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1、二年级部编语文下册句子修改教学知识练习含答案班级：_ 姓名：_一、 按要求完成句子练习。1.那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）_2.他赶紧堵上那个窟窿。（改为“把”字句）_3.这是美好的礼物。（改为感叹句）_4.一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合成一句） _二、 照样子，写句子。（1）狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花。树枝上站着_的小鸟。（2）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花。_，好像_。（3）海洋馆里的海豚一会儿腾空，一会儿钻入水中，一会儿游到岸边。_一会儿_，一会儿_，一会儿_。三、 按要求写句子。1用下列句中加点的词
2、语造句。（1）我们一边看，一边走。_（2）这糕的确应该叫“千人糕”啊！_2照样子，写句子。例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。路的一边是田野，葱葱绿録的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（1）大树，又粗又壮。_（2）天上的云，雪白雪白的。_四、 仿照例子写句子。1现在我还是最弱小的吗？_吗？2你是勇敢的孩子啦！_啦！3您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？_呢？4照样子，写句子（1）泉水跑下山去。 欢快的泉水弹着琴跑下山去小猫跳出来。 _（2）要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。要是_五、 句子闯关。1.爸爸变成了大力士。（提示：谁的爸爸？ 什么样的大力士？） 扩句：_2.小红把作业写完
3、了。改为“被”字句：_3.例句：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。仿写：晴天还用带伞？_4.老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由的写字。（用加点的字造句）_六、 句子七彩虹。A照样子，根据提示把句子写具体。例：（茂密的）枝叶（向四面）展开。（1）老师批改作业。（亲爱的认真地）_（2）雨点落下来。（黄豆大的迅速地）_B展开想象，把句子补充完整。天上的白云，有时候变成一匹四蹄生风的白马，有时候_，有时候_。C把下列名句补充完整。（1）春江潮水连海平，_。（2）_，人无志不立。（3）遥知不是雪，_。（4）_，怕得鱼惊不应人。七、 按要求，写句子。（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的
4、白云，像_。（2）祖国像一位巨人一样屹立在东方。_像_。（3）鸟儿在树上唱歌。（改为拟人句）_。（4）他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。（用加点字造句）_。（5）他的呼噜声把房子都震动了。（仿写夸张句）_。八、 按要求完成下面的句子练习。1把 人们 身上 当作 喜欢 戴在 贝壳 饰品（连词成句）_。2今天下了大雨，雨水冲走了河中的浮萍。（改成“把”字句）_。3他的做法让人很感动。（改为反问句）_。九、 句子训练场。1照样子，写句子。例:要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（1）一片片落叶像_。（2）柳树柔软的枝条随风舞动，像_。2连词成句并加上
5、标点符号。（1）头顶上 大眼晴 你们的 两只 妈妈 有_（2）身子 春风中 麦苗 跳起舞来 摆动着 在_十、 我会按要求写句子。1田野葱葱绿绿的像_。（补充句子）2它的 特别 味道 难道 很（连词成句并加上标点）_3邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的树苗。（用加点的词语写一句话）_4妈妈把房间打扫得干干净净。（改为“被”字句）_5门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）房子旁边_十一、 连词成句1帮我早晨妈妈起来 房间整理_2赶快教室同学们 上课铃走进 响了_3辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的是_4老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天_5每天 我们 身体 锻炼 坚持 都_十
6、二、 照样子，写句子。1例：太阳像一个大火球挂在天空。闪闪的星星像_。2_像_。3例：课后，我们在草地上玩耍，在大树下讲故事，在小河边钓鱼，真开心！_，我们在_，在_，在_，_！4例：小猫把老鼠吃了。 老鼠被小猫吃了。弟弟把棒棒糖摔在地上。 _。十三、 按要去完成句子。1用加点的词语写句子，注意加上标点符号。（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。_（2）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_2笨笨猪和机灵羊是森林小卫士。今天他们一起到森林里，树爷爷提出了一个问题：应该怎样保护森林？笨笨猪和机灵羊分别说出了自己的想法。笨笨猪：_机灵羊：_最后，树爷爷说：_十四、 句子花园。1例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_，有时候_，有时候_。2大象到底有多重呢？_到底_3王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。（改为“被”字句）_4例：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？青蛙是小蝌蚪的妈妈。（照样子写句子）日月潭难道不是台湾省最大的一个湖吗？_十五、 按要求写句子。（1）蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。(改为“被”字句)_（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。(用加点词造句)_（3）很多很多 妈妈
