第八回至第一百回），在这一部分，作者着重要表现的是他的神通广大与桀鹫不驯的反 抗精神。小说的第七回开头就这样写道：“刀砍斧剁，枪刺剑夸人 莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着;又着 雷部众神，以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。”这无一不是表现悟 空的神通广大。还有，被关入八卦炉之后，“他即

2、将身钻在巽宫 位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼红了， 弄做个老害病眼，故唤做火眼金睛。从这可以看出悟空是谙 熟八卦之术的，也可见悟空的神通。逃出八卦炉之后与天神的恶战 亦可见其神勇。而且作者还用诗文来进一步对悟空的神勇加以刻画。 如：“一点灵光彻太虚，那条拄杖亦如之。或长或短随人用，横竖 横排任卷舒。”再如：“入火不能焚，入水何曾溺?光明一颗摩尼珠, 剑戟刀枪伤不着。” “无穷变化闹天宫，雷将神兵不可捉”。孙悟 空的桀瞽不驯的反抗精神在这一部分主要表现在两个方面，一是跳 出八卦炉后与众天神的廖战，另一个是与如来的赌赛上。孙悟空之 所以被关入八卦炉中，就是因为他桀瞥不驯的反抗

3、。他追求与他人 的平等，包括与上天的最高统治者玉皇大帝。所以他触怒了天庭的 法则一一下必须服从上，因而，他被关入八卦炉中煨炼七七四十九 天，这四十九天他每时每刻都须忍受丹炉中风烟的熏烤，以至于害 了眼病。但这也不能让悟空屈服。获得自由之后，他所做的第一件 事就是蹬倒那个束缚自由、毁坏身体的丹炉，接着就是与天神的.一番恶战，直打得“九曜星闭门闭户，四天王无影无形”，尤其是与 佑圣真君的佐使王灵官执殿及三十六元雷将的窿战更为精彩，连环画大闹天宫教学反思在上这个活动前，我思考、揣摩了几天，最后还是拖后了一天上, 原因是前期的准备工作不充分，特别是由于省运会调课，把语言活 动大闹天宫调到了后面。孩子们

4、虽然对“大闹天宫”的故事非 常熟悉，但还不够理解每个环节，所以我还是等语言活动结束后再 进行。上这个活动，我对自己没底，对孩子们也没底。首先，连环画的形式我们小朋友没接触过，一节课上要画故事里 的那么多人物，对于刚上大班的幼儿来说，有很大的难度，如何来 表现故事的情节、人物的特点、表情，特别是动态的人物，真是很 困难。其次，在这个活动中内容偏多，不光要欣赏，还要完成一幅完整 的画，还要合作交流，给我们班的孩子一定的挑战。在活动前，为让孩子们的绘画有个示范，我把故事里的人物都画 了出来，并把故事分为六个层次，拍出六幅画，让幼儿欣赏，知道 主要的人物、东西要画大，然后添画上其他的东西，如祥云、高山、 彩虹等。在活动过程中，我将六个小故事分给六组小朋友分别绘画，让一 组小朋友画同一内容，对于能力差的幼儿给予了一定的帮助，这个 活动持续了一个小时多，最后还是比较圆满的。