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1、大气生气了教案 大气“生气”了 教学目标: 1知道大气“生气”的主要表现,知道其主要原因是人为原因造成的。 2能根据图片、文字概括其对人类的不利影响。 3、通过调查活动,了解周围环境状况,培养学生初步的生态意识。 教学重点、难点: 1、知道大气“生气”的主要表现,以及主要原因是人为原因造成的。 2、认识到发展科学技术规范人的行为对于解决大气污染问题的意义。 3、培养学生初步的生态意识。 教学过程: 1、让学生认真观察家庭或学校附近的环境状况。 2、通过网络或其他途径,搜集一些环境污染和环境保护的资料。 导入:同学们, 大气与我们息息相关,是人类和生物圈生命物质共同的生存基础,可是现在,大气生气
2、了,人类面临着有史以来最严重的大气环境问题。请看大屏幕。 酸雨 老师: 酸雨被称为空气中的死神,成为世界的公害。请看酸雨对人类和自然界的危害 。 、臭氧空洞 老师:大气圈中有一层臭氧层。它能吸收大部分太阳紫外线,小部分放行到地面消毒杀菌,是地球生命的无缝天衣。如科学家在青藏高原和南北极发现了很大的今臭氧空洞,让我们看一看臭氧空洞对人类的危害。 、温室效应 老师:我们再来看看温室效应对人类有什么危害?看幻灯片 看了这几个幻灯片,你有什么感受? 老师:现在人类已经意识到环境对我们生活的重要性,采取了一定的措施来保护环境;为了让人们关注环境,保护环境,还专门定了世界环境日子。 二、保护生活环境 老师:我们的年龄小,但是我们也有保护环境的责任,我们要做一些力所能及的事情,来保护我们的生活环境。大家讨论一下,该怎样保护我们的生活环境? 学生说,老师给予肯定,给同学们讲“做一个环保小卫士”中的做法。 通过这节课的学习,我们知道了环境和人们生活的关系, 懂得了保护环境人人有责,为保护环境做力所能及的事情。