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1、二年级部编语文下册句子修改教学知识练习含答案班级:_ 姓名:_一、 按要求完成句子练习。1.那原始森林是我们祖先的摇篮。(换一种说法,句意不变)_2.他赶紧堵上那个窟窿。(改为“把”字句)_3.这是美好的礼物。(改为感叹句)_4.一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。(把两句话合成一句) _二、 照样子,写句子。(1)狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花。树枝上站着_的小鸟。(2)天上的云一团一团的,好像巨大的棉花。_,好像_。(3)海洋馆里的海豚一会儿腾空,一会儿钻入水中,一会儿游到岸边。_一会儿_,一会儿_,一会儿_。三、 按要求写句子。1用下列句中加点的词
2、语造句。(1)我们一边看,一边走。_(2)这糕的确应该叫“千人糕”啊!_2照样子,写句子。例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱。路的一边是田野,葱葱绿録的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。(1)大树,又粗又壮。_(2)天上的云,雪白雪白的。_四、 仿照例子写句子。1现在我还是最弱小的吗?_吗?2你是勇敢的孩子啦!_啦!3您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?_呢?4照样子,写句子(1)泉水跑下山去。 欢快的泉水弹着琴跑下山去小猫跳出来。 _(2)要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。要是_五、 句子闯关。1.爸爸变成了大力士。(提示:谁的爸爸? 什么样的大力士?) 扩句:_2.小红把作业写完
3、了。改为“被”字句:_3.例句:叶子上的虫子还用治? 叶子上的虫子不用治。仿写:晴天还用带伞?_4.老师一边说,一边挥着粉笔在黑板上自由的写字。(用加点的字造句)_六、 句子七彩虹。A照样子,根据提示把句子写具体。例:(茂密的)枝叶(向四面)展开。(1)老师批改作业。(亲爱的认真地)_(2)雨点落下来。(黄豆大的迅速地)_B展开想象,把句子补充完整。天上的白云,有时候变成一匹四蹄生风的白马,有时候_,有时候_。C把下列名句补充完整。(1)春江潮水连海平,_。(2)_,人无志不立。(3)遥知不是雪,_。(4)_,怕得鱼惊不应人。七、 按要求,写句子。(1)田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。天上的
4、白云,像_。(2)祖国像一位巨人一样屹立在东方。_像_。(3)鸟儿在树上唱歌。(改为拟人句)_。(4)他一会儿看看书,一会儿写写字,一会儿听听歌。(用加点字造句)_。(5)他的呼噜声把房子都震动了。(仿写夸张句)_。八、 按要求完成下面的句子练习。1把 人们 身上 当作 喜欢 戴在 贝壳 饰品(连词成句)_。2今天下了大雨,雨水冲走了河中的浮萍。(改成“把”字句)_。3他的做法让人很感动。(改为反问句)_。九、 句子训练场。1照样子,写句子。例:要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。(1)一片片落叶像_。(2)柳树柔软的枝条随风舞动,像_。2连词成句并加上
5、标点符号。(1)头顶上 大眼晴 你们的 两只 妈妈 有_(2)身子 春风中 麦苗 跳起舞来 摆动着 在_十、 我会按要求写句子。1田野葱葱绿绿的像_。(补充句子)2它的 特别 味道 难道 很(连词成句并加上标点)_3邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的树苗。(用加点的词语写一句话)_4妈妈把房间打扫得干干净净。(改为“被”字句)_5门前开着一大片五颜六色的鲜花。(仿写句子)房子旁边_十一、 连词成句1帮我早晨妈妈起来 房间整理_2赶快教室同学们 上课铃走进 响了_3辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的是_4老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天_5每天 我们 身体 锻炼 坚持 都_十
6、二、 照样子,写句子。1例:太阳像一个大火球挂在天空。闪闪的星星像_。2_像_。3例:课后,我们在草地上玩耍,在大树下讲故事,在小河边钓鱼,真开心!_,我们在_,在_,在_,_!4例:小猫把老鼠吃了。 老鼠被小猫吃了。弟弟把棒棒糖摔在地上。 _。十三、 按要去完成句子。1用加点的词语写句子,注意加上标点符号。(1)孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。_(2)有时候我很温和,有时候我却很暴躁。_2笨笨猪和机灵羊是森林小卫士。今天他们一起到森林里,树爷爷提出了一个问题:应该怎样保护森林?笨笨猪和机灵羊分别说出了自己的想法。笨笨猪:_机灵羊:_最后,树爷爷说:_十四、 句子花园。1例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。_,有时候_,有时候_。2大象到底有多重呢?_到底_3王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。(改为“被”字句)_4例:青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗?青蛙是小蝌蚪的妈妈。(照样子写句子)日月潭难道不是台湾省最大的一个湖吗?_十五、 按要求写句子。(1)蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。(改为“被”字句)_(2)只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。(用加点词造句)_(3)很多很多 妈妈