《郸城县第二高级中学生物课堂导学提纲孟德尔的豌豆杂交实验（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郸城县第二高级中学生物课堂导学提纲孟德尔的豌豆杂交实验（一）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孟德尔的豌豆杂交实验一【教学目标】1、孟德尔研究性状遗传的材料和方法。2、相对性状、显性性状、隐性性状、纯合子、杂合子等的概念的理解和识记。3、一对相对性状的遗传实验及解释。【教学重点】1、孟德尔遗传定律的相关概念2、一对相对性状的遗传实验及解释【教学难点】对别离现象的解释【根底知识掌握】1、豌豆做遗传实验容易成功的原因？ 2、豌豆的人工异花传粉操作 3、在豌豆杂交实验中为何要去雄？如何去雄？4、相关概念：1两性花和单性花：2什么是自花传粉、异花传粉、闭花受粉？3什么是父本与母本？符号如何表示？ 4什么是性状与相对性状？5性状与基因的关系 ,相对性状与等位基因的关系？6什么是显性性状与隐性性状
2、？什么是性状别离？7什么是等位基因、非等位基因、复等位基因？如何区分？见资料P838什么是纯合子、杂合子？属于等位基因的是_属于非等位基因的是_同一条染色体上是否存在等位基因？是否存在非等位基因？假设存在请指出属于纯合子的是_属于杂合子的是_8自交、杂交、测交及正反交的含义及应用含义应用杂交基因1、型不同的个体间交配 ,如AAaa探索控制生物性状的基因的传递规律将不同优良性状集中到一起 ,得到新品种 显隐性性状判断自交基因型相同个体间交配 ,如AaAa可不断提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交与隐性纯合子杂交 ,如Aaaa验证遗传根本规律理论解释的正确性高等动物纯合子、杂合
3、子的鉴定正交与反交相对而言 ,如正交：AA()aa( )反交：AA( )aa()检验是细胞核遗传还是细胞质遗传5、什么是假说演绎法？步骤包括什么？核心是？孟德尔是如何进行假说和演绎推理的？见资料P821、一对相对性状的杂交实验发现问题P 高茎 矮茎 P 高茎 矮茎 F1 F1 自交 自交高茎 矮茎 高茎 矮茎 F ( )( ) F ( ) ：( )通过上述过程发现了什么问题？2、孟德尔对别离现象的解释提出假说 、根据假设 ,你能解释F中出现性状别离了吗？、假设雌雄配子的结合不是随机的 ,F中还会出现3:1的性状别离比吗？3演绎推理F1Dd能产生_配子遗传图解：4验证演义推理测交实验5得出结论6
4、、别离定律的内容7、别离定律适用的范围8、正确书写遗传图解1纯合亲本的杂交2F1的自交判断正误1、孟德尔做实验发现问题时运用的实验方法依次是杂交和测交 2、孟德尔的一对相对性状的遗传实验中 ,F1出现的性状是显性性状 3、豌豆在自然状态下能产生杂种后代 4、等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因 5、表现型是指生物个体表现出来的性状 ,基因型相同 ,表现型一定相同 6、果蝇的红眼和棒状眼属于相对性状 选择1豌豆在自然状态下为纯种的原因是 ( )A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后受粉C豌豆是闭花受粉、自花传粉的植物D豌豆是自花传粉的植物2用豌豆进行实验时 ,以下操作错误的选项是
5、 ( ) A杂交时 ,须在开花前除去母本的雄蕊B自交时 ,雌蕊和雄蕊都无需除去 C杂交时 ,须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后 ,应套袋3以下性状中属于相对性状的是 ( )A人的身高与体重；B兔的长毛与短毛；C猫的白毛与蓝眼；D棉花的细绒与长绒。5采用以下哪一组方法 ,可以依次解决中的遗传学问题 鉴别一只白羊是否是纯种 在一对相对中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交 B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交 D杂交、杂交、杂交、测交6.以下表达中 ,正确的选项是 A杂合体自交的后代全是杂合体 B纯合体自交的后代全是纯合体C杂合体杂交的后代全是杂合体 D两种纯合体杂交的后代仍为纯合体7.一匹家系不明的雄性黑马与假设干匹纯种枣红马杂交 ,生出了20匹黑马和20匹枣红马 ,据此可知何种颜色的性状为隐性性状 A 黑
