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1、论语教学设计朱寨小学 王继广1. 初步了解孔子和论语；2. 诵读论语一书中记录的孔子关于“学习”的言论；3. 指导学生如何积累和诵读经典的方法。教学重点：指导积累和记诵经典的方法。教学法难点：结合经典谈感受。教学过程： 一、复习创设情境，回忆孔子的言论。（己所不欲，勿施于人）二、初步了解孔子和论语 1、出示小黑板：20世纪末，80位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名的巴黎宣言，指出：“人类要在于21世纪生存下去，必须回首2500年前，从那里汲取智慧”。 师：同学们，你们知道这个人是谁吗？这被科学家敬仰的人物，就是我们中国的孔子。（简介孔子） 孔子我中古代著名的思想家和伟大的教育家。 孔子姓孔，
2、名丘，字仲尼，尊称孔子，我国春秋末期鲁国陬邑（现山东曲阜）人。他从小生活贫困，由于勤奋好学，成为一个博学多才的人。他曾办过私学，据说有弟子三千，贤人七十。孔子为了推行自己的政治主张曾周游列国，晚年从事整理和传播古籍的工作，整理了诗、书、礼、易等古代文献，编著了春秋。 师：同学们，听了老师的介绍，你感觉到孔子是怎样一个人？ 生：孔子是一位教育家，思想家。 生：孔子是一个博学多才的人。 师：在论语一书里，有这样一句话是写孔子外貌的。（出示小黑板）：子温而厉，威而不猛，恭而安。 师：这里的“子”指孔子，这句话的意思是孔子温和又严肃，威严而又不凶猛，庄重而安详。孔子的思想，尽管是两千年以前的，但它对人
3、类具有永恒的意义。你知道孔子说过哪些智慧的话语吗？ 生：人无远虑，必有近忧。 生：寝不语，食不言。 生： 师：（展示论语一书），孔子说的这些话，全部在论语这部书中，论语记录了孔子及其徒弟的言行。全书共20篇，每篇包括基于章，共有500多章。（出示论语的目录及一篇的内容安排） 三、指导诵读 师：今天，我们主要诵读论语一书记录的孔子关于“学习”的言论。（小黑板出示） 子日：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子日：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政） 子日：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（公冶长） 子日：“三人行，必
4、有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 子在川上，日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子日：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（卫灵公） 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（雍也） 师：下面我们进行第一个环节，声音先于义理放声读。 要求做到：读准音，正确断句，读通顺，读流利。 师：大部分同学已经读得不错了，下面我们进行第二环节：学而不思则罔读而悟。请同学们对照译注的字词，自己边读边悟，或小组计论理解原文。（不求深刻，初知大意即可。） 第三幕：古文今说洗耳听明大意加深理解文意。请同学们看到第二页，把古文和译文对照读一读，再回照第二幕自己的理解，看出入在
5、哪儿。（重在体验解读的乐趣） 师：这些语段全是孔子关于学习的言论，请你结合自己的体会，说说哪句话让你深有同感？或者你想就哪句话表达自己的看法？ 第四幕：熟读成诵过目不忘我乐背。按“镂空指示法”练习背诵。集体背，小组比赛，个人擂台赛。 第五幕：引经据典古今为用格言美师：同学们看一看，这些语段中哪些词语和句子，我们今天仍然在用，请画出来。（学生用笔画） 生：三人行，必有我师焉。师：这已成为一个成语，如果要表示自己谦虚好学的态度，就可以运用这个成语。成语不一定是四个字。 生：敏而好学，不耻下问。 师：这是典型的四字成语。 生：学而不思则罔，思而不学则殆 师：这已成为格言警句。 生： 师：我们不难看出
6、论语中凝练，思辨的语言是我们今天现代汉语的源头，我们在平常的说话中，作文中，如果能够恰如其分地运用这些格言警句，就会增加你语言表达的魅力。 四、总结 老师最后还要把孔子老师的一句话送给大家。请看（出示句子）子日：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”注：弟子：年纪细小的人。弟（t）：同“悌”弟弟对哥哥的爱。 师：今天的“弟子”指学生、徒弟，而论语中“弟子”指年纪细小的人。孔子老师说“年轻人在父母身边就要孝顺父母，离开家里就要敬爱兄长，做事要谨慎，说话要诚实，博爱大众，亲近有仁德的人。这样躬行实践之后，有剩余力量，就再去学习文献知识。”从这句话看出，孔子老师特别看重做人。 同学们，诵读论语，不仅仅是学习语言，更是在学习我们民族的文化，希望大家做一个有中国灵魂，有世界眼光的中国人。
