《参加心理健康培训的心得体会（精选6篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参加心理健康培训的心得体会（精选6篇）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参加心理健康培训的心得体会（精选6篇）参加心理健康培训的心得体会（精选6 篇）当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来， 它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如 何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的参加心理健 康培训的心得体会（精选 6 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家 有所帮助。参加心理健康培训的心得体会1这次参加了学校教师健康培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此 问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。健康与不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的功 能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能 出现某些不够健康的状
2、态。许多天才人物或多或少地具有不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒，一生中的大部分时间是在孤独中生活，是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作为礼物送给 自己钟爱的女人，最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀；苏联 著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激动，感情用 事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的恋人急着要去上班， 没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀；美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和上的重压也是开枪自杀的。这样的 例子还有很多很多，这充分说明常态与变态之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些障碍，只是严重程度和影响学习生活的 程度不
3、同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社 会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的压力，更可能产生 不健康的状态。教师不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生 问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好 地教育学生，教师自己首先必须是健康的人。教师的健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应 该能够处理好两个方面的关系既关注学生的健康，同时也重视自 己的健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应 让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进 行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的 知识，
4、尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要 求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有上的安全感。教师不断地接 受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以 更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和 挫折，对维护健康有重要意义。一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当无所不能 的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己 充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做 美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能 使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教 师可以把从其他工作体验中
5、获得的经验、积极情绪带到教育工作中来， 更好的促进教育工作。参加心理健康培训的心得体会2心理健康教育是面向所有新生，培养学生良好的心理素质，为促 进学生身心全面和谐发展与素质全面提高做铺垫。现今社会不仅要求 我们具有健康的身体，而且还需要有健康的心理状态和良好的社会适 应能力。进入大学生活后，觉得的自己格格不入。不管做什么事情都小心 翼翼的，不复从前的开朗与活泼。特别是学播音主持，看着比自己条 件优秀的人，心中会不自觉地衍生出自卑感。有时候，看着别人扎堆 的嬉笑怒骂，心中也想参与进去，又因为找不到共同话题，而显得沉 默。面对陌生的环境，看着别的孩子和父母一起来报道，自己一个人 更显寂寥，心中更
6、加怀念以前。刚来学校，我喜欢一个人静静的坐在 窗户前，虽然看的是窗外，但心中想的却是以前。就这样默默地坐着， 每次都能坐很长时间。军训那会，晚上一个人走在林荫小道上，看着 走在前方手拉手的同学，眼角会不自觉地湿润。我与室友因生活环境，价值观念，日常接触面和个性等方面的不 同，在寝室里我们甚少交流。我想和她们好好相处，一起共同走过大 学四年。为了与她们相处融洽，我想出了另一种方法和她们交流 用行动来做一些力所能及的事。毕竟我们还是有部分共同之处的，希 望能借此让他们感受到我的善意。也许是时间太短，我们并没有达到 好朋友的程度，只是介于朋友和好朋友之间。每次看着她们三人的互 动，我都会心生羡慕。现
7、在的情况我也挺满足的，只是不知道什么时 候，我们四人能真正走到一起，我坚信会有那天。我也会向好朋友抱怨，毕竟是相当于半个社会的大学生活，哪有 顺心如意的。很多时候对别人的善意，会得到相反的馈赠。这种情况 会让我觉得难过，我一直觉得只要你对别人好，别人也会对你好。直 到上了胥继华老师的课后，我才发现自己似乎进入了一个误区。“不 要认为每个人都是你的朋友”“不要把自己的意愿强加在别人身上” 正是这两句话让我在心头堆积许久的郁结豁然打开，我想老师说的这 两句话，对我来说终身都会受用。以前我从来都没想过自己心里有问 题，知道心头瞬间宽阔的那一瞬间，我才发现自己其实已经病的不轻 了。现在的我，积极的活跃
8、于校园。敞开自己的心扉去接纳他人，也 得到了许多人的认可。这使我重新树立了信心，更好的帮助他人。对 于不该在乎的事，我学会了忽略；对于难过的事，我学会了说出来； 对于紧张的时候，我学会了注意转移法。大学生应该树立心理健康意识，预防和缓解心理问题。健康的心 理不仅可以帮助我们更好地适应新环境、自我管理和学习成才，还能 提高我们的人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等 方面的能力。参加心理健康培训的心得体会3通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的 重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过 现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。在
9、这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心 育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自 己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更 好的发挥中学心理健康教育的作用。这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可 以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出 了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样?真是一代不如 一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老 师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学 生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我
10、们的预期，简言之我们的 爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效 果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压 得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理 教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学 生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规 师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作 岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然 有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己 的门面罢了。可以说那
11、是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教 育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是 这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康 的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是 源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为合格的心理 健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育 工作。通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己 将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健 康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明 白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生 ;
12、引导学 生，把握人生!这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学 习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘 汰。有太多的感受，溢于言表 ;有太多的工作，等着我们去做。作为班 主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的 发展，使得学校能培养出健康的学生。参加心理健康培训的心得体会4健康的心理是人类生存必备的条件和基础。时代在发展，人们心 理健康方面的问题却越来越多。特别是在中小学阶段，青少年的心理 健康问题也更加引起人们的关注。通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心 理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能
13、， 还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，心理不健康就不 能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，教师的言谈举 止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师， 会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师 完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育 和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善 品德修养，提升自己的人格魅力。为此，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作。要了解自我， 辩证地看待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理健康知识，掌握心 理调节的方法，学会缓解心理压力。要善于调控情绪，保持心理的平 衡；要善
14、于建立良好的人际关系；要乐于为工作奉献，并合理安排时 间；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以饱满的工 作热情投入到教学活动中去。通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生 的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中 看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的 因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这 些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓 励，帮他们重拾信心。对待问题学生更应该尽心尽美，一定充分利用 集体的作用，在宽松平等的班级中，加强对学生心理团体辅导。通过 主题班会的形式，充分发挥班级
15、活动课的集体心理辅导效应。针对特 殊学生的特点，有侧重选择团体辅导的主题。如自信心教育，青春期 教育等。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭 或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家 长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环 境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长 沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。总之，我们的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理， 教师要不断完善自己的人格。良好的品格修养、高雅的气质、卓越的 教育才能都将对学生产生潜移默化的教化作用。只有形成学校、家庭、 社会的心理健康教育
16、网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平才 能朝着健康的方向发展。这是我们很好的一次学习机会。通过学习，无论在理论知识，还 是方法技巧上我都对心理教育有了进一步的了解。为提升自身人格魅 力，为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会继续学习，继续关注 心理健康教育问题，并将所学运用到自己的工作实际中。 参加心理健康培训的心得体会5今年寒假我有幸参加了新疆泰能职业技术学校的心理健康辅导员 培训。这十天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦 是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。而且我有 了很大收获，感触很深。印象最深的是团体训练，它的内容并不是理 论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识， 真正是受益匪浅。下面就本次培训谈一下自己的体会：以前，培训就是老师在上面讲，我们在下面听。听起来很枯燥， 记住的很少。而团体培训，老师和我们打成一片，很亲切。自己有切 身体验，就很容易留在脑海。在团体
