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1、 冀教版三年级语文上册教案1走进大自然 教学设计 （一）教学目的 1有感情地朗读课文。背诵课文。 2.能调动学生的生活经验与情感体验来理解课文的内容，激发学生走进大自然的愿望，启发学生在接触大自然时独特的感受。 3.对的认读本课七个生字，会写田字格里的十一种生字；协助理解课文中浮现的“叩醒、斑斓、深沉、辽远、融进”等词语的意思,积累懂得的词语。 (二）教学难点 品析课文生动活泼的语言。 突破措施：在自读自悟的基本上，运用小组合伙探究的措施，结合教师的点拨进行体会。 (三)教学重点 理解课文内容,体会文章的感情。 突破措施：通过反复朗读，抓住核心词语进行分析、体会。（四)教学准备 1.收集描写大
2、自然美景的古诗句。 唱歌颂大好河山的歌曲。 火烧云 教学设计 会说话的草 教学设计 教学目的： 1.对的认读本课六个生字，会写十个生字。掌握课文中的新词。 .有感情地朗读课文。 理解诗意,想象诗歌所描写的情境,体会作者真正融入大自然的情感,培养学生热爱大自然、热爱生的美好感情。 学时安排:1学时。教学设计： 诗的材料教学设计 教学目的： .对的认读本课十一种生字，会写十个生字。继续培养学生联系上下文理解词语的能力。2.有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。 3引导学生感受荷花的美，体会大自然的神奇力量。 启发学生展开想象，在对美好事物的体验中，锻炼观测、想象的能力。 学时安排:2学时。教学过程: 金色的草地 教学设计 教学目的: 1对的认读本课七个生字,会写十一种。掌握课文中的新词。 .有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文的重要内容。通过学习课文,让学生感受大自然的美丽,从而激发她们热爱大自然,亲近大自然的感情。4.通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习爱好。 教学设计:
