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1、 单元教学计划（篮球）单元课题篮球预计课时18单元目标1.运动能力：学生体验并知道高运球、低运球、行进间高手上篮的练习方法。发展肌肉力量、位移速度、协调性、柔韧性和灵敏性。2.健康行为：学生了解体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动。3.体育品德：学生在有一定难度的体育活动中表现出勇敢顽强、克服困难的意志品质，能够在游戏和比赛中遵守规则。课次课时目标教学内容重、难点学 习 策 略11.运动能力：知道原地高、低运球的正确动作方法，以及运球的作用、独立完成连续30次以上的原地运球，部分同学在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力。发展学生的力量、协调性素质。2.健康行为：通过学练养成自主锻
2、炼的习惯、能在比赛中不断适应环境变化。3.体育品德：在学练中善于观察模仿，培养勇于挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神。1.原地高、低运球2.体能游戏（运球比多）重点：以小臂、手腕的力量运球，以手指、手掌控制球，以及随球按压、提拉难点：以手臂动作护球以及人球协调1.教师主导式教学策略2.小组合作策略3.巡视指导策略4.立标示范策略5.“自主 协同”教学法21.运动能力：初步学习行进间运球的动作方法，学生能够掌握正确运球手型，控制球的落点和反弹高度。2.健康行为：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。3.体育品德：学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作
3、的良好习惯。 1.复习原地运球2.行进间运球3.体能练习（渔夫与小鱼）重点：行进间运球的触球点和落球点难点：运球及球与人节奏协调一致31.运动能力：体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。2.健康行为：学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。3.体育品德：在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。1.原地运球+左右换手球2.体能练习（Tabata）重点：运球手法与手触球的部位难点：手对球的控制能力与运球节奏41.运动能力：学生学练原地运球接行进间
4、运球和双手胸前传接球技术，在练习中提高身体协调性。2.健康行为：学生能与小组内同伴一起完成所学练习。3.体育品德：培养相互合作、团队意识和勇于拼搏的团队精神。1.复习原地运球+行进间运球2.双手胸前传接球3.游戏：围圈抢球重点：原地双手胸前传接球技术难点：手对球的感觉、传球时上下肢协调发力 51.运动能力：了解行进间绕障碍运球是篮球运动的基础技术之一，具有很强的实用价值。2.健康行为：能做出行进间体前变向运球的动作，手脚协调、动作连贯较灵活。3.体育品德：面对困难，密切配合，主动参与，体验参加篮球活动带来的喜悦感受。1.行进间绕障碍运球2.游戏：森林穿梭3.体能练习（Tabata）重点：运球的
5、手势和方法。难点：动作连贯、手脚配合协调。61.运动能力：复习本单元所学习的行进间运球与双手胸前传接球的动作方法。2.健康行为：学生乐于参与这两项活动，发展学生的灵敏素质。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1.复习行进间运球、双手胸前传接球2.比赛：运球+传球接龙3.游戏：你抓我救重点：行进间运球的动作方法。难点：上下肢协调配合、对球的控制，传球用力顺序。71.运动能力：学生学练篮下打板胸前投篮的动作方法。2.健康行为：学生体验篮下打板胸前投篮的乐趣。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1.篮下打板、胸前投篮2.游戏：搬运球重点：打板击球点、投篮的动作方法。难点：投篮时上下肢协调
6、用力。81.运动能力：学生继续学练篮下打板胸前投篮的动作方法。2.健康行为：能和同伴一起完成篮下打板胸前投篮。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1. 复习篮下打板胸前投篮的动作方法。2.游戏：快速传球3.体能练习（循环体能）重点：打板击球点，球出手的角度、方向。难点：投篮时身体协调用力。1.教师主导式教学策略2.小组合作策略3.巡视指导策略4.立标示范策略5.“自主 协同”教学法91.运动能力：学生体验运球后投篮的具体内容和练习方法。2.健康行为：学生乐于参与基本运动技能学练和游戏，能够说出参与体育活动前后的感受。3.体育品德：培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不
7、怕困难，努力坚持学练。1.复习原地高、低运球和行进间运球2行进间运球后投篮3.体能练习（运球折返跑）重点：原地高、低运球技术后投篮难点：手对球的感觉101.运动能力：学生体验行进间高手上篮的动作方法，发展学生的协调性与肌肉力量。2.健康行为：学生在练习过程中能与同伴友好互助。3.体育品德：培养学生团结协作，不怕困难刻苦学练的精神。1.行进间高手上篮的动作方法。2.游戏：运球+传球接力3.体能练习（循环体能）重点：行进间跨步与起跳衔接。难点：投篮身体协调性111.运动能力：学生继续学练行进间高手上篮的动作方法，发展学生的协调性与灵敏性。2.健康行为：学生在练习过程中能主动与同伴交流合作。3.体育
8、品德：学生在学练过程中表现出相互尊重、诚实守信的意识和行为。1.复习行进间高手上篮的动作方法2.游戏：传球游戏3.体能练习(追逐跑）重点：行进间跨步与起跳衔接。难点：投篮身体协调性、手指手腕拨球柔和121.运动能力：复习所学习的行进间高手上篮的动作方法。2.健康行为：学生乐于参与体育活动，并能够树立安全意识，能够预防运动损伤。3.体育品德：学生在练习和比赛中展现出积极进取、不拍困难的意识和表现。1.复习行进间绕障碍运球的动作方法2.复习行进间高手上篮的动作方法3.考核4.游戏：攻关重点：一大二小三高跳难点：上篮时身体协调发力，手指手腕柔和拨球，上篮成功率131.运动能力：学练行进间运球+传球的
9、动作方法。2.健康行为：学生体验行进间运球+传球的乐趣。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1.行进间运球+传球的动作方法2.运球接力重点：行进间传球球的动作方法。难点：传球用力顺序。141.运动能力：继续学练行进间运球+传球的动作方法。2.健康行为：学生能够和同伴就行学练。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1.复习行进间运球+传球的动作方法。2.体能练习（循环体能）重点：行进间传球的动作方法。难点：传球身体协调性。151.运动能力：学练行进间传球+接球的动作方法。2.健康行为：学生体验活动乐趣，能和同伴一起参与合练，乐于助人。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1.行进间
10、传球+接球的动作方法。2，比赛：移动中传接球迎面接力3.游戏：围圈抢球重点：行进间接球的动作方法。难点：接球时的手型，接球缓冲。161.运动能力：学练3V3篮球赛的规则。2.健康行为:学生体验比赛乐趣，发扬团队精神。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1.3V3篮球比赛规则。2.小比赛：3人篮球赛重点：3人篮球赛比赛规则。难点：比赛时合理运用技术。171.运动能力：学练5V5篮球赛的规则。2.健康行为：学生体验比赛乐趣，发扬团队精神。3.体育品德：培养学生团结进取的拼搏精神。1.5V5篮球比赛规则。2.小比赛：5人篮球赛重点：5人篮球赛比赛规则。难点：比赛时合理运用技术。181.运动能力
11、：复习本单元所学习的篮球技术动作并考核。发展学生身体协调性、灵敏性能力。2.健康行为：学生乐于参与考核，并与同伴一起合作完成练习和考核。3.体育品德：学生能够按照要求完成练习和考核，在考核中表现出尊重对手、遵守规则的意识。1.比赛：5V5L篮球赛2.游戏：听信号重点：篮球比赛规则和技术的运用。难点：在不同情境下对进攻、防守时机的把握。评价标准根据学生参与情况、合作情况、自我挑战成绩进行单元的学生自评、学生互评和教师评价。优秀：能够熟练的完成篮球高、低运球的技术动作。良好：能够基本完成篮球高运球和低运球跑的技术动作。达标：能够完成篮球高运球和低运球的技术动作，但不够协调。待达标：完成不了高、低运
12、球动作。课时计划课题篮球单元课次18-1年级 人数39人学习目标1.运动能力：知道原地高、低运球的正确动作方法，以及运球的作用、独立完成连续30次以上的原地运球，部分同学在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力。发展学生的力量、协调性素质。2.健康行为：通过学练养成自主锻炼的习惯、能在比赛中不断适应环境变化。3.体育品德：在学练中善于观察模仿，培养勇于挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神。主要教学内容1.原地高、低运球2.体能游戏（运球比多）重难点重点：以小臂、手腕的力量运球，以手指、手掌控制球，以及随球按压、提拉难点：以手臂动作护球以及人球协调课的结构与时间（分钟）教学内容学生活动教师活动组织
13、形式运动负荷开始部分（1分钟）1、集合整队2、报告人数，师生问好3、教师宣布本课任务及要求4、检查服装5、安排见习生6、安全教育1.班长组织学生集合并整队。2.报告人数。3.师生问好。1.师生问好！2.教师宣布本课任务。3.提出学习任务及要求。4.教师安排见习生组织队形：要求：1、集合快静齐。2、学练结合多思考。低准备部分（8-10分钟）一、准备活动：1.热身慢跑2.徒手操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）手腕脚踝1.学生认真听教师讲解练习方法与要求2.学生根据教师口令迅速按要求做动作3.学生练习时态度要积极认真。1.教师讲解练习方法与要求。2、教师组
14、织学生参与练习。3.教师带领学生进行慢跑热身。4、教师强调节重点活动膝关节、腕关节。5、体委带领全班同学完成徒手操6、教师个别辅导1.慢跑组织队形:两路纵队，在篮球场进行环形跑热身。要求：匀速慢跑、队形整齐。2.徒手操组织队形：体操队形要求：认真对待准备活动、动作有力到位，口令清晰洪亮。中基本部分（27分钟）一、体验高、低运球的练习方法1.高运球练习方法：两腿微屈，双目平视，手用力向前下方推按球，球的落点在身体侧前方，手脚协调配合，运球高度在胸、腰之间。2.低运球练习方法：两腿弯曲，重心下降，上体前倾，用手短促地拍按球，使球反弹高度在膝部以下，提高运球速度。二、体能游戏（运球比多）方法：教师将球场分为四各区域，每个小组一个区域，游戏开始，各队第一人先到圈内按教师规定的动作要领原地右手运球，其余同学计数，失误后换第二人做。每人做过以后，再从第一人换左手运
